Mpango wa somo la teknolojia ya shule za msingi ni tofauti sana na masomo kwa wanafunzi wakubwa, kwani msisitizo ni ukuzaji wa ujuzi wa magari kwa watoto wa umri wa shule ya msingi. Muhtasari unaopendekezwa umeundwa kwa ajili ya wanafunzi wa darasa la 2.
Lengo: kutengeneza ufundi wa vuli kutoka kwa nyenzo asilia
Vifaa: majani makavu, plastiki, karatasi nyeupe za albamu, gundi, mkasi.
Kabla ya kufanya mpango sawa wa somo kuhusu teknolojia, unahitaji kuandaa matembezi pamoja na watoto kwenye bustani au msitu ili kukusanya majani makavu.
Sehemu ya utangulizi ya somo
Mwalimu: "Habari zenu, kaeni chini. Nawatakia hali njema na somo lenye tija. Leo tuna somo la wazi la teknolojia, wageni wamekuja kwetu, tuwaonyeshe tunachoweza kufanya. Tazama. nje ya dirisha na ujibu ni mabadiliko gani yalitokea katika asili na mwanzo wa vuli?"
(Jua haliwaki kwa uangavu kama wakati wa kiangazi, majani kwenye miti yamebadilika rangi na kuwa ya manjano na dhahabu, ndege wanajiandaa kuruka kwenye hali ya joto zaidi).
Mwalimu: "Ni kweli, sasa kila mtu atafikiri na kutoa maoni yake binafsi kuhusu kwa ninivuli ni nzuri."
Chaguo za sauti za wanafunzi. Wakati wa kuunda mpango - muhtasari wa somo juu ya teknolojia, ni muhimu sana kuzingatia watoto ambao mara nyingi wana tabia ya kupita kiasi na bila usalama katika masomo, kwa hivyo unahitaji kuuliza kwa makusudi maoni ya kibinafsi ya wanafunzi kama hao na kuwapa fursa. kuongea.
Muda wa mashairi
Mwalimu: "Mpango wa somo la teknolojia ya leo si rahisi! Mwenzako anakupa zawadi - shairi kuhusu vuli."
Utendaji wa mwanafunzi kwa shairi lililotayarishwa:
Jinsi ulivyo mrembo ndani yako
Nguo za dhahabu, Labda unaweza kuwasha moto zaidi?
Vema, kidogo tu!
Atavua nguo zake hivi karibuni
Msitu wetu wa zambarau-njano, Mabawa kwaheri kwetu, Ndege watatikisa mkono ghafla kutoka angani.
Hakuna kitu kizuri zaidi duniani
Wakati huo wa Septemba, Tutakutana na vuli kwa upendo, Tunapokea zawadi mbivu.
Mzuri sana kwa sasa
Haipendezi jicho!
Inaacha njano kwa kucheza
Ngoma inaongozwa kwa ajili yetu!
Inapendeza kuongeza mpango wa somo la teknolojia kwa ubunifu: mashairi, hadithi fupi, mafumbo ambayo yatasaidia kuwatia moyo wavulana.
Mwalimu: "Leo katika somo tunatumia zawadi za vuli kwa ufundi wa kuvutia. Tafadhali angalia kazi nitakayokuonyesha."
Mwalimu anaonyesha ufundi mbalimbali uliotengenezwa kwa nyenzo asili na kuwasiliana na watoto:
- Ni vitu na wanyama gani wameonyeshwa juu yake?
- Je, kazi hizi za ufundi zinafanana nini?
(Nyenzo asilia zimetumika kote).
- Ipe jina.
(Acorns, majani, mbegu na zaidi).
- Ndiyo, kazi hizi zilitumia nyenzo mbalimbali ambazo Mama Nature alitupatia.
- Nyenzo gani nyingine ya asili unaweza kutaja?
(Manyoya ya ndege, koni, mawe, matawi ya miti, beri, n.k.).
- Unaweza kutumia chochote, jambo kuu ni kuwa na mawazo na hamu ya kuunda kazi bora. Leo tutafanya kazi na majani makavu. Kumbuka matembezi yetu katika bustani, uliona majani ya mti gani?
(Birch, mwaloni, aspen, poplar, maple).
- Je, zina tofauti gani?
(Umbo na rangi).
Vyama
Mwalimu anaonyesha majani mbalimbali, wanafunzi wanakisia na kutaja miti ambayo wao ni wa.
Mwalimu: "Hebu tuangalie umbo la kila jani. Je, wanakukumbusha nini, wanahusishwa na nini?"
Kila mtu anayetaka kueleza mawazo yake, na hivyo kulazimisha mawazo kufanya kazi.
Mwalimu: "Lazima uwe tayari ulikuwa na mawazo na mawazo kuhusu ufundi wako."
Usalama
Mwalimu: "Kabla ya kuanza kazi, ni muhimu kueleza sheria za usalama! Hebu tukumbuke yale muhimu kujua na kufuata."
Wanafunzi hutaja kanuni za TB, na mwalimu kwa wakati huu hutegemea picha inayolingana na kila kanuni:
- Huwezi kuzungusha mkasi kuelekea pande tofauti, kwani unaweza kujidhuru wewe na jirani yako.
- Huwezi kuonja gundi.
- Tumia gundi na mkasi tu kama ulivyoelekezwa na inapohitajika.
- Hata ukiwa na laha la mandhari, unahitaji kuwa mwangalifu: unaweza kujikata kwa makali yake, kwa hivyo ni muhimu kulalia kwenye dawati unapofanya kazi.
- Baada ya somo, zana na vifusi vyote lazima viondolewe.
Kazi ya vitendo
Mwalimu: "Mzuri, sasa hatuogopi kuanza biashara. Una karatasi za sampuli za kazi kwenye madawati yako, angalia kwa makini, na labda utachukua mojawapo ya mawazo yaliyopendekezwa, au labda mawazo yako yatakubali. niambie, cha kufanya".
Kazi itatathminiwa kulingana na vigezo vifuatavyo:
- Unadhifu.
- Uasili.
- Ubunifu.
Hatua za kazi:
1) Andaa laha la mlalo, lipange kwa wima au mlalo, inategemea na muundo au vipengele vyake ulivyochagua.
2) Chukua idadi inayotakiwa ya majani na uyaweke kwenye karatasi, na hivyo kupima jinsi kazi itakavyoonekana.
3) Tumia mkasi kusahihisha nyenzo asili, kuondoa ziada au, kinyume chake, ongeza vipengele muhimu.
4) Tumia gundi kurekebisha majani kwenye karatasi.
5) Kwa kutumia unga wa kucheza, ongeza maelezo ambayo hayawezi kutengenezwa kwa majani (kama vile macho ya wanyama na vitu vingine vidogo).
Mwalimu huwasha muziki "sauti za asili" ili kuundamazingira ya msitu wa vuli, na ilikuwa ya kuvutia zaidi kwa wavulana kufanya kazi.
Wakati wa utayarishaji, mwalimu hujaribu kumwendea kila mwanafunzi na kutoa usaidizi unaohitajika.
Maonyesho ya kazi na tafakari
Mwalimu: "Tumepata maombi ya ajabu na yasiyo ya kawaida kama nini! Moja ni nzuri zaidi kuliko nyingine, na muhimu zaidi, ni tofauti kutoka kwa kila mmoja na zote ni za kibinafsi. Sasa ninapendekeza utundike kazi yako ubaoni, na kwa pamoja tutazingatia ni jumba lipi la kupendeza ambalo sasa liko darasani kwetu".
Aina tatu za tathmini zinaweza kutumika kama kiakisi:
Kujitathmini
Watoto wamealikwa kuwasilisha ufundi wao, kueleza kile kilichoonyeshwa juu yake na ni nini kilimsukuma kuunda kazi hii, na pia ajitathmini mwenyewe: je, kila kitu kilichopangwa kilifanikiwa? Je, ungependa kubadilisha nini?
2. Tathmini ya rika.
Waulize watoto ni kazi gani walipenda zaidi? Ni ipi kati ya programu zisizo za kawaida / za kutia moyo / nadhifu na kadhalika. Unatamani nini comrade?
3. Tathmini ya mwalimu.
Mwalimu atathmini kazi kwa kuzingatia vigezo na alama.
Mwalimu: "Tumalizie somo hili kwa tendo jema, napendekeza twende kwa wanafunzi wa darasa la 1 tuwape picha hizi nzuri za kuchora. Wacha wawahamasishe kwa ubunifu unaofanana, na labda mwaka ujao watataka. fanya kitu kama hicho".
Baada ya kengele ya mapumziko, darasa linakwenda kuwatembelea wanafunzi wa darasa la kwanza, hongera kwa kuanza.vuli na uwape zawadi.
Mpango huu wa somo la teknolojia ya GEF umeundwa na unashughulikia na hukuruhusu kutimiza malengo na malengo yote muhimu.
