Ujumla wa uzoefu wa ufundishaji unahitaji uundaji wa kigezo kimoja cha tathmini. Kwanza kabisa, ni muhimu kutambua ishara zinazoonyesha kiwango cha sifa, yaani, ni nini kuondokana na matatizo na kazi za ufundishaji na mwalimu. Kwa kweli, uamuzi wa mwisho ni kategoria ambayo haijapanuliwa kwa wakati, yenye uwezo wa kuleta ushindi wa haraka na mara nyingi wa kitambo. Ni muhimu zaidi na ngumu zaidi kutaja utatuzi wa matatizo ya kialimu, kama vile: elimu ya mahitaji ya utambuzi na malezi ya motisha ya utambuzi.
Muhtasari wa uzoefu bora wa ufundishaji: ishara
Viashiria vya kiasi na ubora vya mchakato wa elimu:
- Mabadiliko ya kijamii, elimu - maarifa kamili na thabiti, ujumlishaji wao, upatikanaji wa ujuzi na uwezo wa kutumia katika hali mpya.
- Udadisi, shughuli ya utambuzi, hamu ya kujitegemea katika kujifunza.
- Tabia njema.
- Ubora na muda wa uzoefu wa ufundishaji.
- Fursamatumizi ya uzoefu na wafanyakazi wenzako.
- Uhalali wa kuahidi na wa kisayansi.
Ujumla wa uzoefu wa ufundishaji - tafuta kigezo cha ukweli
Matokeo ya mazoezi yanathibitisha au kukanusha uvumbuzi wa mbinu, ambapo utafutaji wa kibunifu hukuzwa kwa misingi ya kitamaduni. Ubunifu sio hakikisho la ubora. Utumiaji wa wingi wa mbinu fulani pia si kiashirio cha kutegemewa sana: mara nyingi sana mbinu za ufundishaji bandia huwasilishwa kama mahiri.
Ujumla wa uzoefu wa ufundishaji unahitaji mwalimu:
1. Fuatilia mara kwa mara fasihi ya kisayansi na mbinu na uandae biblia kuhusu masuala makuu.
2. Kusanya nyenzo kuhusu uzoefu wa kazi: maelezo, mipango, miongozo ya didactic, uchunguzi mwenyewe wa maendeleo ya wanafunzi.
3. Zingatia mafanikio na kushindwa kwa wale wanaoshughulikia mada, kufaa wakati wa kuchagua mada.
4. Ujumla wa uzoefu wa ufundishaji wa mwalimu unahitaji ufafanuzi wa fomu: hii ni makala, ripoti au nyenzo za kimbinu zilizoratibiwa.
5. Kujenga msingi wa hitimisho na tathmini ya vitendo ya uzoefu. Uteuzi wa programu: ramani, michoro, majedwali n.k.
Ujumla wa uzoefu wa ufundishaji unahitaji tume:
1. Kusoma shughuli za mwalimu, kutazama kazi yake, kuhudhuria madarasa, shughuli za burudani.
2. Uchambuzi wa ubora wa maarifa ya wanafunzi, maendeleo ya jumla, kiwango cha elimu.
3. Utiifu wa uzoefu wa jumla na vigezo vya tathmini.
4. Majadiliano ya uzoefu katika baraza la ufundishaji, katika mkutano wa chama cha mbinu, kufanya uamuzi.
5. Ujumla wa uzoefu wa ufundishaji na usambazaji wake kupitia madarasa ya wazi, semina, mikutano, shirika la vifaa vya kuona kwa uhamishaji wa uzoefu kwa wenzako.
6. Muundo wa nyenzo kwa ajili ya ofisi ya utaratibu.
7. Nyaraka: maelezo ya ufundishaji wa mwalimu, jina la mwisho, jina la kwanza, patronymic, elimu (nini, wapi, lini), ufundishaji, tuzo, sifa za utu, kwa ufupi juu ya mafanikio ya ufundishaji, uso wa umma wa mtaalamu, mapendekezo ya kusambaza uzoefu. Muhtasari na mipango ya somo, picha, uchambuzi (dondoo kutoka kwa daftari la ziara), mpango wa elimu ya kibinafsi, ripoti juu ya mada ya mbinu.
