Kila mtu aliyeelimika anajua vizuri uzoefu ni nini. Huu ni umoja wa ujuzi na ujuzi, ambao hupatikana na watu wote katika maisha yao, tangu utoto, tangu wakati ambapo mwanachama wa baadaye wa jamii anaanza kupokea hisia, uzoefu, kuchunguza na kufanya vitendo vya vitendo. Aidha, uzoefu ni mojawapo ya dhana za msingi za nadharia ya ujuzi. Hata hivyo, inafaa kuzingatia kwa maana ya jadi.
Uzoefu wa maisha
Anahitaji kuambiwa kwanza. Uzoefu wa maisha ni nini? Kwa hivyo ni kawaida kuita seti ya matukio yanayotokea ndani ya mfumo wa wasifu wa mtu mmoja na yule yule. Hii inaweza kusemwa kuwa historia yake binafsi au hata wasifu wa kijamii.
Inaaminika kuwa idadi ya hali zinazoshughulikiwa na kina chake ndizo vigezo vinavyoamua uhai wa kila mtu, pamoja na ulimwengu wake wa kiroho. Baada ya yote, uzoefu unakua kutokana na uzoefu, mateso, ushindi wa mapenzi juu ya tamaa na mafanikio. Haya yote huleta hekima.
Inakubalika kwa ujumla kuwa maisha hupewa mtu ili tu apate uzoefu huu. Hili ndilo kusudi la kuwepo duniani. Kwaili kupata uzoefu, mtu amezama kabisa katika maisha, akipitia vikwazo, anakabiliwa na dhoruba zinazosababisha shida nyingi. Lakini ni katika uamuzi wao ambapo mara nyingi anafanikiwa kupata majibu ya maswali mengi ya kusisimua.
Kuwepo katika jamii
Huchangia katika mkusanyo wa uzoefu wa kijamii, ambao ni seti ya ujuzi unaohitajika ili kushiriki katika jamii.
Uzoefu ni nini katika muktadha huu? Huu ni ujuzi wa vitendo kuhusu maisha ya pamoja ya watu, ambayo yaliandikwa katika kanuni na kanuni za tabia, pamoja na mila, maagizo ya maadili, mila na desturi. Pia inajumuisha hisia, tafakari, mihemko, alama, maoni, maoni, lugha na mitazamo ya ulimwengu.
Maarifa ya yote yaliyo hapo juu hupitishwa kutoka kizazi kimoja hadi kingine. Bila hii, jamii haiwezekani. Ikiwa wakati mmoja idadi ya watu wote, isipokuwa kwa watoto chini ya umri wa miaka 3-4, walitoweka, basi ustaarabu utakufa. Baada ya yote, watoto hawangeweza kujua ustadi wote wa wanadamu. Hili haliwezekani bila uhamishaji wa uzoefu wa kijamii kutoka kwa watu wazima wanaoimiliki hadi kwa watu.
Kuhusu ubinafsi
Ni muhimu kushughulikia mada ya nini ni uzoefu wa uhuru. Mara nyingi hupatikana kwa watoto na vijana. Mara nyingi kidogo - watu wazima. Inajidhihirisha katika nyakati hizo wakati mtu anaanza kufanya jambo peke yake, bila mwongozo, ushauri au ulezi kutoka nje.
Tukio hili ni muhimu sana kwa watoto. Ikiwa waoWasipopata fursa hiyo, hawatakuwa na la kufikiria. Wakati huo huo, ni muhimu kwamba mtoto awe na mtu ambaye angeweza kushauriana naye (mzazi, mwalimu, mlezi, mmoja wa jamaa). Vinginevyo, uzoefu wake mwenyewe wa uhuru utakuwa tupu au usio kamili. Sio sawa. Uzoefu lazima "ushughulikiwe". Hapa kuna mfano - mtoto anaweza kuchukua wimbo rahisi zaidi kwenye piano kwa sikio. Lakini ili kuicheza kwa usahihi, kwa vidole vya "muhimu", kwa kuzingatia ishara zote na pause, atafanikiwa tu baada ya kufanya kazi pamoja na mtu mzima. Na kuna maelfu ya mifano sawa.
Kipengele cha kitaalamu
Mbali na yote yaliyo hapo juu, watoto hufundishwa kuhusu tajriba husika ya kazi wanapoenda shule. Hii ni muhimu kwa mwelekeo wao wa kitaaluma wa siku zijazo.
Husika ni uzoefu wa kazi ambao mtu amepata katika wasifu fulani. Ikiwa mtahiniwa atakuja kwa mahojiano katika kliniki ya kibinafsi ambapo anataka kufanya kazi kama daktari wa upasuaji, basi mmiliki wa taasisi hiyo, kwanza kabisa, anavutiwa na ni miaka ngapi mfanyakazi anayetarajiwa amefanya kazi katika utaalamu huu.
Kwa nini ujuzi kuhusu mada hii ni muhimu? Kwa sababu ni lazima watoto wajifunze tangu wakiwa wadogo kwamba kujitawala kitaaluma ni muhimu. Bila shaka, makumi ya maelfu ya watu waliohitimu kutoka chuo kikuu katika taaluma moja huishia kufanya kazi katika maeneo mengine ya shughuli. Lakini hii ndio hasa shule inajaribu kufikisha kwa watoto - hawapaswi kupoteza miaka 4 bure. Ni muhimu kwao kuchukua mkabala wa kuwajibika katika suala la kuchagua taaluma ili kupata elimu husika.
Jeshi
Nchini Urusi, huduma ni ya lazima - hiyo ndiyo sheria. Ufahamu huu unapaswa pia kukuzwa kwa wavulana wakati wa masomo yao. Na zaidi ya hayo, walimu wanapaswa kuwaeleza watetezi wa baadaye wa Nchi ya Baba uzoefu wa mapigano ni nini.
Jeshi ni shule halisi ya maisha. Vijana wote, wakiwa katika huduma ya kijeshi, wanapata mafunzo ya kimwili na ya kuchimba visima, nenda kwenye safu za risasi, na pia kupokea utaalam fulani (ambayo inategemea aina ya askari). Jeshi linafundisha kushika neno la mtu, kustahimili hali mbaya na njaa, kuwajibika kwa kile kinachosemwa na kufanywa, kuchagua watu, kuheshimu wazee. Huduma hukasirisha katika mipango yote. Baada ya jeshi, watu huweza kuvumilia na kufanya kitu, hata ikiwa unataka kuacha kila kitu. Huduma husaidia kuhisi thamani halisi ya uhuru, maisha, afya na, bila shaka, wapendwa.
Wengi wanaamini kuwa bila jeshi haya yote yanaweza kupatikana. Lakini ni watu tu ambao hawajafika huko wanafikiri hivyo. Mwaka mzima unaotumika katika hali ngumu na ngumu ni uzoefu wa mapigano ambao hausahauliki kamwe.
Mazoezi
Kuelezea uzoefu ni nini, mtu hawezi kukosa kutambua nuance moja zaidi. Inahusu mazoezi - shughuli ya mwanadamu ya kuweka malengo ambayo huambatana na kila mmoja wetu tangu kuzaliwa.
Ukimtazama mtoto mchanga, utaona kitu cha kuvutia, lakini wakati huo huo rahisi. Hii inahusu mchakato wa kupata ujuzi. Siku moja yeye vigumukushika toy. Na wiki moja baadaye, kwa uangalifu huchukua kijiko kwa kushughulikia. Baadaye, anajifunza kutembea. Kwanza huanguka, hupiga. Lakini baada ya muda, anafanikiwa kurudi kwenye miguu yake.
Hivyo ndivyo uzoefu wa vitendo. Tunaipata katika maisha yetu yote, hadi uzee. Na kuna! Baada ya yote, watu wengi, baada ya kufikia kustaafu, wanaamua kujifunza kitu. Wengine hupanda baiskeli, wengine huenda shule ya kuendesha gari, mtu anajiandikisha katika kozi ya lugha ya kigeni. Na wakati wa mafunzo, wanapata uzoefu mpya. Kwa njia, wengine wanaweza kujiuliza - kwa nini watu wengi wanataka kufanya kitu, kukusanya ujuzi? Kila kitu ni rahisi. Hii ni silika ya asili ya udadisi, ambayo mara nyingi hukua hadi kuwa udadisi.
Aina nyingine za maarifa
Kwa hivyo, yaliyo hapo juu yalielezwa waziwazi kuhusu uzoefu ni nini. Ufafanuzi uko wazi, lakini mwisho ningependa kutambua aina chache zaidi za maarifa zilizopo.
Mbali na yaliyo hapo juu, kuna uzoefu wa kimwili, ambao vipengele vyake ni mhemko. Uzoefu wa kihisia unahusisha hisia na uzoefu. Lakini huu ni muundo tata wa kiujumla ambao unaunganisha aina mbalimbali za miundo ya kiakili.
Pia kuna hali ya kiakili inayojumuisha vipengele vya fahamu na akili. Na kisha kuna ya kidini, vinginevyo inaitwa kiroho na fumbo. Umaalumu wake upo katika utii wa juu wa uzoefu. Kipengele sawa hufanya kuwa vigumu kuhamisha matumizi haya bila kubadilishwa hadi nyingine.kwa mtu. Kwa sababu kila mtu ana uzoefu wake mwenyewe.
