Watoto walio katika umri wa kwenda shule ya mapema wanaweza kutambua taarifa vizuri zaidi kuliko wengine, na wazazi hawapaswi kupoteza muda huu. Maarifa na ujuzi mpya huchukuliwa kwa urahisi kwa msaada wa michezo mbalimbali ya nje na ya bodi. Katika umri wa miaka 3 hadi 7, watoto hujaribu kuiga matendo ya watu wazima, kuiga wanyama na ndege. Wazazi kwa wakati huu wanahitaji kumwelekeza mtoto kwenye njia sahihi ya kuelewa maisha.
Kwa usaidizi wa michezo inayoendelea, unaweza kupata mafanikio katika suala hili. Uainishaji wa michezo ya nje ni tofauti kabisa: kulingana na utata, kulingana na kiwango cha mzigo, kwa kuzingatia umri wa mtoto, kulingana na matumizi ya projectiles, nk Watu wazima wanahitaji kumsaidia mtoto wao kukabiliana na maisha. Hata hivyo, hatupaswi kusahau kuhusu uhuru wa mtoto. Unaweza kutatiza mchezo kidogo, ubadilishe mwelekeo wake, lakini usimwambie mtoto jinsi ya kutenda.
Thamani ya michezo ya nje
Wataalamu wengi katika nyanja ya kulea watoto, wakiwemo Frebel, Leontiev, Reich, walibainisha umuhimu wa michezo ya nje kwa mtoto. Walisema kuwa michezo hai inaweza kuwakuza watoto kimwili na kiakili. Aidha, watoto wakatishughuli hizi ziwe katika mwendo kila mara, wanazohitaji.
Michezo ya nje kwa watoto wa shule ya mapema ni muhimu sana, kwa kuwa inaweza kuboresha umakini na hali ya kimwili ya mtoto, umbile lake na uelewaji wa mazingira. Wakati wa mchezo, watoto hupata kujua ulimwengu kutoka kwa mtazamo mpya, na zaidi ya hayo, wao huimarisha na kuboresha ujuzi wao.
Ni vigumu kukadiria umuhimu wa michezo amilifu kwa mtoto, kwa sababu hapa, miongoni mwa mambo mengine, mawazo na fantasia, hotuba na kumbukumbu hukua. Kwa kuongeza, michezo ya nje ni ya manufaa sana kwa afya, hasa nje. Watoto wanaruka, kukimbia, kucheza na mpira, ambayo inachangia mzunguko wa kawaida wa damu na uanzishaji wa kupumua. Hii ina athari chanya kwa mwili, haswa ile inayokua.
Mbinu ya kuendesha michezo inayoendelea
Watoto wa umri wa kwenda shule ya mapema mara nyingi huwa na shughuli nyingi, na kwa hivyo mtu haipaswi kushangaa ikiwa mtoto hatasimama tuli hata kwa dakika moja. Wanakimbia kila wakati, wanaruka, wanakunja mpira, wanapigana, wanacheza na wenzao. Mtoto lazima aigize na acheze kwa kujitegemea, kwa hili mwalimu au mwalimu anahitaji kuunda hali zote.
Jukumu la mtu mzima ni kuelekeza na kutoa kila kitu kinachohitajika kwa uwanja wa michezo. Kwanza, unahitaji nafasi ya bure iwezekanavyo ili mtoto asijisikie amefungwa. Pili, unahitaji kutoa toys zote muhimu zinazochangia shughuli za magari ya watoto.
Watoto wote ni tofauti: mtu anapenda kucheza peke yake, mtu fulanikazi sana, na mtu, kinyume chake, ni mtulivu. Mwalimu anahitaji kuzingatia haya yote na kudhibiti mchakato wa mchezo kwa njia isiyo ya moja kwa moja. Lakini huwezi kufanya hivyo kwa mamlaka na madhubuti, unahitaji kushinikiza mtoto kwa uamuzi sahihi. Wengine wanahitaji msaada na kucheza nao, wakati wengine wanapaswa kutolewa mchezo tofauti. Mwalimu anapaswa kukumbuka kwamba karibu watoto wote katika vikundi vya vijana wanapendelea kucheza peke yao. Anapaswa kujaribu kuingiza kwa watoto upendo wa michezo ya pamoja. Inahitajika kuandaa vizuri na kuwasilisha mchezo, na hivyo kuamsha shauku. Hii ndiyo mbinu ya michezo ya nje.
Michezo inayoendelea wakati wa mchana
Kila siku, waelimishaji wanahitaji kucheza michezo ya nje na watoto. Kabla ya kifungua kinywa, unahitaji kuruhusu watoto kucheza peke yao, bila kuwavuruga. Ili kufanya hivyo, unahitaji kuchukua vinyago na kuwachangamsha watoto kwa darasa. Michezo ya nje kwa watoto wa shule ya mapema haifai mara baada ya kifungua kinywa na chakula kingine chochote. Wakati wa kuchagua michezo, unahitaji kuzingatia shughuli zilizokuwa mbele yao. Kwa mfano, baada ya masomo ya kuchora au lugha ya Kirusi, ni muhimu kutoa michezo amilifu ili kusonga zaidi.
Inapendekezwa kutumia michezo ya nje kwa matembezi, kwenye hewa safi. Unapaswa kuingia ndani tu ikiwa hali ya hewa ni mbaya, kama vile mvua kubwa au upepo. Ikiwa hali ya hewa ni kama hii nje, unahitaji kucheza kwenye ukumbi mkubwa, ambapo kuna nafasi ya kutosha kwa kila mtu.
Wakati wa jioni pia inashauriwa kucheza michezo, lakini kwa uhamaji mdogo. Kuimba kwa ngoma za pande zote ni nzuri. Shughuli hii inapaswa kudumu kama dakika 10. Wakati mzuri zaidi wa mwaka kwa michezo ni, bila shaka, majira ya joto. Kwa kuwa michezo ya nje kwa ajili ya kutembea katika majira ya joto ni rahisi sana kutekeleza. Katika siku za moto, inashauriwa kufanya madarasa na shughuli za kati au za chini ili watoto wasizidi. Na siku za baridi, ni bora kutumia michezo iliyo na shughuli nyingi zaidi.
Wakati mgumu zaidi wa kucheza michezo ya nje ni msimu wa baridi na vuli. Kawaida watoto huvaa nguo za joto na viatu vingi, ambayo inafanya kuwa vigumu kwao kusonga. Katika hali hii, shughuli zilizo na miondoko rahisi ambayo haitachosha watoto ni bora.
Michezo ya nje katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema (taasisi ya shule ya mapema) katika hewa safi na katika ukumbi huchangia ongezeko kubwa la uwezo wa kimwili na kiakili. Chekechea - mahali ambapo ni moja ya ufunguo katika kuunda maoni na maslahi ya mtoto.
Uainishaji wa michezo ya nje
Wataalamu katika uwanja huu wanabainisha kuwa aina mbalimbali za michezo inayoendelea imesababisha hitaji la mgawanyiko wao. Kama ilivyotajwa tayari, zimeainishwa kwa uchangamano, kwa kiwango cha uhamaji, n.k.
Katika toleo la jumla zaidi la mchezo unaweza kugawanywa katika rahisi na ngumu. Michezo rahisi imeainishwa katika viwanja, bila mpango, vivutio na michezo ya kufurahisha.
Michezo ya hadithi hutofautishwa kwa hali iliyofafanuliwa vyema yenye sheria zisizobadilika. Wanaonyeshwa na vitendo vya kufikiria vya washiriki wote kwenye hafla hiyo; kupotoka kutoka kwa njama inaonekana kuwa haiwezekani. Aina hizi za michezo ni maarufu katika vikundi vyote, haswa kwa vijana.
Michezo isiyo na viwanja ni ya kawaidaukosefu wa maandishi, lakini zinahitaji watoto kuwa wasikivu, haraka na kujitegemea. Wakati wa somo, mtoto lazima arudie kitendo fulani cha gari, ambacho mara nyingi huwasilishwa kwa njia ya mashindano.
Michezo ya kuendesha gari na ya kufurahisha pia inahitaji jukumu mahususi katika mfumo wa shindano. Tofauti kutoka kwa wasio na mpango ni kwamba baadhi ya watoto hushiriki katika mchezo, na sehemu nyingine ni watazamaji. Michezo hii ya nje katika shule ya chekechea ni maarufu sana, kwani huwafurahisha watoto.
Takriban michezo yote ya michezo imeainishwa kuwa migumu. Hii ni mpira wa miguu, na mpira wa kikapu, na mpira wa wavu, na hockey. Bila shaka, watoto wadogo hawawezi kushiriki katika mashindano haya ya watu wazima, na kwa hiyo wanaendesha madarasa kwa mfumo uliorahisishwa.
Michezo amilifu pia inaweza kutofautishwa na maudhui yake ya magari: kukimbia, kuruka, kurusha projectile, n.k. Kuna uainishaji wa michezo ya nje kulingana na kiwango cha uhamaji. Mifano ya michezo hiyo inaweza kuwa tofauti sana. Kuna madarasa ya shughuli kubwa, za kati na ndogo. Kundi la kwanza linajumuisha shughuli ambazo watoto wengi hushiriki, mara nyingi ni kukimbia au kuruka. Kundi la pili ni pamoja na michezo ambayo wavulana wote pia hushiriki, lakini majukumu ni ya utulivu, kwa mfano, kutembea au kupitisha makombora. Katika michezo ya uhamaji wa chini, hatua si kali na ina kasi ndogo.
Mwongozo unaotumika wa kucheza
Watoto walio katika umri wa kwenda shule ya mapema wanapenda sana michezo yote ya nje, lakini bila shaka hawawezi kuipanga wao wenyewe. Katika hili kwaomwalimu anakuja kusaidia. Mwalimu lazima akumbuke kwamba lengo kuu la michezo hiyo ni uboreshaji na maendeleo ya uwezo wa kimwili na kiakili wa mtoto. Uwezo wa kufanya kazi katika timu pia ni muhimu sana, ambayo lazima ifundishwe katika utoto. Mpango wa michezo ya nje unapaswa kutengenezwa kwa njia ambayo watoto watakuza ujuzi na uwezo wao wakati wa somo.
Mwalimu anahitaji kushiriki katika michezo, na hivyo kumuonyesha mtoto jinsi inavyovutia na kusisimua kwa mfano wake mwenyewe. Watoto wanapenda kucheza na watu wazima, kwa hiyo wanahisi kuwa wakubwa. Unahitaji kutumia sauti ya uchangamfu katika mawasiliano, huwavutia watoto.
Kupanga mchezo wa nje ni kazi ngumu sana, kwa kuwa watoto wote ni watu binafsi, na ni mbali na ukweli kwamba kila kitu kitaenda sawa tangu mwanzo. Mara nyingi unaweza kuona hali ambayo sio watoto wote wanataka kushiriki katika mchezo wa pamoja kwa sababu ya aibu yao. Hakuna haja ya kuweka shinikizo kwa mtoto, unapaswa kumpa muda kidogo ili kupata vizuri. Ikiwa mtoto bado ana aibu na anaogopa kucheza na wengine, unaweza kujaribu kumshirikisha kwa makini katika mchakato huo. Ofa ya kukimbia au kujificha pamoja itakuwa njia nzuri ya kutoka kwa hali hii kwa mlezi.
Mwalimu lazima asimamie mchezo kwa umahiri, kuudhibiti ili kuepusha hali mbaya. Kitu cha kupendekeza, mahali fulani cha kufurahi - chaguo kubwa. Ikiwa watoto wengi wataanza kucheza na kupoteza hamu, acha kucheza na wape watoto muda wa kupumzika.
Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikishoelimu ya utotoni
Kuanzia mwanzoni mwa 2014, hati mpya ilianza kutumika, ambayo ni seti ya mahitaji ya lazima kwa elimu ya shule ya mapema. Hotuba na utambuzi, pamoja na maendeleo ya kisanii na kimwili, ni maeneo ambayo Kiwango cha Elimu ya Jimbo la Shirikisho hufanya kazi. Kila moja ya maeneo haya ina kazi zake ambazo zitasaidia watoto kutafiti ulimwengu na kujiendeleza katika maeneo yote.
Zaidi ya hayo, Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho hudhibiti aina zifuatazo za shughuli za watoto: kucheza, kuwasiliana, utambuzi, mtazamo wa kubuni, huduma binafsi na kazi za nyumbani, picha, muziki na motor. Ili kufikia malengo fulani, kila aina ya shughuli ina sifa ya michezo ya nje. GEF inalenga kufikia malengo fulani:
- kuinua hadhi ya elimu ya shule ya awali;
- hakikisha fursa sawa kwa kila mtoto;
- kuhifadhi umoja wa elimu katika Shirikisho la Urusi, pamoja na shule ya mapema;
- Kuhakikisha elimu ya hali ya juu ya utotoni.
Hati hii ni ubunifu bora, ambao umeundwa kudhibiti taasisi zote za elimu ya shule ya mapema kwa utekelezaji sahihi wa vitendo vyao. Kwa kuanza kutumika kwa Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho, taasisi za shule ya mapema zimewajibika zaidi katika suala hili. Sasa kuna mpango wazi wa utekelezaji, unaofuata ambao unaweza kuelimisha kizazi kipya kwa ubora wa juu zaidi.
Michezo ya nje katika shule za chekechea kwa kundi la wakubwa
Watoto wengi kabla ya shule hutumia muda mwingi wa maisha yao katika shule ya chekechea. Kwa hiyo, kufanya michezo katika taasisi hizo ni lazima. Uainishaji wa rununumichezo inamaanisha mgawanyiko katika sehemu mbili: kwa watoto wadogo na wakubwa.
Kikundi cha maandalizi kina sifa ya michezo ya mpira. Kwa mfano, unahitaji kujua ni nani atakayekimbia kwa kasi kutoka mwanzo hadi mwisho, akitupa mpira. Kwa kuongezea, michezo kama vile Mousetrap, Owl, Shepherd na Wolf ni maarufu. Hebu tuangalie kila moja.
Mtego wa panya. Watoto wamegawanywa katika vikundi viwili vinavyofanana. Ya kwanza ni panya, ambayo lazima ijipange kwenye safu moja baada ya nyingine. Kundi lingine linapaswa kuunda miduara mitatu iliyoshikana mikono. Mwalimu anaposema: "Mtego wa panya umefunguliwa", watoto ambao wamesimama kwenye duara huinua mikono yao, na panya hukimbia kwa zamu kila duara. Wakati mwalimu anatoa amri: "Piga", watoto kwenye duara hupunguza mikono yao. Wale panya walio ndani ya miduara huchukuliwa kuwa wamekamatwa. Mchezo unaendelea hadi panya wote wakamatwe.
Bundi. Watoto wamegawanywa katika vikundi viwili: vipepeo na mende. Kwa kuongeza, mtoto mmoja huchaguliwa kutenda kama bundi. Mduara hutolewa kwa ajili yake - kiota, na anasimama hapo. Wakati mwalimu anasema: "Siku", vipepeo vyote na mende hutembea kwa uhuru karibu na tovuti, wakifanya chochote wanachotaka. Mara tu mwalimu anasema: "Usiku", kila mtu huacha, na bundi huanza kuzunguka kwenye uwanja wa michezo. Watoto hao ambao wamehamia, bundi huchukua pamoja naye kwenye kiota. Mchezo huisha wakati kuna vipepeo au mende kadhaa kwenye kiota.
Mchungaji na mbwa mwitu. Chagua watoto wawili kuwa mbwa mwitu na mchungaji kwa mtiririko huo. Wengine ni kondoo. Ni muhimu kuteka eneo la nyumba ya kondoo na kwawatalishia wapi. Mchungaji anaongoza kondoo kwenye malisho, kwa amri: "Mbwa mwitu", kila mtu anapaswa kutawanyika. Kazi ya mbwa mwitu ni kukamata kondoo wengi iwezekanavyo na kuwapeleka kwenye pango lake, na mchungaji anaitwa kulinda wanyama wake wa kipenzi. Mchezo huisha wakati mbwa mwitu amekamata idadi fulani ya kondoo.
Michezo ya watoto wadogo
Hapa upendeleo unatolewa kwa michezo ambapo unaweza kuona mpangilio wazi. Inapendekezwa kwamba kila mtoto awe na jukumu la kucheza. Pia maarufu ni michezo bila njama kabisa, ambayo ni rahisi zaidi, kwa mfano, "catch-ups". Kwa hivyo, michezo ya nje kwa kikundi cha watoto wa shule ya chekechea:
- Kuku na kuku. Ili kucheza mchezo huu, unahitaji kamba na anasimama mbili. Kamba huvutwa kati yao, upande mmoja kuna nyumba ya kuku na kuku, kwa upande mwingine kuna nafaka. Kuku anapoenda upande wa pili, anaita kuku "ko-ko-ko". Baada ya kusikia, kuku hukimbia katika eneo lote, wakiiga harakati. Kwa amri: "Nyumbani", kila mtu huingia upande wa pili wa kamba.
- Tiririsha. Watoto wote wanashiriki hapa, na hakuna haja ya kugawanyika katika timu. Inahitajika kuteka "kijito" cha upana mdogo na kuchora kokoto kwa umbali wa cm 20-25 kutoka kwa kila mmoja. Watoto husimama mwanzoni na kuvuka mkondo juu ya kokoto. Ikiwa mtoto atajikwaa, inamaanisha kwamba "analowesha miguu yake" na unahitaji kujaribu tangu mwanzo.
- Jua - mvua. Kwa mchezo huu, ni muhimu kuweka viti na hoops (nyumba zilizoboreshwa) karibu na eneo lote la tovuti. Wakati mwalimu anasema: "Jua, ni wakati wa kutembea," watoto huondoka nyumbani na kukimbia karibu na uwanja wa michezo. Kwa amri: "Mvua, ni wakatinyumbani", watoto wote wanakimbia kurudi.
Madhumuni ya michezo ya nje katika shule ya chekechea ni, kwanza kabisa, ukuzaji wa sifa za kibinafsi na za mwili, na pia kufundisha watoto kupata marafiki na kufanya kazi katika timu. Shule inatakiwa kuelimisha watu. Walakini, elimu huanza katika shule ya chekechea. Shukrani kwa michezo inayoendelea, watoto hutambua taarifa kwa urahisi zaidi na kukuza ujuzi unaohitajika kwa haraka zaidi.
Hadithi michezo ya nje
Madarasa yenye hali fulani huwajengea watoto hisia ya kuwajibika na utulivu. Michezo ya hadithi ni tofauti sana, tuangalie baadhi yake.
- Shomoro na gari. Watoto wote huketi kwenye viti au madawati upande mmoja wa uwanja wa michezo. Hapa wanacheza nafasi ya shomoro wanaokaa kwenye viota vyao. Upande wa pili ni mwalimu, akiwakilishwa kama gari. Mwalimu anaposema: “Shomoro wameruka,” watoto wote huinuka na kukimbia au kutembea kwenye uwanja wa michezo. Kwa amri: “Gari linatembea”, watoto wote hurudi kwenye viota vyao haraka iwezekanavyo.
- Ndege. Mwalimu anataja watoto fulani kwa kiasi cha 3-4, ambao wanasimama kinyume na wengine. Kwa amri: "Jitayarishe kwa kukimbia, anza injini", watoto hufanya harakati za kuzunguka kwa mikono yao mbele ya kifua. Wakati mwalimu anasema: "Fly", watoto hueneza mikono yao kwa pande, wakiiga ndege, na kukimbia kwa upande mwingine. Kwa amri ya "Kutua", watoto hupanda mahali pao. Kisha kundi linalofuata la watoto litachaguliwa.
- Kiputo. Watoto, pamoja na mwalimu, fomuduara ndogo kushikana mikono. Mwalimu anaposema: "Ingiza Bubble, ongeza kubwa," watoto wanarudi nyuma polepole, na kutengeneza duara kubwa. Baada ya mwalimu kusema: "Bubble imepasuka", watoto wanapaswa kupunguza mikono yao na kupiga chini, wakisema "Piga". Baada ya hapo, unahitaji kuinuka na kuunda mduara mdogo tena.
- Ndege wanaruka. Watoto husimama kwenye kilima chochote upande mmoja wa uwanja wa michezo. Baada ya maneno "Jua linawaka," watoto wanakimbia kwenye uwanja wa michezo na kuanza kutafuta na kunyoa nafaka zisizotarajiwa. Mwalimu anaposema, "Mvua inanyesha," watoto wanarudi mlimani.
Michezo ya nje isiyo na viwanja
Zimeundwa ili kuwafunza watoto ustadi, kasi na mwelekeo angani.
Tafuta rangi. Mwalimu humpa kila mtoto bendera ya rangi tofauti. Kawaida mpango wa rangi una rangi nyekundu, njano, kijani na bluu. Watoto wanne husimama na bendera karibu na bendera maalum ya rangi sawa. Wakati mwalimu anatoa amri: "Nenda kwa matembezi", watoto wengine hutawanyika karibu na uwanja wa michezo kwa njia ya machafuko. Baada ya maneno: "Tafuta rangi yako", watoto wanahitaji kukimbilia bendera ya rangi yao haraka iwezekanavyo
- Usichelewe. Mwalimu anaweka njuga yoyote kwa namna ya duara. Kwa amri yake, watoto wanakimbia kuzunguka chumba mbali nao. Mwalimu anaposema, "Usichelewe," watoto wanakimbia kurudi katikati ya chumba.
- Tafuta nyumba yako. Watoto wamegawanywa katika vikundi kadhaa, kila mmoja wao amesimama kwenye mti fulani. Ni nyumbani kwao. Kwa amri ya mwalimu, watoto hutawanyika pande zote. Mwalimu anaposema: "Tafuta nyumba yako", watoto wanapaswa kukusanyika katika vikundi fulani karibu na miti ambayo walisimama mwanzoni mwa mchezo.
Uainishaji wa michezo ya nje umeundwa ili kuangazia ile ambayo mtoto anahitaji katika umri fulani. Maarufu zaidi ni mgawanyiko katika njama na yasiyo ya njama. Wote hao na wengine wanaalikwa kuwakuza watoto, kuwatia ndani sifa fulani. Michezo ya nje ni muhimu kwa ukuaji wa kawaida wa kila mtoto, na umuhimu wake haupaswi kupuuzwa.
