Mchakato wowote wa elimu unahusisha tathmini ya ufanisi wa kazi inayofanywa. Uchambuzi wa shughuli za ziada za masomo huturuhusu kufuatilia uwezekano na ufanisi wa hatua zilizochukuliwa katika mwelekeo huu. Huendeshwa na wanachama wa utawala, wakaguzi au wafanyakazi wenza.
Muundo wa Uchambuzi wa Shughuli za Ziada
Taasisi yoyote ya elimu ina aina yake ya uchanganuzi kama huo, ambao utakuruhusu kufuatilia kwa ukamilifu iwezekanavyo ikiwa tukio linaafiki malengo na malengo ya kazi ya elimu. Lakini kuna vitengo vya wazi vya kimuundo ambavyo vinazingatiwa kila mahali. Wacha tutoe mpango wa takriban kwa msingi ambao inawezekana kuchanganua shughuli za ziada.
Sehemu ya habari
Sehemu hii inaonyesha data ya mwalimu au mwalimu anayeendesha tukio, pamoja na data ya mkaguzi au mtu aliyepo. Madhumuni ya ziara, tarehe, fomu ya tukio na jina pia imeelezwa. Katika sehemu hii, unaweza kubainisha idadi ya washiriki, ukumbi n.k.
Taarifasehemu
Hapa ni muhimu kufanya uchambuzi wa tukio lililofanyika kwa kufuata malengo na madhumuni ya mchakato wa elimu wa taasisi nzima na darasa hili au kikundi tofauti. Uzingatiaji wa fomu iliyopendekezwa ya kufanya na sifa za umri wa watoto inapaswa kupimwa. Pia, shughuli yoyote ya ziada inapaswa kujumuisha vipengele vya historia ya mahali hapo na umuhimu wa kiutendaji, ingawa ni ndogo, lakini mahususi na inayofaa kwa mtazamo wa umri wa taarifa kwa wanafunzi. Kwa hivyo, kazi muhimu kama hii ya elimu ya kisasa kama malezi ya uwezo wa mtu binafsi itatekelezwa.
Kutekeleza mguso wa kibinafsi
Sehemu hii inatathmini maandalizi ya watoto: mpango wao, fursa ya kuonyesha uwezo wao wa ubunifu na ujuzi waliopatikana katika mchakato wa elimu au malezi. Mchanganuo wa hafla ya kielimu ya ziada inapaswa kuruhusu kufuatilia kiwango cha maandalizi sio tu ya mwalimu, bali pia ya washiriki. Idadi ya watoto wanaohusika na kupanga mazingira mazuri ya kujitambua pia huzingatiwa.
Kizuizi cha shirika
Kizuizi hiki lazima kiwe na taarifa kuhusu kufuata muda wa tukio na ubadilishaji wa kimantiki wa hatua zake kuu. Hatua kuu za tukio ni pamoja na: uwepo wa wakati wa shirika, sehemu kuu na kutafakari. Mchanganuo wa shughuli ya ziada lazima iwe na habari kama hiyo, kwani hukuruhusu kutathmini kiwango.mwalimu kuwa na stadi za kimsingi za ufundishaji.
Shughuli za ufundishaji
Sehemu hii inafafanua mtindo wa mawasiliano ya ufundishaji na hadhira ya watoto na kiwango cha ujuzi wa mwalimu wa teknolojia ya ufundishaji. Katika ufundishaji wa kisasa, kuna aina mbalimbali za teknolojia za kimapokeo na za kibunifu zinazoruhusu utekelezaji sahihi zaidi wa majukumu na malengo yaliyowekwa katika mchakato wa kujiandaa kwa tukio hilo.
Mapendekezo
Hapa mkaguzi anapaswa kuonyesha vipengele vyema na hasi vya tukio, pamoja na kutoa mapendekezo mahususi. Mwalimu lazima afahamike na sehemu hii ya uchanganuzi kwa uchaguzi wake wa njia ya mtu binafsi ya kujisomea katika siku zijazo. Uchambuzi wa shughuli za ziada lazima uidhinishwe na mkaguzi na mwalimu.
