Programu ya ziada ya elimu ya jumla ni hati ya udhibiti inayobainisha maudhui ya elimu ya ziada. Ni mchanganyiko wa njia za elimu, ukarabati, mafunzo, maendeleo ya wanafunzi, ambayo inatekelezwa kwa misingi ya nyenzo na rasilimali watu kwa mujibu kamili wa utaratibu wa kijamii.
Vipengele muhimu
Mpango wa ziada wa elimu ya jumla ya kabla ya taaluma ni hati ya kawaida ya ndani. Ndio maana kwanza hufaulu mtihani na kwa mlolongo wa wazi:
- inazingatiwa katika baraza la mbinu;
- imependekezwa kwa utekelezaji wa vitendo;
- imeidhinishwa na mkurugenzi wa taasisi ya elimu.
Masuala ya Udhibiti
Programu za ziada za elimu ya jumla katika elimu ya ziada hutengenezwa kwa mujibu wa hati zifuatazo:
- FZ RF “On Education” No. 273.
- Agizo la Wizara ya Elimu No. 1008.
- Barua ya Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi No. 06-1844.
- Azimio la Daktari Mkuu wa Usafi wa Jimbo la Shirikisho la Urusi la tarehe 29 Desemba 2010 No. 189 "Kwa idhini ya SanPiN 2.4.2.2821-10" mahitaji ya usafi na epidemiological kwa masharti na shirika la mafunzo katika taasisi za elimu. ";
- Hatua za kisheria za Manispaa.
Yaliyomo
Programu ya ziada ya maendeleo ya jumla ya elimu ina maudhui fulani. Inategemea taasisi maalum ya elimu ambayo hati hii inatekelezwa. Utekelezaji wa programu za ziada za elimu ya jumla ni kiashirio cha maendeleo ya kijamii na kiuchumi ya jamii ya kisasa na inapaswa kuzingatia maeneo yafuatayo:
- kutoa masharti ya kujiamulia kibinafsi;
- kuunda hali bora zaidi za kujitambua kwa kila mtoto;
- uundaji wa taswira ya ulimwengu wa kisasa sambamba kati ya kizazi kipya;
- muunganisho wa mtu binafsi katika ulimwengu na utamaduni wa kitaifa;
- malezi ya raia na mtu;
- kuza rasilimali watu.
Mpango wa ziada wa elimu ya jumla unatekelezwa kwa mujibu wa mtaala, ratiba ya kalenda. Taasisi ya elimu inawajibika kwa ubora wa programu.
Madhumuni na maelekezo
Programu ya ziada ya elimu ya jumla ina malengo na malengo fulani, inayohusisha malezi, maendeleo na elimu ya watoto wa shule. Ndiyo maana maudhui yao lazima yazingatie kikamilifu mila za watu, sifa za kitaifa na mafanikio ya utamaduni wa ulimwengu.
Mpango wa ziada wa elimu ya jumla una maelekezo kadhaa:
- sayansi;
- kiufundi;
- kisanii;
- michezo;
- utalii na historia ya ndani;
- kielimu-kijamii;
- utamaduni wa kimwili na michezo.
Bila kujali mwelekeo, teknolojia ya kisasa ya elimu inapaswa kutumika ndani yake.
Kanuni
Mpango wa ziada wa elimu ya jumla wa maendeleo unaakisiwa katika kanuni fulani za elimu:
- ufikivu;
- utu;
- utendaji;
- mwendelezo
Miongoni mwa fomu na mbinu zinazofaa kwa mafunzo ya ziada, upambanuzi, ubinafsishaji, igizo dhima ni za kuvutia sana.
Je, programu za ziada za elimu ya jumla hutekelezwa vipi? Utaratibu wa idhini yao umejadiliwa hapo juu. Mbinu za usimamizi na udhibiti wa shughuli za elimu, pamoja na vifaa na zana, huchaguliwa na mwalimu. Anahitaji kufahamu kwamba matokeo ya kuanzishwa kwa programu ya ziada inapaswakuwa ustawi wa kihisia wa mtoto, kufahamiana kwake na maadili ya ulimwengu wote.
Design
Agizo la kupanga kwa programu za ziada za elimu ya jumla huamuliwa kwa mujibu wa kanuni zilizopitishwa katika taasisi ya elimu, na inapaswa kujumuisha vipengele maalum vya muundo:
- ukurasa wa kichwa;
- maelezo;
- mtaala;
- maudhui kuu;
- matokeo yaliyokusudiwa;
- orodha ya biblia
Katika ukurasa wa kichwa, lazima uonyeshe jina kamili la taasisi ya elimu (kulingana na mkataba), jina la programu, mwelekeo wake, taarifa kuhusu mwandishi. Kwa kuongezea, umri wa watoto wa shule ambao imekusudiwa, pamoja na makadirio ya muda wa utekelezaji wake, imebainishwa.
Dokezo la ufafanuzi lina maelezo kuhusu mwelekeo wa nyenzo, riwaya, umuhimu, umuhimu.
Mpango wa kalenda unaonyesha mada kuu (sehemu), maudhui yake, muda wa utekelezaji, hali na aina za madarasa. Pia katika mpango wa elimu ya ziada onyesha orodha ya fasihi ambayo mwandishi alitumia wakati wa kuiandika.
Chaguo la programu ya ziada ya mwelekeo wa sayansi asilia
Tunatoa toleo la programu "Zaidi ya Kitabu cha Maandishi cha Kemia". Kuanza na, tunaona umuhimu wa nyenzo zilizopendekezwa. Kuna mengi ya kuvutia namajaribio ya kufundisha ambayo hayana tishio lolote, ni ya kufurahisha na ya vitendo. Kwa sababu ya mtaala mdogo wa shule katika kemia, haziwezi kufanywa darasani. Pole sana!
Kozi hiyo inafungua fursa nyingi kwa watoto wa shule za kisasa kuunda mtazamo kamili wa wanyamapori, umoja wao wa nyenzo, uhusiano kati ya viumbe visivyo hai na vilivyo hai, kutegemeana kwa michakato kuu ya asili.
Mpango huu unaonyesha uhusiano kati ya ujuzi wa kemikali na maisha ya kila siku ya mtu wa kawaida, matatizo ambayo hutokea katika hali maalum. Kozi hii inahusisha taaluma mbalimbali za kitaaluma: biolojia, kemia, fizikia, uchumi, jiografia, ikolojia.
Kozi hutumia majaribio ya kimaabara, mila za kihistoria na kitamaduni, matatizo mengi ya kimazingira. Nyenzo za kozi sio tu huchangia ukuaji wa maarifa, ujuzi na uwezo, lakini pia hutoa msingi wa ukuaji wa usawa wa kila mtoto.
Malengo na malengo
Mpango unaozingatiwa wa elimu ya ziada umeundwa ili kutatua kazi zifuatazo:
- kujenga ufahamu wazi wa matumizi ya sheria za usalama katika mchakato wa kufanya majaribio mbalimbali;
- utafiti wa mienendo ya mabadiliko ya kemikali na chaguo za kuzidhibiti ili kupata nyenzo na dutu mpya;
- muunganisho kati ya mazoezi na nadharia;
- kuboresha ujuzi wa majaribio kwa misingi ya shughuli huru za watoto wa shule.
Kutokakuanzishwa kwa programu ya ziada ya elimu, mwalimu anatarajia watoto wa shule kukuza shauku thabiti ya utambuzi katika masomo ya sayansi ya asili, malezi ya raia hai wa nchi.
Muundo wa kozi
Kozi hiyo ina sehemu tatu, zikipangwa kwa mpangilio wa ugumu unaoongezeka.
Kizuizi cha kwanza "Maabara kwa mikono yako mwenyewe" (saa 6) kwanza kinahusisha uchambuzi wa kanuni za usalama, kisha ushauri juu ya matumizi ya vifaa vya nyumbani kwa majaribio ya kemikali. Kizuizi hiki kimepenyezwa na uhusiano wa maisha ya kila siku na maarifa ya kinadharia.
Kizuizi cha pili "Majaribio ya kwanza ya burudani" (saa 14) inahusisha utendaji wa majaribio na wavulana, shukrani ambayo wanafahamiana na kemia ya kichawi na ya ajabu. Madawa ambayo watoto hukutana nayo katika maisha yao ya kila siku hutolewa kwa majaribio.
Semina ya tatu ya "Karakana ya Kemia" (saa 14) inajumuisha sehemu mbili za ziada: warsha ya mazingira, ambayo wavulana huamua uwepo wa cations za metali nzito katika maji ya kunywa, vitu vya nyumbani; kuchambua sumu ya vitu, tengeneza kemikali za nyumbani. Ndani ya mfumo wa programu hii ya ziada, kufahamiana kwa kina kwa wanafunzi wa darasa la tisa na mbinu ya mradi hufanywa.
Tofauti za kozi hii na programu za kimsingi:
- inachangia katika uboreshaji wa ujuzi wa vitendo;
- inahakikisha uundaji wa haiba iliyokuzwa kwa usawa;
- inakuruhusu kukuza ujuzi katika kufanya kazi na fasihi ya kisayansi.
Hitimisho
Kwa sasa, taasisi nyingi za elimu zinajaribu kukidhi kikamilifu utaratibu wa kijamii wa jamii. Ili kufikia mwisho huu, vilabu vya utafiti, studio za sanaa, vikundi vya choreographic, vyama vya kijeshi-kizalendo vinaundwa kwa misingi ya shule. Programu za elimu ya ziada zinazoundwa na walimu lazima zifuate mahitaji yaliyowekwa kwao na Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho. Kwa kuongezea ukurasa wa kichwa, mahitaji ambayo yanatengenezwa na kuidhinishwa katika taasisi fulani ya elimu, maelezo ya maelezo, mtaala, yaliyomo yanapaswa kuonyesha maelezo mafupi ya kila sehemu, programu ya ziada ya elimu na ujuzi na uwezo wa kimsingi. wanafunzi lazima wamilishe baada ya kumaliza kozi.
