Katika ulimwengu wa kisasa, kazi ya uchanganuzi ni njia ya kutathmini shughuli za biashara, kuanzia za viwanda vikubwa hadi ofisi ndogo. Vile vile, kazi inafanywa katika taasisi za elimu ya shule ya mapema (DOE). Uchambuzi hukuruhusu kutathmini mahusiano ya ndani na nje ya shirika na, kulingana na matokeo, kufanya uamuzi kuhusu mabadiliko katika eneo lolote.
Kazi ya uchambuzi ni nini
Kazi ya uchanganuzi ni utafiti, ufahamu na ugeuzaji wa taarifa ili kuelewa kitu na utendakazi wake. Uchambuzi ni sehemu ya mchakato wa usimamizi wa biashara na inaboresha ubora wa maamuzi ya usimamizi. Kazi ya uchanganuzi inahitaji ujuzi wa eneo linalokaguliwa na hufanywa na wataalamu wenye ujuzi wa uchanganuzi.
Kutambua mapungufu katika kazi ya shirika, ufafanuzi wa hifadhi hukuruhusu kuboresha ubora wa huduma zinazotolewa. Usimamizi wa biashara hupanga kipindi cha uchambuzi. Mpango huo umeundwa kwa mwaka 1, mtaalamu wa uchambuzi anajibika kwa hilo. Udhibiti juu ya utekelezaji wa uchambuzi uko na usimamizi wa biashara. Wakati wa kuchanganua taasisi za elimu ya shule ya mapema, wataalamu kutoka Idara ya Elimu wanahusika.
Hatua za kazi ya uchambuzi
Kufanya kazi ya uchanganuzi ni pamoja na hatua zifuatazo:
- Kuandaa mpango kazi. Wanatambua mwelekeo wa kutumia matokeo, kuamua mpango na mpango. Bainisha majedwali ya uchanganuzi na kanuni ya kujaza.
- Maandalizi ya nyenzo. Ukusanyaji wa taarifa, utambuzi wa vyanzo na uthibitishaji wa uaminifu wa data, uchambuzi.
- Kubainisha makadirio ya awali. Masharti ya kutimiza viashiria kwa kipindi cha sasa. Kulinganisha na data ya vipindi vya awali vya kazi. Matumizi ya rasilimali.
- Ubainishaji wa sababu za mabadiliko na mikengeuko kutoka kwa viwango. Uamuzi wa anuwai ya mambo yanayoingiliana, ufichuzi wa uhusiano na utegemezi, tathmini ya shughuli za biashara na wafanyikazi. Utambulisho wa hifadhi ambazo hazijatumika.
- Tathmini na hitimisho. Mapendekezo kwa ajili ya kazi ya shirika na wafanyakazi.
Uchanganuzi wa kazi ya kimfumo
Wakati wa kuandaa kazi ya uchambuzi katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema, kazi katika maeneo yote ya mchakato wa elimu inapaswa kuzingatiwa. Kazi ya mbinu inatathminiwa kulingana na viashiria vya utendaji wa shule ya chekechea kwa mwaka uliopita. Hii hukuruhusu kutathmini ubora wa elimu na kufanya mabadiliko inapohitajika.
Kazi ya uchanganuzi ni fursa kwa mwalimu kuboresha ustadi wa kufundisha na kukuza taaluma. Uundaji wa hitaji la walimu katika kujisomea unaundwa kupitia kazi ya kawaida ya mbinu wakati wa mwaka wa shule.
Uchambuzi unazingatia mbinu za kazi ya uchanganuzi, shirika la baraza la ufundishaji, ambalo linawasilisha kwa uwazi uwezo wa walimu. Moja ya viwango vya maendeleo ya kitaaluma ni mashauriano. Masomo ya wazi hukuruhusu kutathmini shughuli za wenzako na kugundua kuachwa wakati wa kufanya kazi na watoto. Uchambuzi unazingatia idadi ya semina, masomo ya wazi, mashauriano, mashindano na mikutano. Katika mwaka huo, mwalimu mkuu hudhibiti shughuli za walimu na kuchagua njia za kurekebisha kasoro.
Uchambuzi wa kufanya kazi na watoto katika vikundi vya rika tofauti
Kazi ya uchambuzi ya mwalimu wakati wa marekebisho ya watoto katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema ina jukumu muhimu. Kiashiria kuu ni idadi ya watoto katika kikundi na kiwango kidogo cha kukabiliana. Kwa hili, kazi ya kuelezea inafanywa na wazazi, serikali ya uhifadhi hutumiwa. Hali ya watoto wakati wa kuzoea inazungumza juu ya kazi ya mwalimu. Katika kipindi hiki, ni muhimu kukuza kwa watoto hamu ya shughuli za kielimu na kufuata viwango vya usafi na usafi.
Wakati wa kuwatayarisha watoto shuleni, kiwango cha umahiri wa walimu hupimwa. Kiashiria hiki kinaathiri matokeo ya kazi ya uchambuzi ya taasisi ya elimu ya shule ya mapema. Matumizi ya mbinu mbalimbali katika kazi, uundaji wa mazingira ya kuendeleza somo katika kikundi huzingatiwa. Mbinu ya uchanganuzi inazingatia kufanya mikutano na wazazi na kuhusika katika shughuli za kucheza.
Wakati wa kazi ya uchanganuzi, wataalam huzingatia mtazamo wa watoto kuelekea shule. Kuongeza inachukuliwa kuwa mbinu ya ubunifu na uhusiano na shughuli zingine. Mwingiliano wa mwalimu na mzazi una jukumu muhimu katika malezi ya uhuru na utayari wa kisaikolojia kwa mtoto wa shule ya mapema.
Ukuaji wa utambuzi
Kazi ya uchanganuzi inahusu kutambua maslahi ya watoto katika nyanja zote za maendeleo. Jukumu muhimu katika uundaji wa akili linachezwa na malezi ya utambuzi wa mawazo ya hisabati kuhusu ulimwengu.
Kikundi cha vijana kinahitaji ushirikishwaji wa nyenzo za hisi na vitu vyenye vipengele tofauti. Ni muhimu kwa watoto kupata motisha, kwa maana shughuli hii inapaswa kufanywa kwa njia ya kucheza. Kulingana na vigezo hivi, shughuli ya utambuzi hutathminiwa katika kazi ya uchanganuzi.
Michezo ya hisabati huunda shughuli ya utambuzi ya watoto. Katika kikundi cha kati, mwalimu anapaswa kuwafundisha watoto kulinganisha, kuainisha na kutafuta uhusiano wa sababu.
Ubunifu na uchanganuzi wa mbinu za awali za kazi huruhusu watoto kuunda wazo la ulimwengu unaowazunguka, kukuza mantiki na ukuaji wa akili wa jumla. Mtoto lazima afanye hitimisho linalofaa yeye mwenyewe, na asipokee jibu ambalo tayari limetolewa na mwalimu.
Katika kikundi cha matibabu ya usemi na watoto, kazi ya kimfumo inapaswa kufanywa mwaka mzima. Kazi zinafanywa kwa kuzingatia uwezo na maslahi ya kila mtoto. Kazi ya mwalimu ni kujaza mapengo katika programu kwa kuwashirikisha wazazikusoma kwa pamoja na kukariri mashairi kwa moyo.
Ukuzaji wa usemi
Kazi ya uchanganuzi ya mwalimu inajumuisha kuongeza uwezo wa ukuzaji wa usemi wa kila mtoto. Shughuli inahusisha ukuzaji wa hotuba kwa njia ya kucheza. Kwa hili, nyimbo, mashairi, michezo ya mime hutumiwa. Kujifunza mashairi au nyimbo mpya husaidia kuongeza msamiati. Kuiga sauti za wanyama huboresha hali ya usikilizaji ya mtoto wako.
Ukuzaji wa usemi amilifu hutokea katika umri wa shule ya mapema. Ili kuunda matamshi sahihi ya sauti, inahitajika kukuza usikivu wa hotuba. Wakati wa kuchambua shughuli za taasisi za elimu ya shule ya mapema, mapungufu katika kazi ya walimu katika kurekebisha matamshi ya sauti kwa watoto na kufanya kazi na wazazi huzingatiwa.
Maendeleo ya kijamii na kibinafsi
Kazi ya uchambuzi wa shughuli za taasisi ya elimu ya shule ya mapema inajumuisha tathmini ya malezi ya maendeleo ya kijamii na ya kibinafsi ya mtoto katika shule ya chekechea. Waelimishaji wanapaswa kuwa na mtazamo chanya kuelekea wengine kupitia likizo na mazungumzo yenye mada.
Wakati wa kuunda mtazamo wa kutosha wa ulimwengu wa nje, heshima na uvumilivu vinapaswa kusitawishwa, bila kujali asili ya kijamii, jinsia, dini. Shirika la maonyesho ya maonyesho na michezo huonyesha hali tofauti za wahusika. Watoto hujifunza tabia na kutambua ulimwengu unaowazunguka kwa njia chanya.
Tathmini ya shughuli za taasisi ya elimu ya shule ya mapema kwa ujumla huathiriwa na idadi ya matukio yaliyofanyika ndani ya kuta za chekechea. Shughuli za maonyesho ya walimuina athari chanya katika ukuaji wa watoto.
Ukuzaji wa kisanii na urembo
Kazi ya uchanganuzi ya mwalimu wa shughuli za kuona huamua idadi ya watoto wanaokabiliana na mahitaji ya programu. Kulingana na umri, kuchora, modeli, na madarasa ya appliqué hufanyika. Katika umri mkubwa, watoto hujifunza mbinu zisizo za kitamaduni za kuchora, kufahamiana na utamaduni wa kuona wa nchi na nchi yao ndogo.
Matokeo ya kazi ya uchambuzi yanawasilishwa katika ripoti ya mwalimu kwenye mkutano au wakati wa mafunzo ya juu. Kuandaa maonyesho ya kazi za wanafunzi na wazazi hukuruhusu kuunganisha familia na shughuli za kuona.
Matokeo ya shughuli za mwalimu katika elimu ya muziki huathiri matokeo ya kazi ya uchambuzi katika taasisi nzima ya elimu. Kazi ya mfanyakazi wa muziki ni kuchukua mbinu ya kuwajibika kwa matukio, muundo wa ukumbi, na maandalizi ya kila mwanafunzi. Matokeo ya shughuli ya mwalimu itakuwa kiwango cha muziki wa watoto.
Ubora wa elimu unategemea upangaji na mpangilio wa watoto wenye matatizo ya kujifunza. Wakati huo huo, watoto wenye uwezo hawapaswi kuwa wasanii pekee kwenye likizo.
Makuzi ya kimwili
Tathmini ya kiwango cha jumla cha ukuaji wa mwili wa watoto huathiri matokeo ya uchambuzi wa taasisi za elimu ya shule ya mapema. Mkufunzi wa ukuaji wa mwili anapaswa kukuza uvumilivu, kasi na wepesi kwa watoto. Ili kuboresha ubora wa elimu katika eneo hili, watoto na wazazi wanapaswa kushiriki katika mashindano,michezo ya kimwili na likizo amilifu.
Kazi ya uchambuzi ni uchambuzi wa shughuli za taasisi ya elimu ya shule ya mapema kwa utekelezaji wa programu za maendeleo na urekebishaji wa mapungufu.
