Ni jambo gani gumu zaidi kwa wanaojifunza Kiingereza? Uliza mtu yeyote, na atakujibu - nyakati. Lakini ni nini hasa kibaya katika nyakati hizi - hakuna jibu kwa swali hili. Na kifua hufunguka tu.
Sababu za ugumu wa kujifunza nyakati kwa Kiingereza
Kwanza, kuna nyakati nyingi, hasa njeo za kitenzi husababisha matatizo. Baada ya Kirusi, ambapo kuna nyakati tatu tu, wingi wa fomu za vitenzi ni mshtuko wa kweli. Nyenzo zilizowasilishwa kwa njia isiyo sahihi zinaweza kumkatisha tamaa mtu kujifunza Kiingereza. Pili, baada ya mshtuko wa kwanza, ni ngumu kwa watu kulinganisha nyakati za Kirusi na fomu za vitenzi na fomu zinazolingana za vitenzi kwa Kiingereza. Kwa hivyo maneno: "Kwa nini Waingereza walikuja na mara nyingi?" Hasa mara nyingi maswali kama hayo huulizwa na watoto wadogo wanapoanza kujifunza lugha.
Vitenzi hufanya(hufanya) katika Urahisi wa Sasa
Kama sheria, ugumu huanza wakati wa kusoma wakati wa kwanza - Sasa rahisi. Hapa mitego iko katika vitenzi visaidizi. Sio tu kwamba hazipo katika lugha za Kirusi na Kiukreni, pia haijulikani kwa nini zikoLugha ya Kiingereza. Haijalishi jinsi inaweza kuonekana kuwa ya kushangaza, zinahitajika ili wasichanganyike kwa nyakati. Ukweli ni kwamba kwa Kiingereza maneno hayabadilika ama kwa jinsia, au kwa nambari, au kwa kesi. Unawezaje kujua sentensi iko katika wakati gani? Kwa kitenzi kisaidizi. Kwa mfano, ikiwa tunaona kitenzi fanya (hufanya) katika sentensi, tunaweza kusema kwa usalama kwamba tuna Present simple (sasa rahisi). Zingatia hapa chini hali za matumizi yake.
Kwa kutumia kitenzi fanya na hufanya
Je, hiki ni kitenzi cha kutisha, ambacho bila hivyo haiwezekani kutengeneza sentensi katika wakati uliopo? Kitenzi cha Kiingereza do (does) ndicho kinachotumika zaidi. Inaweza kuwa ya semantic na ya msaidizi. Kama kitenzi kikuu, kitenzi fanya/fanya kinatumika katika maana yake ya asili - kufanya. Kwa mfano, tuna sentensi
Masha anapenda kufanya masomo na hapendi kusumbuliwa. Ndio maana anafanya kazi za nyumbani peke yake. - Masha anapenda kufanya kazi yake ya nyumbani na hapendi kukengeushwa. Kwa hivyo, anafanya kazi zake za nyumbani peke yake
Kama unavyoona, hapa kitenzi hufanya hutenda kama kisemantiki na kama kisaidizi. Hasa, katika sehemu "Masha anapenda kufanya masomo" na "Ndiyo sababu anafanya kazi za nyumbani peke yake" hufanya semantic tu, na katika sehemu "hapendi kusumbuliwa" - msaidizi.
Mfano mwingine:
"Mama yangu anapenda kufanya ununuzi, lakini sipendi, kwa sababu yeye hula tu vitu kwa ajili yake, si kwa ajili yangu", - Tony mdogo anamwambia Jane. - Mama yangu anapenda kwenda njeununuzi, lakini sifanyi, kwa sababu anajinunulia vitu tu, anasema Tommy Jane mdogo
Hapa pia, katika sehemu "Mama yangu anapenda kufanya ununuzi" fanya - semantic. Jambo lingine ni kwamba katika tafsiri haionekani katika hotuba. Ukweli ni kwamba usemi “fanya ununuzi” unapatana na msemo wetu “fanya manunuzi”. Lakini wakati wa kutafsiri, ujenzi "kwenda ununuzi" hutumiwa mara nyingi zaidi. Katika sehemu ya "lakini sifanyi hivyo, kwa sababu yeye husimamia vitu kwa ajili yake tu, si kwa ajili yangu" hufanya tu kama msaidizi.
Je, unamfahamu? Yeye ni mrembo sana. - Je! unamjua? Yeye ni mrembo sana
Kwa hivyo, fanya/hufanya kama kitenzi cha kisemantiki katika sehemu ile ile tunapotumia kitenzi "kufanya" katika Kirusi. Kama msaidizi - katika sentensi hasi, kama inavyoonekana kutoka kwa mifano hapo juu. Hebu tuangalie kwa makini hatua hii.
Mbona wanatembea taratibu hivyo? - Sijui, labda wana muda mwingi na hawana haraka. - Kwa nini wanakwenda polepole sana? - Sijui, labda wana wakati mwingi na hawahitaji kuharakisha
Je, makosa saidizi hayana madhara?
Katika kesi hii, kitenzi hufanya kama kisaidizi katika sentensi hasi na ya kuuliza. Kumbuka kuwa bila kitenzi hiki haiwezekani kuunda sentensi hasi kwa Urahisi Sasa, na pia kuuliza swali. Hapana, bila shaka unaweza kukosa kitenzi do/do, lakini hii ni kwa mtu anayezungumza Kiingerezaitasikika kama "Nenda zangu msituni, piga squirrel." Inaonekana kwamba maneno yote ni wazi, na hata maana ni alitekwa. Lakini mtu anayezungumza hivyo atachukuliwa kwa uzito jinsi gani? Je, atachukuliwa kwa uzito na kutibiwa kama sawa? Haiwezekani. Watu wetu wanapenda kuwadhihaki wahamiaji wasiozungumza lugha hiyo vizuri. Lakini hawafikirii kwamba machoni pa Waingereza wao wenyewe wanaonekana kuwa wajinga na wa kejeli. Hapa tunafikia hatua nyingine muhimu. Kila kitu kiko wazi kwa kitenzi do.
Nini cha kufanya na kitenzi hufanya?
Ni ya nini? Kwa nini ziko mbili? Jinsi ya kuelewa wakati kitenzi kinawekwa? Kubahatisha, kujaribu kupata kidole chako angani? Sio thamani yake. Kwa Kiingereza, kama ilivyo katika lugha yoyote, kuna sheria za kisarufi zilizofafanuliwa wazi, kulingana na ambayo matumizi ya vitenzi vya kufanya / hufanya ni mdogo. Kwa hivyo, tunaandika katika sentensi za kuhoji na hasi ikiwa tu mhusika anaweza kurejelewa kwa hali ya mtu wa 3 katika umoja. Kwa mfano, katika mfano "Ndiyo sababu anafanya kazi za nyumbani peke yake" tulizungumza kuhusu Masha, ambaye anapenda kufanya kazi yake ya nyumbani peke yake. Masha ni nomino ya umoja ya mtu wa 3, ndiyo sababu hii ilionekana hapa. Vinginevyo, tunaweka kufanya. Jambo lingine muhimu ambalo mara nyingi husahaulika. Ikiwa sentensi tayari ina matendo kama kitenzi kisaidizi, basi tamati s haijaongezwa kwa kitenzi kikuu cha kisemantiki katika sentensi. Ikiwa mada ni nomino katika umoja wa nafsi ya 3, basi tunaongeza tamati s kwa kitenzi kikuu. Hii pia itatumika kama alamasasa.
Muulize mtoto yeyote wa shule ni jambo gani gumu zaidi kuhusu mada "nyakati" (vizuri, isipokuwa idadi yao)? Taarifa ya maswali. Mada hii ni gumu kwa sababu ni nadra sana walimu kutoa mpango wazi na wa uwazi wa kuunda swali. Ukikumbuka mara moja na kwa wote, basi unaweza kuuliza swali lolote wakati wowote kwa mlinganisho.
Kwa hivyo, maswali ya jumla na matumizi ya kitenzi hufanya
Ili kuwa wazi, haya ni maswali ya ndiyo/hapana.
Kitenzi kisaidizi + kiima + kitenzi cha kisemantiki + nini + wapi + lini?
Kwa mfano wa Present simple inaonekana hivi:
Vitenzi Hufanya (hufanya) + fanya + kitenzi cha kisemantiki + nini + wapi + lini?
Kwa hivyo msaidizi ataibuka kidedea.
Maswali maalum na sentensi zenye kitenzi fanya
Zimeundwa kwa takriban kanuni sawa. Tofauti pekee ni kwamba katika maswali haya neno linaloitwa swali linaonekana. Mchoro kisha unajirudia.
Neno kuulizi + kitenzi kisaidizi + somo + kitenzi cha kisemantiki + nini + wapi + lini?
au
- Nini/wapi/wakati + kitenzi kisaidizi + mhusika + kitenzi cha kisemantiki + nini+ wapi + lini?
- Nini/wapi/wakati + vitenzi hufanya (hufanya) + fanya + kitenzi cha kisemantiki + nini + wapi + lini?
Zaidi ya hayo, mpango kama huo huhifadhiwa kila wakati, hata tukiuliza mambo ya banal:
Unapenda viungo gani? - Tangawizi, bila shaka. - Unapenda viungo gani? - Tangawizi, bila shaka
Dada yako ananyoa nywele zake wapi? - Unamaanisha nini? Yeye hufanya hivyo mwenyewe. - Je, kweli unafikiri hivyo? - Nina uhakika. - Dada yako hutengeneza nywele zake wapi? - Unamaanisha nini? Anawafanya mwenyewe. - Je, kweli unafikiri hivyo? - Nina hakika kabisa
Kama unavyoona, mfano ulio hapo juu una maswali ya jumla na mahususi. Pia tunaona kuwa, kama ilivyo kwa sentensi hasi, ikiwa sentensi ina kitenzi kisaidizi, basi hatuongezi mwisho s kwa kitenzi kikuu. Hii huunda picha ya kuvutia.
Dada yako ananyoa nywele zake wapi? Sentensi hii ina tenda na hufanya. Lakini haina ni msaidizi, kwa sababu tunazungumza juu ya dada, na kufanya ni semantic. Ukweli ni kwamba kwa Kiingereza kuna maneno thabiti - kufanya nywele za smb. Inamaanisha "kutengeneza nywele" katika muktadha wowote.
Aina za vitenzi fanya
Kitenzi cha kufanya, kama vile vitenzi vyote vya Kiingereza, kina miundo mingi. Kumbuka kuwa kufanya ni jambo lisilo na mwisho. Nini kinatokea kwa kitenzi hiki, tuseme, katika wakati uliopita? Katika Rahisi Iliyopita, kitenzi cha kufanya mabadiliko na kuchukua umbo ndivyo kilivyofanya. Hiki ni kitenzi kisicho cha kawaida, kwa hivyo hakuna mwisho huongezwa kwake. Ni lazima ijifunze, kama idadi ya vitenzi vingine, kulingana na majedwali maalum.
Walikuwa wakitembea barabarani na mama akamwambia Janny mdogo: "Ulienda wapi?" - "Sina wajibu wa kukuambia kila kitu." - "Ndiyo, lakini mimi ni mama yako. Sikujua chochote kuhusu mambo yako na iniliogopa sana kwa sababu ya hilo." - Walikuwa wakivuka barabara, na mazungumzo yafuatayo yalifanyika kati ya mama na mdogo Jenny: - Ulienda wapi? - Silazimiki kukuripoti juu ya kila kitu! - Ndio, lakini nilienda wapi? mimi ni mama yako sikujua chochote kuhusu mipango yako na iliniogopesha sana
Kama tunavyoweza kuona kutoka kwa mfano hapo juu, kitenzi kisaidizi kinaonyesha wakati uliopita hapa. Sambamba na hii, katika sentensi hiyo hiyo, hakuna miisho inayoongezwa kwa kitenzi kikuu kulingana na kanuni kuu. Hii ni ya kimantiki - kwa nini uongeze miisho yoyote kwa vitenzi hivi vya bahati mbaya, ikiwa tayari kuna kielekezi cha moja kwa moja kwa wakati na nuances ya maana ya semantic ya sentensi? Ndio maana makosa kama vile kuongeza miisho katika wakati uliopita katika maswali yanaonekana kuwa ya kijinga kwa Wamarekani na Waingereza. Mtindo sawa unazingatiwa katika sentensi hasi: Sikujua chochote kuhusu mambo yako na niliogopa sana kwa sababu hiyo. Hasa, sehemu ya "sikujua" inaonyesha kwa uwazi sheria ambayo ilijadiliwa hapo juu.
Toa mifano zaidi:
Ulitaka kuniambia nini? - Je, ni muhimu? Hujawahi kunisikiliza, kwa nini uliuliza sasa? Hata hivyo sitaki kukuambia.- Ulitaka kuniambia nini? "Ina maana, kwa kuwa hukuwahi kunisikiliza, kwa nini unauliza sasa?" Hata hivyo, sitaki kukuambia chochote
Sawa na mfano uliopita wa "Ulitaka kuniambia nini?" na "Hujawahi kunisikiliza, kwa nini uliulizasasa?" onyesha kuwa mbele ya kitenzi kisaidizi, hakuna kimalizio kinachowekwa popote. Mara nyingi watu huchanganya kitenzi cha kisemantiki na kama kitenzi kisaidizi.
Nini cha kufanya ili kutochanganya visa vya kutumia vitenzi hufanya (hufanya)?
Kwanza, usiwe mvivu na tafsiri sentensi. Pili, jifunze sheria za kutumia vitenzi na muundo wa sentensi. Tatu, jifunze nyakati. Hasa, mtu aliyeelimika anapaswa kujua kwamba ikiwa ilifanyika mwanzoni mwa sentensi au kivitendo mwanzoni, basi hili litakuwa swali, ambayo inamaanisha kuwa kitenzi cha pili, cha semantiki kinapaswa kuonekana. Ikiwa kuna chembe hasi karibu na ilifanya, basi hii ni kukanusha. Tena, kunapaswa kuwa na kitenzi kingine karibu, ambacho hakuna kitu kinachohitaji kuongezwa. Ikiwa did inasimama kana kwamba imejitenga, basi inapaswa kutafsiriwa kwa njia sawa na kufanya.
Iwavyo, hizi si aina zote za vitenzi hufanya. Kama vitenzi vyote, ina umbo lenye kimalizio. Fomu hii inatumika kubainisha aina za gerund na kuunda kundi la nyakati ndefu.
