Wacha tuzungumze kuhusu habari nyenzo za elimu. Hivi karibuni, kumekuwa na tabia ya kuboresha ubora wa elimu kwa kuanzishwa kwa TEHAMA katika mchakato wa elimu na malezi. Miongoni mwa mahitaji ya lazima kwa mwalimu wa kitengo cha juu zaidi cha kufuzu, ujuzi wa teknolojia ya habari na matumizi ya ESM katika kazi ni kati ya muhimu zaidi na muhimu.
Umuhimu
Kama sehemu ya utangulizi wa kizazi kipya cha Viwango vya Elimu vya Jimbo la Shirikisho katika viwango vyote vya elimu, mahitaji ya maudhui ya programu za elimu yamebadilika sana. Rasilimali za habari na elimu ni sehemu ya lazima ya kazi ya mwalimu yeyote wa kisasa. Wanatoa pointi zifuatazo:
- kufikia kwa urahisihabari mbalimbali;
- uhamaji;
- mwingiliano;
- uhuishaji na uundaji wa matukio na michakato changamano ya kemikali.
IEE hufanya shuleni kama sharti kuu la shughuli za elimu, njia ya kuunda mfumo mpya wa elimu.
Nyenzo za habari na elimu ni fursa ya kuunda haiba iliyokuzwa kijamii na kiakili. Ni mchanganyiko wa vijenzi kadhaa:
- benki IOR;
- vifaa vya kujifunzia kwa kompyuta;
- teknolojia za ufundishaji;
- zana za kisasa za mawasiliano.
Kama mojawapo ya matokeo ya kuanzishwa kwa Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho katika elimu ya Kirusi, mtu anaweza, kwa mfano, kutaja uundaji wa mazingira yanayoendelea ya habari na mbinu: hali bora za utekelezaji wa programu za elimu.
Vipengele vya Kisasa vya IOS
Nyenzo za taarifa na elimu ni jumla ya njia za kiufundi: njia za mawasiliano, hifadhidata, kompyuta, bidhaa za programu. Pia zinajumuisha umahiri wa washiriki wote katika mchakato wa elimu katika kutatua kazi za utambuzi na taaluma kupitia ICT.
FSES inajumuisha vipengele vifuatavyo:
- maudhui yaliyosasishwa;
- teknolojia bunifu ya elimu;
- mipangilio mipya ya malengo ya walimu na wanafunzi.
Lengo jipya la elimu linaundwa kwa misingi ya maombi ya serikali, familia. Inajumuishauundaji wa mfumo kama huo wa elimu ambao ungekuwa zana bora kwa upyaji wa kitamaduni wa kijamii wa jamii ya Urusi.
IOR hutoa nini?
Nyenzo za taarifa na elimu ni fursa ya kuunda mitandao na jumuiya mpya za elimu na kijamii. Humruhusu mwanafunzi kuunda mawazo ya kisayansi kuhusu mwanadamu, jamii, asili, kuboresha mfumo wa maadili ya kiroho na maadili katika kizazi kipya.
Vipengele vya kinadharia
Ni nini maana ya nyenzo za taarifa za elimu? Hii ni jumla ya programu, kiufundi, mbinu, mawasiliano ya simu ambayo inaruhusu matumizi kamili ya vyanzo vya habari katika uwanja wa elimu. Muundo huu unajumuisha mitandao iliyounganishwa ya kikanda, ya ndani, seti ya programu na maunzi ambayo hutoa ufikiaji bila malipo kwa chanzo chochote cha taarifa za mbali, kuruhusu ubadilishanaji wa taarifa za elimu, kisayansi, kitamaduni na ukweli.
IOR, katika muundo wa maudhui ya msingi au ya upili, ziko kwenye lango. Zile za msingi ziko kwenye lango la mmiliki mwenyewe, na zile za pili ziko katika sehemu nyingine zinazoweza kufikiwa kupitia Mtandao Wote wa Ulimwenguni.
Milango ya habari
Tukifikiria juu ya kile kinachohusiana na nyenzo za habari za elimu, hebu tuangalie kwa karibu vipengele vingine vya kinadharia. Lango la elimu ni kitovu cha mawasiliano ambacho kina ufikiaji wa haraka, mkubwaanuwai ya viungo na huduma, kiolesura bora cha mtumiaji. Tovuti hii inawaruhusu walimu na wanafunzi kuchunguza nyenzo mbalimbali za habari ambazo zinalenga elimu na maendeleo. Inamaanisha mfumo wa urambazaji, maudhui, huduma za tovuti, viungo vya rasilimali nyingine, mfumo mmoja wa kusogeza.
Mfano wa nafasi ya elimu
Katika wakati wetu, mfumo wa lango la elimu umeundwa ambao unafaa kwa walimu na watoto wa shule. Kwa mfano, katika Shirikisho la Urusi, tovuti ya Projectoriya imeundwa, inayolenga kuwafahamisha watoto kuhusu taaluma za kisasa.
Taarifa kama hizo za serikali na nyenzo za elimu, pamoja na maelezo ya kinadharia, huwapa watoto kazi mbalimbali (kesi). Kujua mazoezi kama haya kunamaanisha kupata maarifa ya ziada katika taaluma mbalimbali za kitaaluma.
Inabadilika kuwa nyenzo za taarifa za elimu zinaeleweka kama nyenzo za utafiti na elimu ambazo ziko katika uwanja wa umma. Zinaweza kujumuisha moduli, kozi kamili, vitabu vya kiada, majaribio, mbinu na nyenzo za kukusaidia kupata maarifa unayohitaji.
Kituo cha Habari na Rasilimali za Kielimu kiliundwa ili kuweka katika sehemu moja nyenzo zote za kisayansi na za vitendo zinazochangia kuboresha ubora wa elimu ya nyumbani.
Maktaba kama chaguo za IOR
Kwa miaka mingi wametoa miongozo ya karatasi, vitabu, majarida. Kwa sasa, hali imebadilika, maktaba ya digital yameonekana, ambayo washiriki wote wana upatikanaji wa buremchakato wa elimu. Zimekuwa mojawapo ya njia kuu za maendeleo na kujiendeleza kwa watu wenye ulemavu katika afya ya kimwili.
Fanya muhtasari
Ni vigumu kukadiria umuhimu wa IER katika elimu ya kisasa. Mafanikio ya maendeleo ya kila mtoto moja kwa moja inategemea kiwango cha maombi yao. Vigezo kuu vya uundaji wa mazingira ya habari na elimu ni dhamana ya fursa sawa kwa washiriki wote katika mchakato wa elimu.
Kazi kuu ya uarifu wa shule za elimu ya jumla sio tu kupata vifaa anuwai vya kompyuta, lakini pia ukuzaji wa rasilimali za habari zinazoruhusu walimu na wanafunzi kupokea habari muhimu, ya asili ya kisayansi na ya vitendo., kwa ajili ya kujiendeleza na kujiendeleza. Jumuiya za waalimu, milango ya taarifa za mwongozo wa ufundi stadi kwa wanafunzi wa shule za upili - huu ni ukweli uliobainishwa katika viwango vya elimu vya kizazi kipya.
