Jukumu kama hilo katika shule ya kisasa ya msingi tayari limepewa wanafunzi wa darasa la kwanza. Ambayo haishangazi, kwa upande mmoja, kwa sababu hivi sasa wanafahamiana na takwimu na nambari. Zaidi ya hayo, watoto wanahitaji kuelewa mahali ambapo maarifa ya hesabu yanatumika maishani.
Lakini, kwa upande mwingine, "Hesabu katika mafumbo, methali, misemo" ni mada ngumu sana kwa mwanafunzi wa darasa la kwanza.
Vifuatavyo ni vidokezo vichache vya kukusaidia kufanya vyema katika changamoto hii.
Kuna tofauti gani kati ya tarakimu na nambari?
Swali hili linaweza kuwa mwanzo wa mradi. Kujibu, mwanafunzi atafahamiana na habari mpya. Anajifunza kuwa mafumbo yenye nambari 1 ni tofauti na mafumbo yenye moja, kwa mfano.
Inabainika kuwa nambari ni herufi za hesabu tu. Kwa msaada wao, maadili mahususi ya nambari huandikwa, kama vile maneno yanaundwa kwa kutumia herufi katika Kirusi.
Nyakati zimebadilika na zinabadilika. Inajulikana kuwa katikaKatika tamaduni za watu mbalimbali, kulikuwa na mifumo ya kuhesabu idadi ambayo ilikuwa na tarakimu tofauti na tulizozoea. Kwa mfano:
- mbili;
- tano;
- saba;
- nane;
- kumi na mbili;
- kumi na sita;
- ishirini.
Na katika lugha kama vile Kiebrania, Slavonic ya Kanisa, Kigiriki cha Kale, nambari zilionyeshwa kwa herufi.
Hisabati imetuzunguka. Nambari katika mafumbo
Mwanzo wa kusoma hisabati, watoto kwanza kabisa hufahamiana na nambari. Vitendawili kuhusu nambari vitakusaidia kujifunza vyote, kuanzia sufuri hadi tisa.
Nyimbo hizi, ambapo maana mpya kwa watoto zinalinganishwa na vitu vinavyojulikana, zitasaidia kuwasha mawazo ya wabashiri kidogo. Matokeo chanya yanaweza kuzingatiwa kuwa hali kama hiyo wakati watoto wenyewe wanaanza kutoa ushirika wao:
1. Ninafanana na bagel.
"Hakuna" ninamaanisha.
Utanipata pia
Sikujibu swali!
(jibu: nambari 0)
2. Walichomeka tawi baada ya tawi ardhini, Ili kitanda kipya cha maua kisikanyagwe.
Nambari gani (na sio ngumu)
Je, kila kijiti kwenye uzio kinafanana?
(jibu: nambari 1)
3. Elea kwenye eneo la ziwa
Njiti mweupe na swan mweusi.
Shingo zilizokunjwa laini.
Tunaweza kuzilinganisha na nambari gani?
(jibu: nambari 2)
4. Ninafanana na Z, Tembeza milele pia.
Nambari ni nyoka mdogo
Nadhani, rafiki, fanya haraka.
(jibu: nambari 3)
5. Ikiwa kiti kimepinduliwa
Na uangalie kwa karibu, Atakuwa nambari mara moja.
Kipi? nakuuliza!
(jibu: nambari 4)
6. Sasa, marafiki, hebu tuone tafakari, Kutokukatisha swans kuruka.
Na kilichoonekana kama deu kwa kila mtu, Itakuwa nambari mpya ya aina fulani.
(jibu: nambari 5)
7. Mimi ni ngome, lakini hawakunifunga, Upinde haukuambatanishwa.
Na inaonekana sawa
Nambari kwa jina …
(jibu: nambari 6)
8. Je, mashine ya kukata ni nini kwenye meadow
Anakata nyasi, mzee tu?
Zana, labda
Je, utasaidia kubashiri nambari?
(jibu: nambari 7)
9. Nadhani nyote
Mtu wa theluji asiye na kichwa.
Nguvu kwa watu wa tatu
Haitoshi. stendi mbili
Globu za theluji
Moja juu ya nyingine.
Nadhani kwanza!
Maliza baadaye!
(jibu: nambari 8)
10. Idadi hii inakaribia kumi.
Kiluwiluwi kilipinda mkia, Aliangalia kwenye daftari zetu ili kutembelea.
Na kila kitu kiko sawa katika daftari zetu!
(jibu: nambari 9)
Darasani, vitendawili kuhusu nambari vinaweza kubadilishwa na vitabu vya kupaka rangi kwenye mada hii. Ikiwa unacheza na watoto kwa njia hii kwa siku kadhaa, basi kwa kazi za mtihani tayari watakumbuka nambari zote vizuri.
Hesabu katika methali na misemo
Vitendawili ni vyema kwa kujifunza nambari. Lakini mtu asisahau kuhusu wingi wa lugha asilia kama maneno mafupi ya kujenga.
Methali na misemo mara nyingi huwa na nambari tofauti. Kuna mashairi ya watoto ambayo yanaweza kujadiliwa wakati wa kusoma hisabati na katika masomo ya lugha ya Kirusi. Kuangazia wazo kuu ndani yao, kulielezea na kuona ni nambari gani ina jukumu kuu hapa ni shughuli ya kupendeza:
Nilipenya hadi getini, Nilijaribu kushinda kila mtu kwa usahihi zaidi.
Sikufanya mazoezi bure -
Nacheza bora zaidi!
Nilipigana na adui kama simba.
Lakini kocha wangu alikuwa akitabasamu
Kwa namna fulani si nzuri hata kidogo.
Na jamani nilisikia vicheko.
Na mwishowe ikawa
Kile timu … ilipoteza.
Na, bila shaka, nimeipata
Zaidi ya yote mimi ni msumbufu.
Sikujisikia kama mpenzi, Sikutoa mpira hivi karibuni.
Na katika mashindano ya vijana
Sisi ndio wa chini zaidi kwenye jedwali.
Nastahili kukemewa, Hakuna shujaa uwanjani!
Badilisha niko tayari.
Hapo ndipo mafanikio yanapotungoja!
Vitendawili, methali na misemo huwa na nambari mbalimbali. Unaweza kupata mengi yao katika vitabu na kwenye mtandao. Na nyenzo sawa za kimbinu husasishwa kila mara:
Zawadi njema ya siku ya kuzaliwa
Kitabu, kichezeo na kutibu.
Lakini furaha yangu haina kikomo, Sikupata keki wala peremende.
Mama alikuja kupongeza na mikononi mwake
Nimefuga mbwa mwenye nywele zilizopinda!
Tunatetemeka kwa kukosa subira.
Pole! Hebu tukimbie kwa matembezi!
Anapiga kofi moja kwa moja kwenye dimbwi, Na bila shaka mimikumfuata mtoto wa mbwa.
Mtoto anaona shimo kwenye ua: "Woof!"
Tunapanda pamoja. Nilirarua mkono wangu.
Kufukuzwa baada ya paka kiwete
Na kutawanyika barabarani!
Paka umesahau, tulianza kupigana.
Sufu huruka kwenye mashimo, nguo zinakunjamana.
Tumechoka tulirudi nyumbani.
“Buti mbili wewe ni jozi. Mungu wangu!”
Alitutazama, mama alituambia.
Niliwapeleka wote kuoga kwa uchovu.
Lakini mimi na mtoto wa mbwa hatukuelewa, Baada ya yote, tulitembea bila buti!
Hadithi na picha
Nambari zinapatikana katika kazi mbalimbali za sanaa. Watoto wanajulikana na karibu na ngano. Wote wanapenda hadithi za hadithi. Na huko, kama katika mafumbo, methali, misemo, nambari hupatikana katika kila hatua:
Sasa tukumbuke hadithi za hadithi, Niambie, kulikuwa na nguruwe wangapi?
Je, kulikuwa na dubu wangapi ndani ya nyumba?
Bogatyrs, wamepanda nini kwenye picha?
Angalia picha hizo kwa karibu.
Nambari inayofaa itakuwa …!
(jibu: namba tatu)
Sasa niambie mbilikimo ngapi
Je, uliishi katika nyumba yenye Snow White?
(Jibu: saba)
Majibu katika mashairi kitalu
Katika michezo na vicheshi vinavyojulikana kwa wanafunzi wa darasa la kwanza, nambari pia hutumiwa mara nyingi. Unaweza kukumbuka boom kwenye shimo! Waliwaponda nzi arobaini!” na utafute aya nyingi zaidi zinazofanana:
Bukini wangapi wa kuchekesha
Weka bibi vijijini?
Wimbo wa watoto una fununu.
Utapata jibu, usiwe mvivu!
(jibu: mbili)
Kichochezi cha Ubunifu
Wanapopokea mgawo kutoka kwa mwalimu wa kuandaa mradi wa hesabu "Nambari katika mafumbo, methali…", wanafunzi wa shule ya msingi huwageukia wazazi wao msaada. Mama na baba, na pia dada na kaka wakubwa, husoma wingi wa maktaba na tovuti za Intaneti ili kutafuta taarifa muhimu.
Yaliyomo katika nyenzo hii.
Mtu asisahau tu kwamba ukuaji wa mawazo ya mtoto na mwamko wa uwezo wake wa ubunifu ni muhimu sana.
Ili kukamilisha kazi ya mwisho, aya kuhusu nambari na nambari zilizotolewa hapa zinaweza kuwa "kichochezi". Bila shaka, kwa ushiriki wa watu wazima.
