Kiingereza ni ndoto isiyoweza kufikiwa na wengi. Inaonekana kwamba watu wamekuwa wakijifunza kwa miaka kadhaa, lakini hawawezi kujifunza kwa njia yoyote. Matokeo yake, kiwango chao cha ujuzi kinapungua kwa kutokuwa na uhakika: wanaonekana kuwa wamejifunza maneno mengi, na kukumbuka sarufi katika meza nzima, lakini bado hakuna matokeo katika fomu ya mazungumzo na uelewa wa hotuba ya mtu mwingine. Unaweza kuweka lawama kwa wanafunzi wenyewe - wanasema wanafanya vibaya. Lakini labda ni wakati wa kuangalia kutoka upande mwingine na kuelewa: ni muhimu pia ni njia gani ya kufundisha Kiingereza ilitumiwa. Na wako wengi leo.
Ni kwamba ni vigumu sana kuelewa utofauti. Je, unaamuaje ni chaguo gani zuri kwako? Neno kuu hapa ni "kwa ajili yako". Ndiyo hasa. Takriban kila mbinu ina faida na hasara zake, lakini kila mwanafunzi/mwanafunzi hufuata malengo yake mwenyewe: mtu anahitaji mazungumzo, mtu anahitaji maarifa kamili, mtu ana kiwango cha wastani, na kadhalika.
Sasa mbinu mpya za kufundisha Kiingereza huonekana kila mwaka, na hii ni nzuri sana. Katika USSR, tulifundishwa tu kulingana na moja, njia ya "cramming", kavu na mara nyingi kabisaisiyovutia. Watu walio na motisha kubwa tu ndio wangeweza kujifunza lugha kwa njia hii. Ingawa, tena, wengine wanapenda njia ya shule. Sasa hakuna vikwazo vikubwa kwa wanaotaka.
Kuna takriban aina tano kuu:
- Classic - kumbuka shule tena.
- Msingi - misingi, kama vile mazungumzo kwa watalii.
- Ya kina - hii inajumuisha mbinu maarufu ya kuzamisha, ambapo matokeo huja kwa haraka sana.
- Mawasiliano - mawasiliano katika umbizo la mafunzo, mbinu inayoendelea sana na chanya ya kufundisha Kiingereza.
- Kilugha kijamii na kitamaduni - utafiti wa mila, desturi, historia na mtindo wa maisha wa Waingereza na Waamerika, pamoja na sarufi na maneno. Kawaida hutumiwa katika taasisi.
Katika saikolojia, inajulikana kuwa kila mtu anaona njia hii au ile bora zaidi, kwa hivyo shule za asili ziliwafanya wengi kukata tamaa. Kozi inakupa fursa ya kujaribu kila kitu, kufanya uamuzi sahihi. Walimu hawachukuliwi tena kuwa wababe, sasa wanafanana zaidi na marafiki.
Wengi wanahitaji mbinu mwafaka ya kufundisha watoto Kiingereza. Wakati mwingine kichocheo bora kwa mtoto ni kuzungumza lugha ya kigeni na mama au baba, kwa hivyo tunakushauri uzingatie mbinu za watoto na watu wazima kwa wakati mmoja.
Mfano mzuri ni mbinu ya Zaitsev ya kufundisha Kiingereza au mbinu ya Frank. Kulingana na Frank, mara moja unapata maandishi mawili: na bila kidokezo. Kuchungulia mara kwa mara kunaruhusiwa, naManeno na misemo hukaririwa kupitia kurudiwa mara kwa mara. Mara moja hujifunza mchanganyiko wao tayari, ambao hutumiwa mara nyingi. Urahisi ni kwamba unaweza kusoma peke yako kutoka kwa vitabu, ambayo inamaanisha kuwa sio ghali sana. Baada ya miezi 3-4, wanafunzi wanaanza kusoma kazi za kigeni.
Lakini mbinu ya kufundisha Kiingereza kulingana na Zaitsev, kinyume chake, ni ghali sana. Lakini matokeo yanaahidi haraka sana. Tahadhari hulipwa kwa usajili, na kutoka kwa masomo ya kwanza hakuna matatizo na kusoma maneno. Kuna aina ya mchezo na kanuni wazi ya vitendo.
Kwa vyovyote vile, hizi si chaguo zote za mafunzo. Kuna Dragunkin, Doman, Callan na wengine wengi ambao walifanya masomo yao yawe ya kuvutia, wakitupilia mbali mambo ya kuchosha. Una uhuru wa kuchagua unachopenda.
