Si kawaida kushangazwa na maneno yasiyoeleweka ya mtoto - wakati mwingine hata inaguswa. Lakini "athari za uwongo" katika uzee tayari zinatatanisha. Na mtu mzima mwenye matatizo ya kuzungumza ni macho ya kusikitisha hata kidogo. Hapa ndipo unapoanza kuelewa mara moja kwamba mtaalamu wa hotuba ni taaluma muhimu na inayotafutwa sana.
Kwa ukubwa wa jumla wa matatizo ya usemi, hali ya "mtaalamu wa hotuba" si ya kawaida. Kwa wazazi wa watoto wadogo, ni muhimu sana kujua ujuzi wa kurekebisha hotuba ya mtoto wao wenyewe. Baada ya yote, sio kila mtu na sio kila wakati ana nafasi ya kuamua msaada wa mtaalamu. Msaada wako kuu na chombo kitakuwa mazoezi ya tiba ya hotuba kwa ajili ya maendeleo ya hotuba ya mtoto. Sasa tutaeleza ni nini.
Hatuchezi hivyo tu, bali kwa maana
Gymnastics ya tiba ya hotuba kwa maendeleo ya hotuba ya mtoto wa miaka 2-3 haiwezekani bila maslahi ya "mteja". Kazi hii si rahisi, kwa sababu ni vigumu kwa mtoto kuzingatia, na haijulikanikwa nini haya yote yanayosonga ndimi au miondoko ya ulimi. Kwa hivyo, mtu mzima anahitaji kuwa mbunifu na kuhakikisha kwamba mtoto hata hakisii kwamba anapaswa kufanya kazi fulani nzito.
Ukifaulu kuendesha masomo kwa utulivu, nyuma ya mchezo, kila kitu kitakuwa sawa bila miguno na hasira. Nyenzo hiyo itachukuliwa bila unobtrusively na kwa ubora kabisa. Ikiwa mtoto anakataa kabisa kufanya mazoezi, haifai kusisitiza, vinginevyo hatimaye utakatisha tamaa uwindaji, na itakuwa ngumu zaidi kurudi kwenye biashara muhimu.
Mazoezi ya mazoezi ya matibabu ya usemi si jukumu la kuchosha hata kidogo. Vipindi vyake vinaweza na vinapaswa kuwa vya hiari, vya kufurahisha. Ni vizuri wakati watoto wanafurahi na kuwacheka sana. Hisia chanya huboresha kiotomati unyambulishaji wa nyenzo na kumchochea mtoto kurudi kwenye mashairi ya kuvutia kama haya na vipinda vya ulimi.
Ikiwa jambo haliendi sawa, usikimbilie kukasirika au, Mungu apishe mbali, mkaripie mtoto. Ni bora kupendezwa na kwa nini ulimi huu hautii kwa njia yoyote, tunawezaje kurekebisha hili? Achana na jukumu la mwalimu makini na ujaribu kuwasiliana na mtoto kwa usawa.
Ushauri kwa akina mama na akina baba
Wazazi wasiogope hitaji la kufanya kazi na mtoto wao wenyewe. Gymnastics ya tiba ya hotuba kwa watoto - inaonekana kuwa mbaya sana, lakini kwa kweli hakuna kitu cha kuwa na wasiwasi kuhusu. Njia za kitamaduni hapa zinakuja kwa mazoezi ya vidole ambayo huboresha ustadi wa vidole na mikono, mazoezi ya mazoezi ya kuelezea (ambayo ni, mazoezi ya midomo na ulimi), ukuzaji wa kusikia kupitia ushairi.marudio (logorhythmics) na kukariri vipashio vya lugha maalum ambavyo huboresha usemi na kujaza msamiati. Aidha, mazoezi ya kupumua (speech therapy) na masaji maalum yataleta manufaa.
Kwa wale ambao wameazimia kufanya kazi kwa uhuru na mwana au binti yao, tutatoa baadhi ya mapendekezo ya kimsingi.
Unahitaji tu kuanza na dakika mbili. Kisha, zaidi ya miezi kadhaa, muda wa vikao huongezeka hadi dakika 20. Ikiwa unasimamia maslahi ya mtoto katika mazoezi ya maendeleo, hutawahi kumlazimisha na kumlazimisha. Kumbuka kwamba hakuna ujuzi unaundwa mara moja. Mafanikio ni katika marudio ya mara kwa mara na ya muda mfupi. Njia hii ya kujifunza ni rahisi kwa mtoto na wewe kuvumilia. Badili kutofaulu yoyote kuwa utani, na usisahau kusifu kwa mafanikio. Jinsi mazoezi ya mazoezi ya tiba ya usemi yanaweza kupendeza kwa ukuzaji wa hotuba ya mtoto, picha katika makala zinaonyesha kwa uhakika kabisa.
michezo ya vidole
Mazoezi ya viungo vya tiba ya usemi lazima yajumuishe michezo kama hiyo ya mazoezi. Wao ni chombo bora cha kuendeleza kinachojulikana ujuzi mzuri wa magari, na kusababisha kuboresha ubora wa hotuba, kuchochea tahadhari na majibu mazuri. Shukrani kwao, uratibu wa harakati, kumbukumbu ya anga inaboresha na usahihi wa maneno huongezeka. Jinsi ya kucheza:
1. Mitende inawakilisha maua. Vidole (nusu-bent) vinaunganishwa kwa namna ya bud. Kwa amri "jua linachomoza" mikono hunyoosha juu, kana kwambaua.
2. Bunduki hufungua. Mikono imegawanyika.
3. machweo. viganja vinapaswa kuteremshwa.
4. Maua huenda kitandani. Vidole vinaungana tena kuwa kichipukizi.
Mchezo mwingine wa vidole unaitwa Radi. Maana yake ni kujifunza kuratibu maandishi na harakati za mikono na midundo tofauti ya sauti. Mtu mzima anasoma masharti, kazi ya watoto ni kufanya harakati zinazofaa: matone ya matone (bomba nyepesi kwenye meza ya juu kwa kubadilishana na kila vidole vya index), ilianza kunyesha (kugonga kimya kwa vidole vinne kwa mikono yote miwili).), mvua ikamwagika kama ndoo (sawa na sauti kubwa zaidi), mvua ya mawe inakwenda (kupiga vifundo vya vidole), ngurumo za radi (watoto wanapiga ngoma kwenye meza), umeme uliangaza (mfano angani. inapaswa kuonyeshwa kwa kidole cha index na matamshi ya wakati huo huo ya sauti "sh-sh"), kila mtu alikimbia nyumbani (kupiga makofi na kuficha mikono yako nyuma ya mgongo wako), asubuhi jua lilichomoza (kwa mikono miwili tunaelezea. duara kubwa).
mazoezi ya kufafanua tiba ya usemi
Kiungo kikuu cha usemi bila shaka ni lugha. Kubadilika kwake na uhamaji unahitaji mafunzo ya lazima, vinginevyo hataweza kutumikia kusudi lake kwa ubora. Matamshi mazuri ni mojawapo ya sifa muhimu zaidi za usemi unaokuzwa kwa kawaida, kwa hivyo ulimi na midomo lazima iwe na nguvu na kunyumbulika vya kutosha.
Malengo ya mazoezi ya viungo - ukuzaji wa ulimi na midomo - hufikiwa kwa kufundisha misuli fulani. mazoezihufuata kioo. Kuangalia ndani yake, mtoto huona wazi kazi ya midomo na ulimi wake mwenyewe. Kurudia mara kwa mara tu kutasababisha automatism katika utekelezaji. Kuzingatia sana kile ambacho midomo na ulimi hufanya ni muhimu sana kwa mtoto.
Kutokana na mazoezi ya viungo, matamshi ya sauti na maneno muhimu yanapaswa kuboreka.
Nini cha kufanya hasa?
Hii ni orodha ya takriban ya mazoezi ya tiba ya usemi kwa viungo vya usemi:
1. Alika mtoto kugeuza ulimi wake mwenyewe kwenye swing. Kwa amri, mtoto hufungua mdomo wake kwa upana, anatabasamu, hutoa ulimi wake nje ya kinywa chake, kugusa kwa kutafautisha meno yake ya juu, kaakaa na meno ya chini.
2. Tunapiga mswaki meno yetu. Kutabasamu kwa kutafakari kwake kwenye kioo, mtoto huendesha ulimi wake kando ya upande wa ndani wa safu ya juu na ya chini ya meno, akiiga mswaki wao, kisha "suuza" kinywa chake. Harakati hiyo inapaswa kurudiwa kama mara 10, mtu mzima kwa wakati huu anaweza kuandamana na vitendo na mashairi ya kitalu yanafaa au twita za ndimi.
3. Chini ya vijiti vya ulimi au aya juu ya vyakula vya kupendeza (kwa mfano, pancakes na jam) zilizosomwa na watu wazima, mtoto hutabasamu, hufungua mdomo wake na kunyoosha mdomo wake wa juu na harakati za mzunguko wa ulimi, baada ya hapo anadaiwa kuondoa mabaki ya jam.
Kukuza uwezo wa kusikia
Usikivu wa Fonetiki (hotuba) ni uwezo wa kutambua sauti kwa usahihi. Jinsi ya kuendeleza kusikia? Ukijificha nyuma ya skrini, jaribu kubisha hodi kwa kutumia vitu vilivyotengenezwa kwa chuma, glasi au mbao. Mtoto lazima akisie ni nini hasa unagonga nacho - glasi, kijiko cha mbao au chuma, n.k.
Jaribu kuiga sauti zinazotolewa na ndege au wanyama, au utafute rekodi za sauti zinazofaa. Acha mtoto afikirie ni mnyama gani kati ya wanyama wadogo "anaemsalimia".
Jaribu zoezi hili: mtoto hufunga macho yake (hata ya kuvutia zaidi ikiwa unatumia bendeji halisi), na unahamia pembe tofauti za chumba na kengele ndogo. Kazi ya mtoto ni kubahatisha kwa sauti mahali ulipo hasa.
Chaguo lingine ni mlio wa injini. Watoto wanapaswa kuamua ikiwa ni pikipiki, trekta au gari. Unaweza kucheza mchezo "Mwanga wa Trafiki", kwa hili unapaswa kuandaa rekodi ya sauti mapema na kelele tabia ya trafiki busy. Kusikia sauti za njia mbalimbali za usafiri, kelele za umati, nk, mtoto hutaja kinachotokea mitaani. Hii inachangia ukuzaji wa umakini wake wa kusikia.
Mazoezi ya mazoezi ya tiba ya hotuba kwa ajili ya ukuzaji wa usemi wa mtoto: tunaiga kila kitu tunachosikia
Onomatopoeia huja kutokana na kurudiwa kwa vokali mbalimbali na mtoto baada ya mtu mzima. Kwa mfano, jinsi mtu anapumua "Oh-oh-oh!" Jinsi punda anavyopiga kelele "Eeeee!" Baada ya vokali, tunaendelea kwa konsonanti - msitu hufanya kelele "Sh-sh-sh", mbu hupiga "Z-z-z", hedgehog hupiga "F-f-f". Kwa kuongezea, acha mtoto aonyeshe "sauti" za vitu vya kila siku na sauti - matone ya maji "drip-drip", saa inatikisa."tick-tock", misumari ya nyundo "tap-tap".
Unaweza kuiga sauti za ndege na wanyama kwa kutumia vinyago au picha zenye picha za wakaaji wa msituni (watu wazima na watoto wachanga). Mwambie mtoto aonyeshe jinsi chura mama anavyopiga kelele, na jinsi chura mdogo alivyo kimya. Mfungulie kielelezo cha hadithi ya hadithi "Dubu Watatu", na mwache aorodheshe jinsi dubu papa anavyonguruma, dubu mama anavyonguruma, jinsi dubu mchanga anavyopiga kelele.
Midundo ya nembo inajumuisha mazoezi ya kurudiarudia vitendo na mashairi baada ya mwalimu kuambatana na muziki. Unaweza, kwa mfano, kucheza kutembea, kuiga harakati. Tunatembea mahali, tunainua miguu na magoti yetu juu, tunazungusha mikono yetu, "tuanguka kwenye shimo" (tuketi sakafuni) na kadhalika.
Kuhusu mashairi na vipashio vya ndimi
Patters ni aina nzuri sana ya mazoezi. Wanapaswa kuchaguliwa kwa herufi na sauti kama hizo, katika matamshi ambayo mtoto ana mapungufu makubwa zaidi. Kuna faida nyingi kutoka kwao - ni katika kuboresha diction, na katika kuendeleza kusikia hotuba, na katika kupanua msamiati. Kwa kuongeza, mistari mifupi ya kuchekesha ya utungo inavutia na inafurahisha kwa mtoto kutamka.
Mazoezi ya mazoezi ya tiba ya usemi hupata mwendelezo wake katika ushairi, kazi ambayo ni kuongeza kiasi cha kile kinachoeleweka na kutamkwa. Msamiati hai, kama unavyojua, ndivyo mtoto anasema, passive - kile anachoelewa. Ya pili daima ni amri ya ukubwa zaidi. Kwa ukuaji wa jumla na mpito kutoka kwa msamiati wa passiv hadi amilifu, unapaswa kuwasiliana naye sanamtoto katika hali yoyote - kwa matembezi, njiani kwenda shule ya chekechea, kwenye meza, nk
Kama wewe si mvivu na ukitumia fursa hiyo hata kidogo kwa mawasiliano kama hayo, kusuka kwa ustadi wa kusokota ndimi, michezo ya mikono na vidole, mazoezi ya kutamka katika maisha ya kila siku, basi matokeo yatakuwa ya uhakika.
Dokezo kwa mtaalamu wa hotuba ya nyumbani
Hupaswi kukashifiwa kuhusu usafi wa matamshi hata kidogo. Kasoro ndogo za usemi huwa zinaenda zenyewe baada ya muda. Wakati mwingine huhusishwa na vipengele vya anatomical ya kifaa cha larynx, nasopharynx na ulimi, na gymnastics ya tiba ya hotuba haisaidii kila wakati. Mtoto anapokua, mengi ya matatizo haya huondolewa kiotomatiki.
Haupaswi kuanza shughuli na mtoto ikiwa kwa sababu fulani hauko katika mhemko na hauwezi kutoa mazingira rahisi ya kufurahisha kwa mchezo, ni bora kuiahirisha hadi nyakati za mafanikio zaidi. Daima mwamini mtoto wako na uonyeshe jinsi unavyofurahi kwa mafanikio kidogo. Mbali na athari ya matibabu ya moja kwa moja ya usemi, madarasa kama haya yanaweza kukuleta wewe na mtoto wako karibu zaidi na kukupa matukio mengi ya kuvutia.
