Kwa kweli kutoka shule ya msingi, wanafunzi wamekuwa wakifanya kazi ya ubunifu kama uwasilishaji katika masomo ya lugha ya Kirusi. Uwasilishaji ni uhamishaji wa taarifa zilizomo katika maandishi ambayo mwanafunzi anasoma au kusikiliza. Kazi hii inalenga kufahamu matini inayosikika au kusomwa na wanafunzi, na kuwasilisha maudhui na maana yake. Katika wasilisho, mwanafunzi lazima abakishe mtindo wa chanzo asili na sifa zake. Kazi kama hiyo inahitajika ili kukuza ujuzi wa tahajia na kimtindo.
Jinsi ya kufanyia kazi wasilisho
Kwa kawaida mwalimu husoma maandishi ya kuwasilishwa mara mbili au tatu au kuyatoa kwa muda katika fomu iliyochapishwa. Wakati wa kufanya kazi kwenye maandishi, unahitaji kuonyesha wazo kuu, kurekebisha maneno, kuamua mandhari ndogo na idadi ya aya. Baada ya usomaji wa kwanza, unapaswa kuzingatia mada ya maandishi na wazo kuu ambalo mwandishi alitaka kuwasilisha kwetu. Pia tunafafanua mtindo na njia za lugha zilizotumiwa. Baada ya hapo, mwalimu anasoma maandishi kwa mara ya pili, na wanafunzi wanaanza kufanya kazi ya kurudia. Kwanza andika rasimu, kisha utahitaji kusahihisha na uangalie kazi yakokwa makosa ya tahajia na uakifishaji. Baada ya hayo, unaweza kufanya kazi kwenye toleo la mwisho. Uwasilishaji ni kazi ya ubunifu, ambayo wakati mwingine hufanyika na kazi ya ubunifu: unahitaji kutoa jina kwa maandishi, ambayo ni, kuiita kichwa, au jibu swali na uandike mtazamo wako kwa suala lenye shida lililotolewa na mwandishi. ni.
Aina gani za mawasilisho
Wasilisho linaweza kuwa fupi, la kina au la kuchagua. Maelezo ya kina husaidia wanafunzi katika kufundisha kumbukumbu zao, huwafundisha kuzingatia maelezo na kukariri mlolongo wa uwasilishaji. Uwasilishaji mfupi unakufundisha kuangazia mambo muhimu katika maandishi, kuelezea kwa ufupi na kuweza kufupisha maandishi. Katika kuchagua si lazima kutaja tena maandishi yote. Lugha ya uwasilishaji ni rahisi kuliko maelezo. Kwa kawaida unahitaji kupata maelezo yanayohusiana na mmoja wa wahusika au mada mahususi.
Mgawanyiko wa mawasilisho kwa aina ya hotuba
Wasilisho pia limegawanywa katika aina tofauti kulingana na aina ya hotuba. Katika simulizi, kwanza kabisa, ni muhimu kusema kwa usahihi mlolongo wa matukio. Katika maelezo, ambayo ni magumu zaidi, ni vigumu zaidi kuingiza maana ya maandishi. Kwa kuongeza, wakati wa kufanya kazi nayo, inahitajika kutumia kikamilifu njia za kisanii na za kuelezea wakati wa kurejesha. Katika hoja, unahitaji kuwa na uwezo wa kutenga nadharia kuu za maandishi kwa ajili ya uwasilishaji na kuziwasilisha wakati wa kusimulia, kubishana na kujenga sentensi kimantiki.
Nini cha kulipa kipaumbele maalum kwa
Kama kazi iko kwenye aina ya simulizi, basi, kama sheria,ni njama, na ina taarifa kuhusu matukio yanayotokea katika mfuatano fulani. Makosa kuu katika uwasilishaji ni habari sawa kurudiwa mara kadhaa na matumizi ya mara kwa mara ya visawe. Maandishi mazuri hayahitaji marudio yasiyo ya lazima na yanahitaji matumizi sahihi ya maumbo ya vitenzi. Katika maandishi ya njama, jambo kuu ni kupata wazo kuu, ambalo unapaswa kulipa kipaumbele kwa kichwa. Kisha gawanya nyenzo iliyosomwa kuwa mada ndogo, na katika kila moja yao pata wazo kuu.
Fikiria kama maandishi haya yana maelezo ambayo hayapaswi kuachwa? Ni maelezo gani unaweza kufanya bila? Jinsi ya kufupisha wazo kuu la kila aya? Mwandishi anahusiana vipi na wahusika, na hii inajidhihirisha kwa maneno gani? Kufanya kazi kwenye maandishi ya maelezo inachukuliwa kuwa ngumu zaidi. Mwanafunzi anahitajika kufikiria picha katika mawazo yake, kiakili kuchora picha ya mtu au kitu. Katika uwasilishaji huu, ni muhimu kuzingatia kila kitu kidogo. Zingatia ni maelezo gani hasa na nuances ambayo mwandishi anakupa kuelezea somo, jinsi vipengele vya maelezo vimeunganishwa, ni njia gani za kisanii na lugha anazotumia kufikia maelezo sahihi.
Jinsi ya kufanyia kazi kauli ya hoja
Ili kufanya kazi hiyo kwa ubora wa juu, ni muhimu kuwa na uwezo wa kuelewa na kuwasilisha sio tu mawazo ya mwandishi, lakini pia kuyachambua na kutoa maoni yako. Wakati wa kufanya kazi kwenye uwasilishaji, kwanza kabisa, fafanua wazo kuu, onyesha aya, fikiria juu ya mtazamo wako kwa suala la shida lililotolewa na mwandishi katika maandishi,eleza mtazamo wako juu yake na uhalalishe. Wasilisho ni kazi inayokupa fursa ya kueleza mawazo yako.
Tamko katika OGE katika lugha ya Kirusi
Kazi kuhusu wasilisho ni muhimu sana, na inahitaji kutambulishwa kutoka kwa madarasa ya msingi. Mpango wa udhibitisho wa mwisho wa serikali katika lugha ya Kirusi huwapa wanafunzi wa darasa la tisa kama sehemu ya kwanza ya mtihani kuandika muhtasari wa maandishi waliyosikia na kwa hivyo kuonyesha uwezo wao wa kubana habari bila kukosa alama muhimu. Watu wengi huona kufanyia kazi kauli iliyofupishwa kuwa ngumu. Lakini kwa kweli, baada ya kujifunza mbinu za ukandamizaji wa maandishi, unaweza kuifanya kwa alama ya juu zaidi. Maandishi ya mawasilisho ya OGE yanaweza kupatikana kwenye tovuti ya FIPI, ambapo yamewekwa maalum kujiandaa kwa ajili ya mtihani.
Je, uwasilishaji katika OGE katika lugha ya Kirusi unaendeleaje? Mwalimu anayeratibu mtihani anajumuisha rekodi ya sauti ambayo mtangazaji husoma maandishi kwa sauti iliyozoezwa vizuri. Baada ya dakika 3-5, mwalimu huwasha tena. Je, vitendo vya mwanafunzi vinapaswa kuwa vipi katika usikilizaji wa kwanza? Angazia wazo kuu, andika maneno muhimu na ujaribu kuvunja maandishi mara moja kuwa aya. Katikati ya kusikiliza, andika kila kitu kilichowekwa kwenye kumbukumbu yako. Katika maandishi ya OGE, kawaida kuna aya 3-4. Kila moja ina mada yake ndogo na mawazo kamili. Jambo muhimu zaidi ni kuwatambua kwa usahihi, na kuacha maelezo yasiyo ya lazima. Baada ya maandishi kuandikwa, unaweza kuanza mbinu za ukandamizaji. Mahitaji yanasema kuwa inatosha kutumia mbinu mbili ili kupata alama ya juu zaidi. Njia rahisi zaidifupisha maandishi: ujumuishaji wa washiriki wenye umoja katika neno moja, kupunguza sentensi rahisi kwa kuzigeuza kuwa ngumu, kuondoa maneno ya utangulizi na miundo.
