Waelimishaji wengi watakubali kwamba kupanga somo ni muhimu. Hii itakuruhusu kujiandaa vyema, epuka maelezo mafupi na pause zisizo za lazima, panga hatua zote za somo la siku zijazo, na "kuchimba" kiasi kizima cha kazi iliyopangwa. Hata kutegemea uzoefu wa muda mrefu sio ufanisi zaidi katika mazoezi ya kufundisha kuliko kanuni hii rahisi.
Mpango wa somo kwa kawaida huwa na idadi fulani ya pointi. Kila moja yao inafunuliwa mara kwa mara kama sehemu tofauti ya mchakato wa elimu, inayoongezwa na maandishi mafupi. Uundaji wa hati kama hiyo ni hatua muhimu katika kumwandaa mwalimu kwa somo.
Jinsi ya kutengeneza mpango wa somo? Jambo la kwanza la kufanya ni kuamua mada kuu, aina ya shughuli na malengo yake. Mwisho unaweza kugawanywa kwa masharti katika vikundi kadhaa: kielimu (kupata na kuunganisha maarifa mapya), kukuza (kuchochea kufikiria, fikira za ubunifu, n.k.), kielimu. Kitu kinachofuata cha kuandika katika "kichwa" cha muhtasari ni malengo ya somo. Hiyo ni, vitendo hivyo ambavyo vitasaidia kufikia malengo yaliyowekwa mapema na mwalimu. Pia unahitaji kutaja vifaa ambavyomwalimu atatumia katika mchakato wa kujifunza - kadi, picha, video, n.k.
Inayofuata, unahitaji kueleza mwendo wa somo lenyewe. Hatua zote za mwingiliano kati ya mwalimu na wanafunzi zitaonyeshwa hapa. Mwanzo wa somo lazima uhusishwe na nyenzo zilizojifunza hapo awali ili kuunganisha maarifa. Shughuli za kujifunza zinahitaji kuhamasishwa ipasavyo na kuwekwa ili kufanya kazi kwa darasa zima. Sehemu kubwa zaidi ya somo ni kujitolea kwa utafiti wa habari mpya, ujuzi muhimu na uwezo. Hatua inayofuata ni maoni kutoka kwa mwalimu, kusimamia na kuunganisha maarifa mapya yaliyopatikana. Jambo la mwisho la somo ni hitimisho, hitimisho (inaweza kufanywa kwa njia ya maswali kwa wanafunzi) na kazi ya nyumbani.
Hapa kuna vidokezo vya jumla kuhusu jinsi ya kuandika muhtasari wa somo. Hata hivyo, kila kisa ni cha mtu binafsi, kama ilivyo kwa kipengee chochote.
Muhtasari wa somo la mazoezi ya viungo utajumuisha maelezo ya shughuli za kimwili za wanafunzi, viwango, n.k. Ipasavyo, vifaa vya elimu ya viungo havitakuwa sawa na, kwa mfano, katika hisabati.
Muhtasari wa mpango wa somo la sanaa nzuri utakuwa na vipengele vya shughuli za ubunifu. Kama sheria, huanza na hakiki na majadiliano ya mwonekano, baada ya hapo mabadiliko ya laini yatafanywa kwa kazi ya vitendo. Walakini, kuna jambo moja linalofanana katika utayarishaji wa mwalimu kwa somo fulani - hii ni uwepo wa lazima wa muhtasari wa mpango. Wakati wa somo, hatua zingine, kwa kweli, zinaweza kubadilika,hali inaweza kubadilika. Lakini, kwa upande mwingine, somo halipaswi kuwa la kubahatisha tu.
Mpango wa masomo yote katika somo fulani unaweza kununuliwa katika duka maalumu. Labda hii itaokoa mwalimu wakati mwingi wa bure. Hata hivyo, bado ni bora kwa mpango wa somo kuandaliwa na mwalimu peke yake, pamoja na matumizi ya misaada maalum. Katika kesi hii, itawezekana kuonyesha ubunifu kidogo, na nyakati zote za kufanya kazi na wanafunzi zitahifadhiwa vyema kwenye kumbukumbu.
