Timu ya ubunifu ni nini? Neno hili linaweza kuhusishwa na kundi la maonyesho ya amateur. Timu ya ubunifu inaweza kuitwa toleo la kupangwa la shughuli za kisanii, teknolojia, ufundishaji, na mtendaji. Kikundi kilichoundwa kinatekeleza jumla ya maadili na kanuni kwa mujibu wa nafasi na kazi za shughuli za pamoja za washiriki na kiongozi.
Kanuni za shirika
Timu ya wabunifu lazima ikabiliane na majukumu iliyokabidhiwa. Shughuli ya ufundishaji ni pamoja na mafunzo, elimu, elimu ya washiriki wake wote. Mafunzo hayo yanalenga kumudu maarifa ya kinadharia na ujuzi wa vitendo wa kufanya kazi na kazi mbalimbali za sanaa na utendaji wake.
Timu ya wabunifu hupanua upeo wake kwa utaratibu katika uwanja wa sanaa na utamaduni, ni mshiriki hai katika maisha ya umma.
Elimu inahusisha uundaji wa sifa za urembo, maadili, kimwili, kisanii kwa washiriki wake.
Kisaniiteknolojia
Kuunda timu ya ubunifu kunahusisha kazi ya dhati si ya kiongozi pekee, bali wanachama wake wote. Wakati wa shughuli zao za pamoja, mabadiliko ya nyenzo mbalimbali za chanzo katika kazi ya hatua hufanyika, ambayo hutolewa kwa "hukumu ya watazamaji". Shughuli za maonyesho zinajumuisha chaguzi tofauti: matamasha, maonyesho, likizo. Kwa mfano, timu ya ubunifu ya watoto hushiriki kikamilifu katika aina mbalimbali za jioni zenye mada, kumbi za muziki, tamasha za likizo.
Hakuna maagizo maalum ya usimamizi yanahitajika ili kuunda vikundi huru vya wabunifu.
Malengo na kanuni
Shughuli ya timu ya wabunifu inalenga kukuza uwezo wa kibinafsi wa wanachama wake. Waandaaji wake lazima wachukue mbinu ya kuwajibika katika uundaji na ukuzaji wa vyama vilivyoundwa, waviendeleze kwa kuzingatia mambo ya msingi na yenye lengo.
Jambo kuu katika uundaji wa kundi jipya ni kuzingatia mahitaji ya jamii. Shirika la timu ya ubunifu linahusisha utafiti kamili wa awali na muundaji wake wa mahitaji yote halisi ya watu wa umri tofauti na makundi ya kijamii. Inahitajika pia kuzingatia uwezekano wa nyenzo kwa kuibuka kwa kikundi kipya. Itakuwa vigumu kuunda timu kamili ya kisanii na ubunifu bila msingi wa nyenzo na kiongozi kitaaluma.
Mambo Muhimu
Hali ya uwezekano wa maisha ya mtu mahirikundi ni uwepo wa lengo wazi na la haki. Inahitajika kuunganisha masilahi na matamanio ya kila mshiriki nayo. Ni wakati tu wa kutatua kazi hii ngumu ndipo mtu anaweza kutegemea kutokuwepo kwa migogoro ndani ya timu inayoundwa.
Kiongozi lazima atafute njia ya kuamilisha uwezo wa ubunifu wa washiriki wote, kuuelekeza katika mwelekeo sahihi. Njia ya kazi inategemea uwezo wa mtu binafsi, mali ya washiriki. Ili kukabiliana na kazi hii ngumu, kiongozi lazima ajue sifa za kimwili, kisaikolojia, ubunifu, kisanii za kila mwanachama wa kikundi.
Maendeleo ya timu ya ubunifu hukuruhusu kutoa fursa za kufichua uwezo wa ubunifu wa kila mwanafunzi.
Kwa mwelekeo makini na wa utaratibu wa shughuli zake, ni muhimu kuwa na taarifa kuhusu sifa za ubora za wanachama wake, hatua za maendeleo. Ubora mkuu wa shirika kama hilo ni uhusiano wa ndani wa kikundi ulioendelezwa sana na jamii.
Timu kubwa za wabunifu hufanya kazi vipi? Moscow ni jiji la fursa kubwa, kwa hiyo vyama vya ubunifu vilivyoundwa vinafanya kazi kwa karibu na vikundi mbalimbali vya kijamii, vikiwaonyesha bidhaa za kazi ya pamoja.
Elimu mahususi
Je, inawezekana kuunda timu kamili za wabunifu za kitaalamu kutoka kwa vikundi vya wasomi? Moscow ndio mji mkuu wa Urusi, kwa hivyo ni hapa kwamba idadi kubwa ya vyama anuwai vya kisanii huundwa. Ili kikundi kikamilike"kiumbe", masharti fulani lazima yatimizwe.
Kwanza kabisa, tunatambua kuwa wanachama wake wote wana lengo moja. Katika hatua ya elimu, umakini maalum lazima ulipwe kwa ushirikiano kati ya wawakilishi wa duara, uwezo wa kuratibu shughuli zao za pamoja.
Kama nia nzuri zinazoathiri ushiriki katika timu mpya, tunaona motisha fahamu, hamu ya kuwasiliana kati ya washiriki wa mduara, hamu ya kuboresha sifa ya timu, kutangaza mchezo wako unaoupenda.
Hatua ya pamoja hujengwa juu ya kuheshimiana, kuweka kama lengo kuu la maendeleo ya timu inayoundwa.
Njia za kufanya kazi
Ili kuelewa ni timu zipi za ubunifu zitakazofaulu, ni muhimu kuzingatia mbinu za kufanya kazi nazo. Mtu haipaswi kupoteza ukweli kwamba somo kuu la shughuli za chama chochote kama hicho ni sanaa, na lengo kuu ni kukidhi mahitaji ya kiroho na ya uzuri ya washiriki wote. Shughuli ya ufundishaji hufanywa kwa kuhusisha wasanii katika shughuli za kijamii na kitamaduni na kisanii na ubunifu. Hutekelezwa katika mchakato wa mazoezi, madarasa, maonyesho ya tamasha.
Sifa za timu ya wabunifu zimeunganishwa kwa njia isiyotenganishwa na mahususi ya shughuli zake. Haitoshi tu kujifunza jinsi ya kucheza chombo cha muziki, kuimba, bwana sanaa ya kaimu, ni muhimu kupata ujuzi wa shughuli za pamoja, uwezo wa kujenga mahusiano na wengine.wawakilishi wa chama cha ubunifu. Utendaji wa kielimu hauhusishi madarasa ya "wanafunzi", maandalizi yanafanywa mara moja kwa ajili ya kuingia kwenye hatua halisi.
Algorithm ya vitendo
Kiongozi anakabiliwa na jukumu la kukuza ujuzi na uwezo maalum wa utendaji miongoni mwa wanachama wa chama chake. Kwanza, kufahamiana na misingi ya sanaa hufanywa, maarifa ya urembo huingizwa, kisha mpito laini wa mazoezi ya uigizaji huzingatiwa.
Uainishaji wa kazi
Kulingana na maalum za timu ya wabunifu, madarasa ya kinadharia na vitendo yanaruhusiwa. Hakuna mbinu moja ya kinadharia ambayo madarasa ya nadharia ya vyama vya ubunifu yanaweza kuendeshwa.
Katika baadhi ya matukio, saa maalum zinatakiwa kugawiwa kwao, katika hali nyingine zinajumuishwa kwa urahisi katika mazoezi ya vitendo. Kwa mfano, wakati wa kufanya mazoezi ya miondoko ya dansi, kujifunza sehemu za muziki, washiriki husoma nadharia kwanza na baada ya hapo ndipo wanaendelea kutayarisha taarifa waliyopokea.
Hii ni kweli hasa kwa:
- kwaya, vyama vya okestra ambamo utafiti wa fasihi ya muziki, solfeggio, nukuu za muziki, sanaa za maonyesho;
- studio za maonyesho, ambapo inatakiwa kusoma utamaduni wa usemi, historia ya sanaa ya maigizo, fasihi ya muziki;
- choreographic, ambamo kuna kufahamiana na anatomy na fiziolojia ya binadamu, sanaa ya choreografia, historia na vipengele.vazi la watu.
Mbinu za kazi ya kinadharia
Shughuli ya kinadharia inahusisha matumizi ya mbinu fulani za kazi. Acheni tuchunguze kwa undani baadhi yao. Kwa mfano, hadithi ya habari, maelezo, mazungumzo, maelezo (aina za maongezi) husaidia mkuu wa chama cha ubunifu kufahamisha timu na nuances hizo ambazo bila hiyo haitawezekana kuunda utendaji.
Aina za kazi zinazoonekana: onyesho la matukio, michakato, nyenzo za didactic, picha, ramani - huchangia katika mtazamo wa kuona wa nyenzo zinazozingatiwa.
Shughuli za vitendo
Inayofaa zaidi ni kuonyesha michakato halisi, miondoko ya mtu binafsi, vitu mahususi. Pia, kazi ya vyama vya ubunifu imejengwa juu ya uboreshaji, upatikanaji wa ujuzi. Aina ya mazoezi ya vitendo ni etudes. Haya ni mazoezi yanayochangia ukuzaji na uboreshaji wa ustadi wa kiufundi, mbinu ya uigizaji.
Vitendo kadhaa vimejumuishwa katika etude, ambayo hutengenezwa na mwalimu.
Ili kuunda mkusanyiko wao wenyewe, vikundi vya ngano hutumia mbinu ya mradi, kukusanya nyenzo, kuchagua mavazi ya maonyesho ya tamasha.
Maelezo na maelezo yanafaa kwa matukio hayo wakati mshiriki wa timu "hafahamu" kiini cha harakati, vipengele vya sehemu ya muziki.
Kujua mbinu ya uimbaji, mbinu za kucheza ala za muziki hufanywa kupitia onyesho lao la awali na mwalimu.(kiongozi wa timu).
Inayofuata ni uundaji wa mbinu kupitia mazoezi ya utaratibu, ambayo husababisha ukuzaji wa ujuzi. Wanapendekeza uwezo wa kufanya vitendo fulani kwa msingi wa ujuzi uliopatikana mapema.
Kiwango cha ujuzi na uwezo wa kila mwanachama wa timu bunifu ni kiashirio cha ujuzi wa utendaji wa timu. Repertoire iliyochaguliwa, umaarufu unategemea hiyo.
Mkuu wa chama katika kazi yake mara nyingi hutumia michezo ya kielimu, mafunzo, kufuatilia mara kwa mara na kusahihisha ujuzi na uwezo unaopatikana na wadi.
Yaliyomo
Chini ya repertoire inamaanisha jumla ya kazi zote zitakazofanywa na timu ya ubunifu. Anaweza kuitwa "uso" wa chama chochote cha muziki au kisanii.
Ni kupitia kwake ambapo hadhira hutengeneza hisia zao za kwanza za umuhimu wa kisanii na kijamii wa chama cha ubunifu.
Wakati wa kuchagua repertoire ya tamasha, mkuu wa kikundi hutegemea mahitaji ya kijamii, matakwa ya wasanii, uwezo wao.
Repertoire ina kazi muhimu ya kielimu, si kwa hadhira tu, bali pia kwa waigizaji wenyewe.
Uainishaji wa timu
Kuna mgawanyiko wao wa masharti katika aina kulingana na vigezo tofauti:
- sifa za umri zinapendekeza kuundwa kwa vijana, watoto, vyama vya watu wazima;
- ishara za shirika hukuruhusu kuunda vikundi, studio, miduara;
- kulingana na mandhari na vipengele vya msururu vinavyowezekanauundaji wa bendi za asili, za kisasa, za watu.
Pia, wakati wa kupanga timu mpya ya wabunifu, msimamizi anakabiliwa na jukumu la kuwajibika - kuchanganya sifa binafsi za kila mwanachama wa timu, ujuzi, uwezo na uwezo wake. Kwa mfano, maonyesho ya solo na ya pamoja yanaweza kutumika katika repertoire. Inaruhusiwa kuchanganya nambari kadhaa za mada, kwa mfano, wakati wa kuandaa likizo fulani.
Hitimisho
Kwa sasa, masuala yanayohusiana na uundaji wa timu za wabunifu yanafaa, yanastahili kuangaliwa mahususi. Karibu kila shirika la elimu lina ushirika wake wa ubunifu, ambao una mwelekeo fulani wa shughuli. Kwa mfano, vikundi vya sauti vinaonekana mara nyingi zaidi katika shule za sekondari kati ya sio watoto wa shule tu, bali pia walimu wao. Katika mashirika ya matibabu, madaktari huungana katika vikundi vya sanaa vya wasomi, vilabu vya watu walio mchangamfu na wabunifu.
Bila shaka, vilabu vya msingi, vyama ni vya ustadi, si timu za wabunifu za kitaaluma. Lakini tunaweza kutoa mifano mingi wakati ensembles za ubunifu na kiwango cha juu cha kitaaluma ziliundwa kutoka kwa kikundi kidogo. Miongoni mwa vikundi vya watoto, vinavyojulikana sio tu huko Moscow, lakini pia mbali zaidi ya mipaka yake, mkusanyiko wa sauti "Fidgets" unaweza kuzingatiwa.
Ushirika huu wa wabunifu umekuwa "ghushi wa wafanyikazi" kwa tasnia ya kitaaluma. Kwa kweli, sifa ya taaluma ya hatua ambayo wanapatawaimbaji waimbaji wachanga wa studio, ni mali ya kiongozi wake. Shughuli mbalimbali hutumiwa kikamilifu katika kazi ya timu ya watoto, sifa za kibinafsi za kila mtoto huzingatiwa, na mbinu maalum za ukuaji wa kibinafsi huchaguliwa.
Licha ya uboreshaji wa kompyuta uliopo katika karne ya ishirini na moja, watu hawajaacha kuhudhuria matamasha mbalimbali, wanafurahia kutazama maonyesho ya timu za wabunifu za amateur na za kitaalamu zilizoundwa nchini mwetu na nje ya nchi.
