Si kawaida kwa wanafunzi kupokea uandishi wa insha kama kazi yao ya nyumbani. Inaweza kuwa hoja, maelezo, na wakati mwingine simulizi. Kazi kama hiyo sio ngumu, hata hivyo, inahitaji kufuata sheria fulani.
Vipengele vya hoja
Kusababu kwa maandishi ni mojawapo ya aina ngumu zaidi ya maandishi ambayo watoto wa shule wanapaswa kushughulikia. Baada ya yote, kazi kwenye insha kama hiyo inategemea uelewa wa uhusiano wa sababu-na-athari kati ya vitu au matukio. Ina muundo maalum, sura ya wazi. Hoja haitumii mbinu ya ujenzi, lakini yenye mantiki (mifano ya matini ya simulizi, hoja itajadiliwa hapa chini).
Madhumuni ya kazi hii ni kufichua uhusiano wa sababu-na-athari kati ya vitu au matukio ya ulimwengu unaozunguka, ili kuwasilisha mawazo ya mwandishi juu ya mada fulani. Katika maandishi kama haya, tathmini, uhalalishaji au kukataliwa kwa nadharia fulani imetolewa.
Muundomaandishi
Nakala ya hoja lazima iwe na vipengele vifuatavyo vya kimuundo:
- Tasnifu. Hili ndilo wazo ambalo mwanafunzi atafichua katika kazi yake. Kwa mfano, kwenye mtihani, hiki ni kirai ambacho hutolewa moja kwa moja kwenye kazi.
- Malumbano. Kwa maneno mengine, ushahidi ambao mwanafunzi hutoa ili kuunga mkono maoni yake. Mwanafunzi anaweza kutumia uzoefu wake mwenyewe na maoni ya watu mashuhuri.
- Hitimisho. Matokeo ambayo insha iliandikwa. Mwanafunzi pia anahitaji kuonyesha kwamba hitimisho hili linaungwa mkono na mifano.
Sheria za tahajia
Sheria za kuandika maandishi ya hoja ni zipi? Katika somo, walimu mara nyingi huvuta usikivu wa wanafunzi kwa mambo yafuatayo:
- Kubainisha mantiki ya maandishi. Mwanafunzi lazima afikiri kimantiki, ateue uhusiano wa sababu-na-athari katika kazi yake.
- Utangulizi mzuri. Inapaswa kuwa na sentensi kadhaa zinazoelezea maoni yaliyopo juu ya mada, matatizo na hukumu. Unaweza pia kutaja taarifa za watu maarufu, lakini ni bora sio kupita kiasi. Utangulizi unapaswa kuwa wa kuelimisha na wenye uwezo.
- Fikiria haya. Hawapaswi kukaa juu ya tatizo kwa undani, kwa sababu hoja zote na maelezo yatatolewa katika maandishi. Huenda kukawa na nadharia nyingi, kulingana na masuala yaliyochaguliwa na mwanafunzi.
- Chukua hoja. Kwa kuwa kuna uthibitisho zaidi ya mmoja, hesabu zinaweza kutumika:"Kwanza Pili …". Walakini, ikiwa mwanafunzi ana shaka, basi maneno mengine ya utangulizi yanaweza kutumika: "Kwa upande mmoja …", "Kwa upande mwingine …"..
- Andika hitimisho. Yote ambayo yamesemwa ni muhtasari hapa. Unaweza kutumia ujenzi "Kwa hivyo …", au "Hivyo …".
Maandishi ya Kusababu: mfano
Hebu tuchunguze mfano mdogo wa maandishi ya hotuba kuhusu mada "Madhara ya Kuvuta Sigara".
“Kila mtu anajua kuwa uvutaji sigara huleta madhara makubwa mwilini. Walakini, sio kila mtu anayezingatia wazo hili kwa vitendo, na katika nchi yetu idadi ya wavutaji sigara bado ni kubwa.
Kwa nini watu, wakijua jinsi uvutaji wa sigara unavyoweza kuwa hatari, hawaachi tabia hii? Labda sababu ni kwamba ufahamu wao wa hatari sio wa kutosha. Ikiwa daktari alikuwa amefanya uchunguzi mbaya kwa mvutaji sigara dakika hii, inaweza kuzingatiwa kuwa angekuwa amepoteza mara moja hamu ya "kuinua". Wanasaikolojia wanapendekeza kwamba wale wanaoacha uraibu huu mara nyingi kukumbuka kile viungo vya ndani vinavyogeuka kutokana na sigara. Badala yake, kuelewa jinsi mtu atakavyokuwa na afya njema ikiwa atajishinda kunaweza kusaidia kuacha kuvuta sigara.
Vipengele vya maandishi ya kisanii
Wakati mwingine wanafunzi wanahitaji kuandika maandishi ya kisanaa ya hoja. Katika kesi hii, kazi inapaswa kuwa na vipengele vyote viwili vya hoja na vipengele vya maandishi ya fasihi. Mwisho lazima ikumbukwe kwamba maandishi kama haya lazima yawe na njia mbalimbali za lugha - ulinganisho, epithets, metonymy, sitiari.
Jinsi ya kuandika maandishi mazuri: vidokezo
Ili kuandika maandishi mazuri ya fasihi, mwandishi atahitaji mawazo mazuri, ujuzi wa kusoma na kuandika. Huwezi kufanya bila mawazo ya kibinafsi, mizigo ya uzoefu wa kibinafsi. Ikiwa pointi hizi zote zipo, unaweza kuendelea kuzingatia sheria zifuatazo, kufuatia ambayo unaweza kuandika maandishi mazuri ya kisanii.
- Jambo kuu ni hisia. Ili kufanya maandishi kuwa mazuri, unaweza kuzima kujidhibiti wakati wa kuandika, na kuandika mawazo hayo yanayokuja akilini. Unaweza kuhariri baadaye.
- Angalizo. Ili kuendeleza ubora huu, unaweza kubeba daftari na kalamu nawe. Mazungumzo yaliyorekodiwa, hali, vipengele vya tabia katika siku zijazo vinaweza kuwa muhimu kwa kufanyia kazi insha ya maelezo, au maandishi ya hoja.
- Ili kupata msukumo, ni muhimu kutembelea maonyesho mbalimbali, kutazama filamu, kuvutiwa na uzuri wa asili. Kadiri maisha ya mwanafunzi yanavyotofautiana, ndivyo inavyokuwa rahisi kwake kuandika insha nzuri.
- Kusoma pia kunaweza kuwa na jukumu kubwa kwa mwanafunzi. Hakika, ili kuunda insha nzuri na za hali ya juu - pamoja na maandishi ya hoja - unahitaji kusoma sana, kumbuka upekee wa mtindo wa waandishi tofauti. Waandishi wengi maarufu walianza kwa kuiga au kuongeza kazi maarufu.
Masimulizi-ya-maandishi ni tofauti kwa kuwa yanaeleza matukio au matukio moja baada ya jingine. Mpango wa kuunda insha kama hii ni kama ifuatavyo:
- Ripoti Mahali.
- Sema kuhusu mhusika mkuu.
- Eleza vitendo, mpangilio ambavyo vinatekelezwa.
- Onyesha kukamilika kwa matukio.
- Hitimisho.
Mfano wa insha simulizi
Hebu tuzingatie mfano wa maandishi ya simulizi. Hoja pia inaweza kujumuishwa katika aina hii ya maandishi, lakini haipaswi kuchukua nafasi kuu ndani yake. Insha itasema juu ya kipande cha maisha ya mhusika wa hadithi - mstaafu Margarita Nikolaevna.
“Asubuhi ya majira ya kuchipua ya tarehe 25 Aprili, hali ya hewa ilikuwa nzuri jijini. Margarita Nikolaevna, pensheni mpweke ambaye aliishi katika moja ya nyumba za zamani kando ya barabara …, alitoka kwa matembezi. Alitembea vituo kadhaa na kukunja kona. Ghafla Margarita Nikolaevna aligundua kuwa hajakutana na mtu hata mmoja barabarani. Aliendelea na safari yake, na ghafla pembeni ikatokea sura ya mtu aliyevalia sare za polisi, kitambaa na kofia. Akishtushwa na kutokuwepo kwa watu barabarani, Margarita Nikolaevna alianza kumwita polisi huyo: Afisa wa polisi mwenzangu! Je, unaweza kueleza kinachoendelea hapa? Walakini, mlinzi wa sheria, bila kugeuka, alienda mbele.
Margarita Nikolaevna aliongeza kasi kwa nguvu zake za mwisho na akaanza kumpata. Mwanamke mzee karibu amechoka, lakini bado alishikwa na mpita njia wa kushangaza. Lakini alipogeuka, mshangao wake haukujua mipaka: kwa namna ya polisi kulikuwa na mbwa mkubwa, akimwangalia mwanamke huyo kwa macho ya akili. Bibi, lazima nikujulishe kwamba mbwa wamechukua mamlaka huko Kamensk usiku huu. Watu wote walihamishwa hadi kwenye viunga maalum. Hukuwekewa vikwazo hivi kwa wema wa kipekeemtazamo kuelekea wawakilishi wa familia yetu katika maisha yote. Ikiwa ungependa kutembelea jamaa yako yeyote, lazima upate kibali maalum.”
Ni rahisi kuandika insha ya shule. Kwa kufuata sheria rahisi, unaweza kupata daraja nzuri shuleni, na pia kupata uzoefu muhimu. Kujua sheria muhimu zilizoelezwa katika makala hii kutakusaidia kukabiliana na kazi hii.
