Nchi, jamii, watu daima wako chini ya ushawishi wa wazi au wa siri wa nguvu za nje, za watu wengine. Watu wanaweza kukubaliana na yale ambayo wanasiasa, wachumi au jamii wanawasilisha kwao na kushawishiwa na ushawishi wao, lakini pia wanaweza kukataa. Yote inategemea jinsi mawazo na mitazamo mipya inayotolewa na mazingira ya nje inalingana na maslahi na malengo yao wenyewe.
Ukanda wa ushawishi ni nini?
Ushawishi - mchakato wa kubadilisha hali, tabia, ubora wa kitu kwa usaidizi wa ushawishi wazi au siri juu yake. Mada ya ushawishi (yule anayepanga na kutekeleza), kama sheria, hufanya hivyo kwa maslahi yake mwenyewe, lakini wakati mwingine kwa maslahi ya kitu ambacho matendo yake yanaelekezwa. Yaani wanaweza kujitumikia au kujituma.
Eneo, au nyanja ya ushawishi, ni eneo ambalo mtu anaweza kujitegemea kufanya mabadiliko. Kwa mfano, hawezi kuingilia mambo ya familia ya mtu mwingine, lakini ana uwezo kabisa wa kubadilisha kitu peke yake.
Sehemu ya ushawishi wa mtu (pamoja na jamii, serikali) ina mali.kupanua au kupungua. Inategemea uwezo na matamanio ya mhusika mwenyewe, na jinsi inavyokubalika, muhimu, na faida kwa upande mwingine, ambayo ni, kitu cha ushawishi. Uwekaji fujo wa mawazo na suluhisho, kama sheria, hauchangii ukuaji wa mamlaka ya mwandishi wao na, kwa sababu hiyo, hupunguza nyanja yake ya ushawishi juu ya kitu.
Aina za ushawishi katika saikolojia na ufundishaji
Katika saikolojia, nyanja ya ushawishi ni ulimwengu wa ndani wa mtu: hisia, mitazamo ya maadili na uwezo wa kiakili. Ufundishaji huathiri tabia yake na kukuza mbinu za kuunda na kukuza sifa zake za ndani.
Kutekeleza majukumu ya kushawishi mtu na jamii, sayansi ya saikolojia na ufundishaji hutumia aina zifuatazo:
- Uigizaji dhima kiutendaji. Yaliyomo katika mawasiliano hayaagizwi na sifa za kibinafsi na uhusiano wa washiriki, lakini na nafasi zao za jukumu: mwalimu ni mwanafunzi, mwanasaikolojia ndiye mteja.
- Elimu ya mtu binafsi, mahususi. Ukuzaji wa kitu cha ushawishi wa sifa hizo ambazo bado hajaunda, kwa mfano, bidii, uwazi.
- Kijamii. Kushirikisha watu wengine, vikundi, mashirika ya umma katika kushawishi lengo la elimu ili kubadilisha tabia yake, hali, mawazo.
Kwa ujumla, ikizingatiwa kwamba sayansi hizi zinatayarisha mtu wa kesho - muumbaji, mwanafikra, mrekebishaji, mshauri wa vizazi vijavyo - inaweza kusemwa bila kutia chumvi kwamba nyanja zao za ushawishi pia ni za leo.siku ya jamii, na mustakabali wake.
Mengi kuhusu ushawishi
Inaweza kuwa ya moja kwa moja na isiyo ya moja kwa moja, iliyoelekezwa na isiyoelekezwa. Aina hizi hutumika sana katika kufanya kazi na watu wanaohitaji usaidizi wa kisaikolojia na kialimu.
- Ushawishi wa moja kwa moja. Mtaalamu, akifanya kazi na mteja, humpa mfano wake mwenyewe au uzoefu kama kielelezo cha vitendo au kuiga.
- Ushawishi usio wa moja kwa moja. Athari kwa watu walio karibu na mwanafunzi, mazingira yake. Wakati mwingine unapaswa kufanya kazi na wanafamilia wa mtoto, wenzao ambao wana athari mbaya juu ya tabia na utu wake. Ili kufanya hivyo, ikiwa ni lazima, wataalamu kutoka huduma zingine wanahusika - utekelezaji wa sheria, kijamii.
- Mwelekeo. Ushawishi kwa mtu au kikundi mahususi cha watu, juu ya sifa fulani za utu kwa lengo la kuziunda au kusahihisha.
- Zisizo za mwelekeo. Ushawishi wa pande zote wa watu kwa kila mmoja wao kwa kuiga, ushawishi, mapendekezo, matokeo yake mitazamo na tabia zao hubadilika.
Mpangilio wa ushawishi juu ya kitu ni ngumu sana, inahitaji ujuzi mzuri wa hila zote za hali yake ya ndani, hali ya kuwepo, aina na sababu za shida, fursa za elimu za mazingira.
Ushawishi wa mazingira kwenye ukuaji wa mtu binafsi
Mtu kama mwanajamii hawezi ila kushuhudia athari zake. Jumla ya biashara, mashirika, taasisi, juu ya yaliyomo na ubora wa shughuli ambazo ubora wa maisha ya watu hutegemea - hizi ni nyanja za ushawishi wa kijamii. Jimbo, jamii, kanisa,vyama vya siasa, vyama mbalimbali vya umma huathiri mtu kwa msaada wa mahitaji fulani, kanuni, kudhibiti maendeleo na tabia yake, kutoa nyenzo na hali nyingine za maendeleo na maisha. Zinaitwa taasisi za ujamaa.
Sehemu ya ushawishi iliyo karibu zaidi na mtu na muhimu sana katika maendeleo ya utu wake ni familia.
Ni yeye ambaye huhakikisha sio tu uhai wa kimwili, bali pia, kwa ushirikiano na taasisi za mazingira, maendeleo ya kimaadili, kiroho, kitamaduni, kijamii.
Elimu yenye kusudi ya mtu anayekidhi matakwa ya mazingira haizuii maendeleo ya utu wake. Kuhisi ushawishi wa nyanja za jamii, kufuata sheria za kijamii (mtaalamu, kikabila, nk), anajitahidi kwa uhuru wa kibinafsi na uhuru. Inafanya kazi kulingana na sheria: "Kila kitu kinawezekana ambacho haitishi maisha na afya ya watu wengine." Anachukua nafasi yake mwenyewe katika nyanja nyingi za umma, akitoa ushawishi mkubwa juu ya maudhui na asili ya shughuli zao.
Uchumi ni muhimu
Kuwepo kwa ustaarabu wa kisasa haiwezekani bila uchumi. Inatoa njia na huduma zinazohitajika kwa ajili ya kuendelea kuishi kwa wanadamu.
Nenendo za kiuchumi za ushawishi ni:
- Kijamii, maisha ya umma ya mtu na serikali kwa ujumla. Kuimarika kwa uchumi katika uchumi wa nchi kunachochea maendeleo ya uzalishaji viwandani na kilimo, ukuaji wa tija ya kazi, ongezeko languvu ya watumiaji ya idadi ya watu.
- Maisha ya kisiasa ya jamii. Kwa njia nyingi, maudhui na mwelekeo wake hutegemea ni chama gani kinachodhibiti aina kuu za uzalishaji. Akiwa na malengo yake akilini, anajaribu kushawishi chombo cha utawala, maoni ya umma.
- Eneo la kitamaduni, la kiroho. Uchumi huunda nyenzo, kiufundi na uajiri wa sayansi, utamaduni na elimu.
Kupenya na ushawishi wa pande zote wa nyanja za jamii ni jambo lisiloepukika. Uchumi ni sehemu ya lazima ya kuwepo kwao, lakini wakati huo huo unachochewa na mahitaji yao ya kijamii, kisiasa, kiroho na maagizo.
Sifa za ushawishi wa ulimwengu wa kiroho
Kuna vipengele viwili vikuu katika mfumo wa nia za kibinafsi: hitaji la maarifa na hitaji la kuwa na manufaa kwa wengine. Ulimwengu wa kiroho wa umma umeundwa ili kuchochea na kuendeleza matarajio haya ya kibinadamu.
Vipengele vyake (kila kivyake na kwa kuunganishwa na vingine) vinaakisi kiini cha maadili ya jamii ambamo iko.
- Elimu na sayansi hurahisisha kutambua faida na hasara za jamii halisi na kuona matarajio ya maendeleo yake.
- Utamaduni na sanaa katika maonyesho yao mengi hutegemea kazi ya binadamu. Humpa mtu mifano bora ya ukuaji wa kiroho, tabia, huduma kwa jamii (fasihi, uchoraji, usanifu, muziki, ngano, n.k.).
- Dini - imani katika majaliwa ya kimungu. Hujenga maadili kwa wauminidhana ambazo hazipingani na mawazo ya kilimwengu, kwa hiyo ni mojawapo ya sehemu muhimu zaidi za nyanja ya kiroho ya jamii.
- Itikadi ni mfumo wa mawazo ya mtazamo wa ulimwengu, maoni juu ya ukweli. Huunda mawazo, malengo na maslahi ya wafuasi wake.
Mazoezi ya umma yanaonyesha kuwa ushawishi wa nyanja ya kiroho kwa mtu unaweza kuwa mbaya ikiwa ina, kwa mfano, vyombo kama vile madhehebu, vikundi vyenye msimamo mkali.
Nenendo ya kisiasa
Mambo yote nchini yanasimamiwa, kwanza kabisa, na serikali kwa ushirikiano wa karibu na mashirika mbalimbali ya chama na yasiyo ya vyama. Wanaunda nyanja ya kisiasa ya jamii.
Mbinu za kutawala jamii zinabainisha utawala wa kisiasa: wa kiimla au wa kidemokrasia. Chini ya utawala wa kiimla, udhibiti mkali unatekelezwa kwa nyanja zote za maisha ya umma na ya kibinafsi, upinzani na majaribio yote ya mageuzi ambayo hayakidhi masilahi ya wasomi wa kisiasa yanateswa. Haki zinazotangazwa za raia hazizingatiwi, uhuru unakandamizwa ikiwa ni faida kwa walio madarakani. Vitisho, mateso kwa sababu za kisiasa husababisha hali ya maandamano na nia miongoni mwa watu.
Mtindo wa serikali ya kisiasa ya kidemokrasia: mamlaka huchaguliwa na watu kwa msingi wa hiari, haki na uhuru wa kikatiba unahakikishwa na kulindwa na sheria, kuzingatiwa kwake ni lazima kwa raia wote, bila kujali hali zao za kijamii, utaifa., dini.
Ushawishinyanja ya kisiasa kwa wengine wote ni kubwa. Malengo, miundo, mbinu za serikali zinaweza kupanuka na, kinyume chake, kupunguza upeo wa ukuaji wa kibinafsi na kijamii.
Muhtasari
Serikali ina nia ya kuhakikisha kwamba sifa za kibinafsi, malengo, na tabia za raia wake hazipingani na masilahi ya umma, bali zinachangia maendeleo na ustawi wake. Kwa hivyo, athari kwake ya nyanja zote za ushawishi hufanywa kupitia malezi ya kukubalika kwa hiari na kwa uangalifu kwa mitazamo, kanuni na sheria za kijamii.
Wahusika wa ushawishi - watu binafsi (wazazi, walimu, marafiki), kielimu, kitamaduni, kidini, kisiasa, mashirika ya umma - hutekeleza hatua za elimu zisizo na vurugu. Elimu, ushawishi, mfano, kujihusisha katika shughuli za kijamii ni mbinu za kuzuia maisha ya kijamii.
Maendeleo ya usawa ya nyanja zote za jamii humhakikishia mtu ulinzi wa haki na maslahi yake, usaidizi kutoka kwa taasisi za umma, kutosheleza mahitaji mbalimbali.
