Shule inachukuliwa kuwa mojawapo ya nyakati bora zaidi maishani. Na hii haishangazi - baada ya yote, hapa ndipo mtoto hukua na kuwa mtu mzima.
Wakati wa shule umejaa matukio tofauti - ya kusikitisha na kuchekesha. Kategoria tofauti inapaswa kujumuisha utendakazi wa kazi mbalimbali ambazo hupewa shuleni. Mojawapo ya kazi zinazojulikana sana ni uandishi wa insha.
Hili si kazi rahisi kwa mtoto au kijana wa darasa lolote. Kwa hivyo, tutajaribu kuchambua kanuni za uandishi wa kazi kwa kutumia insha-sababu juu ya mada ya kujielimisha.
Weka mazingira ya kazi
Kwa kuwa mada tuliyochagua ni ya kifalsafa kabisa, mwanafunzi hatahitaji fasihi yoyote maalum au maarifa finyu juu ya mada hiyo. Kuandika insha juu ya mada"Kujielimisha", inatosha tu kuweza kusababu na kueleza mawazo yako kwa ustadi.
Mbali na kukamilisha kazi zaidi, unaweza kutumia nukuu kutoka kwa wanafalsafa, waandishi na waandishi mbalimbali kuhusu mada hii. Pia, ikiwa mada hii imechaguliwa kama kazi ya OGE, basi mtoto atahitaji kutoa hoja kwa maneno yake, na kwa hili unahitaji kujua kazi zinazogusa mada ya kujisomea.
Kazi kama hizo zinaweza kuwa Oblomov na Goncharov, Vita na Amani na Tolstoy, Quiet Flows the Don na Sholokhov, nk.
Andika mpango kazi wa darasa la 5-8
Ili kuandika insha-sababu juu ya mada "Kujielimisha", mpango lazima utungwe mapema. Inaweza kufanywa na vitu mbalimbali. Iwapo insha imeandikwa na mtoto katika darasa la 5-8, basi inaweza kuwa na muundo rahisi:
- Utangulizi. Tunatoa takriban sentensi 2-4 kwa sehemu hii, ambayo tunaweka wazo kuu la maandishi. Kwa mfano: "Elimu ya kibinafsi ni sehemu muhimu ya ukuaji wa mtoto, malezi ya utu wake. Kujielimisha ni muhimu ili kutofanya makosa chini ya ushawishi wa mambo ya mazingira.”
- Sehemu kuu. Upeo wa maandishi ndio unaovutia zaidi, na hapa kazi ya mtoto ni kuongeza ufunuo wa mada. “Kila mtu anajielimisha tofauti. Mtu hujitengenezea utaratibu wa kila siku na kuufuata kwa uwazi, mtu anapambana na phobias na hofu zao, na mtu anajitahidi tu kutofanya makosa na asiendelee.majaribu yenye shaka.”
- Hitimisho. Sehemu hii ni sawa kwa kiasi cha utangulizi. Hapa mwanafunzi anatoa muhtasari wa maneno yake na kutoa hitimisho. "Ninaamini kwamba kila mtu anapaswa kujishughulisha na elimu ya kibinafsi. Baada ya yote, usipofanya hivi, dunia itakuwa katika machafuko kamili.”
Lakini ni insha za shule za msingi na sekondari pekee ndizo zenye muundo rahisi kama huu. Kwa wanafunzi wa shule ya upili, kazi ni tofauti kwa kiasi fulani.
darasa 9
Katika daraja la 9, mara nyingi huandika hoja za insha juu ya mada "Kujielimisha". OGE ni mtihani unaomngoja kila mwanafunzi wa darasa la tisa, kwa hiyo ni lazima mwanafunzi aweze kuandika insha kwa kufuata vigezo vyote vya OGE.
Katika hali hii, mabadiliko yanajumuisha tu haja ya kuleta hoja 2 kutoka kwa maandishi au fasihi. Mpango ungekuwaje basi?
- Utangulizi. Hapa mtoto anaonyesha wazo kuu la maandishi, kulingana na ambayo anaandika insha.
- Sehemu kuu. Haya hapa ni maoni binafsi ya mwanafunzi mwenyewe, pamoja na hoja 2 sana zitakazothibitisha maneno ya mtahini.
- Hitimisho linabaki vilevile - ni ukamilisho wa mawazo na utunzi wenyewe.
10-11 daraja
Lakini itakuwa vigumu zaidi kwa wanafunzi wa shule ya upili kuandika hoja za insha juu ya mada "Kujielimisha", kwa kuwa katika kesi hii kuna vigezo vichache vya tathmini.
- Kwanza, mwanafunzi anahitaji kuandika utangulizi mfupi juu ya mada. Zaidiufafanuzi wa tatizo la maandishi ifuatavyo. Mtahini anatakiwa kuangazia wazo kuu na matatizo ya kifungu na kulieleza kwa maneno yake mwenyewe.
- Hatua inayofuata ni kutoa maoni kuhusu suala hilo. Mwanafunzi lazima aeleze tatizo kinadharia na kulielezea kadri awezavyo.
- Maoni ya mwandishi. Hoja hii ni rahisi sana, kwa sababu mwanafunzi anahitaji tu kueleza tena nafasi ya mwandishi wa maandishi.
- Msimamo wa kibinafsi - katika hatua hii, mtoto anapaswa kueleza mtazamo wake kwa tatizo.
- Inayofuata inakuja mabishano - mwanafunzi anatoa mifano 2, moja ambayo lazima ichukuliwe kutoka kwa fasihi. Mfano wa pili unaweza kuandikwa kutokana na uzoefu wa kibinafsi, historia au vyombo vya habari.
- Hitimisho.
Hapa, kwa mujibu wa mpango huo, ni muhimu kuandika insha-sababu juu ya mada "Elimu ya kujitegemea". Upekee wa kazi hiyo ni kwamba, tofauti na mipango ya darasa la kati na la chini, muundo lazima ufuatwe kwa uwazi na usikengeuke.
Wacha tutenganishe pointi chache.
Utangulizi, tatizo na maoni
Kwa kuwa utangulizi wenyewe na matatizo yanakaribiana kimaana, moja linaweza kwenda kwa lingine.
“Elimu katika maisha ya mwanadamu ni nini? Je, mambo ambayo wazazi wetu wanatutia ndani yanatosha? Nadhani sivyo. Kuna kitu kama elimu ya kibinafsi, na haiwezekani kuwa Mtu na herufi kubwa bila hiyo. Kujisomea sio kazi rahisi katika maisha ya kila mtu. Leo, maadili ya jamii kwa ujumlaimeshuka kwa kiasi kikubwa ikilinganishwa na miongo iliyopita, na hili ni tatizo kubwa kwa wanadamu wote.”
Ni rahisi sana katika sentensi 2 kufichua pointi tatu za insha.
Maoni ya mwandishi na msimamo wake binafsi
Hoja ya insha juu ya mada "Elimu ya kibinafsi" haihitaji tu taarifa ya maoni ya mwandishi, lakini pia inamaanisha taarifa ya msimamo wa kibinafsi wa mwanafunzi mwenyewe.
Kwa kuwa kila kitu kiko wazi zaidi au kidogo kwa maoni ya mwandishi, hebu tugeukie maoni ya kibinafsi mara moja. Niandike nini hapa?
Unaweza kwenda kwa njia rahisi - kukanusha maoni ya mwandishi au kukubaliana naye. Ikiwa mtahini anaweza kupata hoja zinazofaa kwa maoni yote mawili, basi anaweza kuchagua yoyote kati yao.
Pia, mwanafunzi anaweza kwenda kwa njia nyingine na kutoa maoni yake, ambayo hayakubaliani kikamilifu na msimamo wa mwandishi, lakini hatapingana nayo.
Hoja na hitimisho
Ili kuandika insha-sababu juu ya mada "Kujielimisha" na hoja, unahitaji kujua kazi za fasihi ya Kirusi vizuri. Ndio maana hoja iliyotangulia hii inategemea sana mabishano. Ikiwa unaamua kukataa maoni ya mwandishi, basi unapaswa kuwa na uwezo wa kuwasilisha kwa usahihi hoja kutoka kwa maandiko. Kwa mfano:
“Ninachukulia kujielimisha kama sehemu muhimu ya maendeleo ya mtu kama mtu binafsi. Mfano mbaya wa hii inaweza kuwa Oblomov kutoka kwa kazi ya jina moja na Goncharov. Oblomov - kabisamtu mwenye nia dhaifu, anaweza kulala juu ya kitanda kwa siku na asifanye chochote, hana maoni hata kidogo na hata asijaribu kuwa msomi zaidi. Huu ni mfano halisi wa ukosefu wa elimu binafsi.”
Hivi ndivyo jinsi insha-sababu kuhusu mada "Kujielimisha" inavyoandikwa. Jambo muhimu zaidi katika kazi hii ni kuteka mpango wa kazi sahihi na kujaribu kuufuata iwezekanavyo, basi kila kitu kitafanya kazi.
