Uwezo wa kueleza mawazo yako kwa usahihi inategemea sana jinsi utakavyoeleweka kwa wengine. Ni kwa sababu hii kwamba lugha ya Kirusi ni moja ya masomo kuu ya mtaala wa shule. Huanza na uandishi wa maandishi katika darasa la kwanza na hufundishwa katika kipindi chote cha masomo. Kwa wengi, ni shida sana kujifunza jinsi ya kuandika bila makosa - hii inathibitishwa na utamaduni wa hotuba ya mtu, jinsi anavyojieleza na kuongea. Baadhi ya waelimishaji wanaamini kwamba uwezo wa kuzungumza kwa usahihi huamua kwa kiasi kikubwa uwezo wa mtu kusoma na kuandika na uwezo wake wa kueleza mawazo yake. Ni kwa sababu hii kwamba mpango wa elimu unalenga badala ya kukariri sheria za lugha ya Kirusi, lakini katika kuendeleza uwezo wa stylistically kujenga mawazo ya mtu. Kwa kusudi hili, shule hufanya idadi kubwa ya kazi zinazolenga maelezo. Mifano yao ni rahisi sana: insha inayotegemea picha au, tuseme, kuhusu jinsi mtoto alivyotumia likizo yake.
Majukumu kama haya humruhusu mwanafunzi kukuza uwezo wa kuchagua maneno yanayofaa na hivyo kujieleza kwa usahihi.
Maelezo ni nini
Maelezo yanaitwakipande chochote cha maandishi au msemo unaofichua maana ya kile kinachoonekana au kusikiwa. Kwa kweli, maelezo sawa ya asili yanakuja kwenye uhamisho wa maneno wa kile alichokiona kwenye karatasi. Kama sheria, kwa mara ya kwanza mtu hukutana na aina hii ya maandishi shuleni katika masomo ya lugha ya Kirusi. Mipango ya kisasa ya elimu imeundwa kwa namna ambayo wanafunzi wa shule ya kati, yaani darasa la tano au la sita, wanaandika insha ambazo wanahitaji kufanya, kwa mfano, maelezo ya maua au mtu. Kwa kweli, hakuna chochote ngumu au isiyo ya kawaida katika kazi kama hiyo, hata hivyo, mtoto anaweza kuwa na shida fulani kwa sababu hajawahi kuelezea chochote katika maandishi madhubuti hapo awali.
Aina za maelezo
Kwa ujumla, maelezo yote yanaweza kugawanywa katika vikundi viwili vikubwa: wanaoishi na wasio hai. Aina ya kwanza inapaswa kujumuisha watu, wanyama, mimea, asili, kwa neno, kila kitu ambacho kinaweza kuzingatiwa kuwa cha uhuishaji. Aina ya pili pia ni ya kawaida kabisa: hii inajumuisha maelezo ya jiji, misimu, mambo, teknolojia. Licha ya mgawanyiko huu, njia za kusimulia zinaweza kuingiliana, kwani katika kazi lazima kuwe na uwasilishaji wa kifasihi, unaohusisha matumizi ya njia za kujieleza kwa kisanii. Kwa kweli, hii inakuja na wakati, na nyimbo za kwanza hazitafanana kabisa na maandishi yaliyoandikwa kikamilifu. Lakini kwa kiwango kinachofaa cha elimu, baada ya muda, mtoto atajifunza kuonyesha chochote kwa maneno yanayofaa, iwe ni maelezo ya asili au mtu.
Mpango wa maelezo
Licha ya ukweli kwamba katika masomo mwalimu analazimika kuwapa wanafunzi mpango kulingana na ambayo maelezo yanapaswa kufanywa, mifano ya kazi kama hiyo inaweza kuwa tofauti. Wacha tujaribu kuzingatia njia fulani ya ulimwengu ya kuandika insha kama hizo. Kwanza, unahitaji kujiangazia mambo makuu ambayo muundo wa kazi utajengwa, yaani utangulizi, sehemu kuu, hitimisho au hitimisho.
Ni muhimu kutambua kwamba hakuna maoni ya kibinafsi katika kazi kama hizo. Hii ni mantiki, kwa sababu ni vigumu kuitenga ikiwa kazi ni, kwa mfano, maelezo ya jiji. Kila sehemu ina ukubwa wake. Utangulizi ni mfupi, sentensi kadhaa za jumla zinazoweka sauti ya insha nzima. Sehemu kuu ni ya kina zaidi, hapa kutakuwa na pointi kuu. Hitimisho ni hisia ya jumla ya kitu kilichoelezwa. Katika utangulizi, inapaswa kusema juu ya jinsi kitu kiliundwa - ikiwa ni picha, basi nani na wakati imeandikwa, ikiwa ni jengo, basi ni nani mbunifu wake. Sehemu kuu itajadiliwa hapa chini, na katika hitimisho, kama sheria, wanaandika kuhusu kama walipenda au hawakupenda kitu na kwa nini.
Jinsi ya Kueleza Mawazo Yako
Wakati wa kuandika kazi kama hii, ni muhimu sana jinsi mwandishi atakavyoongoza hadithi. Njia moja ya mafanikio zaidi ya maelezo ni uteuzi wa maelezo mkali na uchambuzi wao wa kina. Kuna njia nyingine, ambayo inajumuisha muhtasari wa jumla wa maelezo yote yanayopatikana. Hapa ni muhimu sana nadhani ikiwa hii ni, kwa mfano, maelezo ya uchoraji. Msanii anaweza kutoa lafudhi fulani ambayo inahitaji kunaswa. Katika kesi hii, maelezo yatakuwamkali. Jambo lingine muhimu sana ni kwamba inahitajika kuchagua maneno kwa usahihi ili msomaji wa kazi aweze kufikiria wazi kitu kilichoelezewa. Bila shaka, ujuzi kama huo ni asili kwa waandishi wenye vipaji pekee, lakini bidii inaweza kupata matokeo mazuri.
Maelezo shuleni
Suala mbaya zaidi ni maelezo ya shule, kwa kuwa hapa ndipo matatizo ya kwanza yanapatikana. Kwa ujumla, aina fulani tu za kazi hutumiwa katika kazi, baada ya kuzichambua, unaweza kufanikiwa kukabiliana na kazi yoyote. Jinsi ya kufanya hivyo itakuwa mada ya sehemu ya pili ya kifungu hicho. Kama sheria, kazi za maelezo hutegemea picha mbalimbali za wasanii maarufu.
Hakika maelezo ya kisanii ya maumbile ndiyo ambayo kila mwanafunzi hukutana nayo kwanza. Hakuna haja ya kuogopa hili, kwa sababu kuna mpango fulani, unaofuata ambayo unaweza kukabiliana na kazi bila ugumu sana. Kwa hiyo, kuna kazi ambayo inahitaji maelezo. Tazama mifano hapa chini.
Maelezo ya mandhari
Kwanza, unahitaji kufuata haswa mpango uliowasilishwa hapo juu. Tunavutiwa na sehemu kuu, kwani inazua maswali mengi. Kuna sheria kama hiyo: wakati wa kuelezea picha yoyote, unapaswa kusonga kwa mwelekeo mmoja. Ina maana gani? Kila kitu ni rahisi sana. Ikiwa kuna mazingira, basi ni muhimu kuelezea vitu, kwa mfano, kutoka juu hadi chini au kinyume chake. Hii itawawezesha usisahau maelezo moja na kupata mtazamo kamili wa picha. Zaidi ya hayo, wakati wa kusonga, unahitaji kuchagua yoyotekitu na kuelezea nafasi yake katika utunzi wa jumla, kwa kukumbuka kutumia usemi wa kisanii, kwani hii itafanya uwasilishaji kuwa wa kifasihi zaidi.
Muhimu pia ni jinsi mwandishi alivyoita picha yake. Kutoka kwa hili tunaweza kuhitimisha kile kinachopaswa kulipwa kipaumbele maalum. Ikiwa, kwa mfano, aliita uchoraji "Summer", hii ina maana kwamba unapaswa kuzingatia sifa zote za msimu huu na ujaribu kuzipata kwenye turuba. Katika kesi hii, maelezo ya majira ya joto yatafanikiwa kabisa. Kwa mfano, maelezo mafupi ya picha kama haya yanaweza kuonekana kama hii: "Katika mchoro wa msanii N, tunaona mandhari nzuri iliyochukuliwa katika msimu wa joto wa kiangazi. Jua liko kwenye kilele chake, kwa hivyo tunaweza kuhitimisha kuwa ni saa sita mchana. sasa. Hali ya hewa ni shwari, hakuna upepo, taji za miti hazitembei. Rangi angavu kwenye uwanja zinasisitiza kuwa sasa ni Juni - wakati wa juiciest" na kadhalika.
Maelezo ya watu
Jukumu la pili maarufu ni maelezo ya picha mbalimbali za wima. Kwa kweli, sio tofauti sana na aina nyingine yoyote, lakini kanuni hapa ni tofauti kidogo. Ikiwa unataka kufanya maelezo ya kuonekana, mfano unaweza kuzingatiwa katika kazi yoyote ya fasihi ya classical. Mwandishi wa kitaaluma "anaendesha" kwa urahisi juu ya kuonekana kwa shujaa, akichunguza nguo zake, uso na kuacha tahadhari juu ya baadhi ya vipengele tofauti, ambayo inakuwezesha kufufua hadithi. Mbinu hii itaonekana faida sana katika kazi yoyote. Lakini unahitaji kuwa na hisia ya uwiano, naYaani - usiende kwa mizunguko kwa umakini kwa undani moja. Kiini hasa cha maelezo ni kuwasilisha kwa usahihi zaidi vipengele vikuu vya kitu kwa muda mfupi iwezekanavyo.
Maelezo ya mimea
Mandhari inayopendwa na wasanii wengi ni taswira ya mimea, ndiyo maana mara nyingi mtu hulazimika kukumbana na tatizo la kuielezea. Hapa unapaswa kuzingatia ukweli kwamba, kama sheria, vitu kama hivyo ni ndogo kwa ukubwa, kwa hivyo mwandishi wa picha anazingatia maelezo.
Maelezo ya rangi yanaweza kutumika kama mfano mkuu. Ikiwa picha ni maisha bado, basi itabidi ujaribu kugundua huduma zote ambazo msanii aliwasilisha. Matone ya umande, stameni zilizovunjika, au petals zenye umbo lisilo la kawaida ni maelezo muhimu ambayo yanaonyesha hali ya picha, kwa hivyo yanapaswa kuonyeshwa katika maelezo. Kwa ujumla, hakuna tofauti za kardinali. Kitu pekee ambacho unapaswa kuzingatia ni rangi. Rangi ya mmea inaweza kuchukua jukumu kubwa, kwa hivyo ni muhimu kutumia nyenzo zinazoonyesha maana ya alama za rangi.
Maelezo mengine
Kando na picha mbaya, aina nyingine ya kazi inaweza kuwa maelezo ya likizo. Pengine, kila mtu aliandika juu ya jinsi alivyotumia, bila kushindwa ikiwa ni pamoja na maelezo ya majira ya joto katika hadithi yake. Hapa inafaa kulipa kipaumbele kwa maelezo kadhaa ya jumla ambayo yanahusishwa na msimu fulani, jambo ambalo mtu yeyote anaweza kufikiria kwa urahisi. Kisha kazi itaonekana yenye faida sana.
Wakati mwingine maelezo ya matukio yaliyotokea yanaweza yasiwe mazoezi rahisi kama yalivyoonekana mwanzoni. Mwanafunzi, anayetaka kushiriki safu kubwa ya habari iliyowekwa juu ya hisia, anaweza kuelezea mawazo yake bila mpangilio na kwa ghafla, kwa hivyo hapa unapaswa kulipa kipaumbele maalum kwa mpango - labda kutumia wakati mwingi juu ya ukuzaji wake wa uangalifu. Katika hali hii, si vigumu kuandika insha nzuri ambayo itakuwa rahisi na ya kufurahisha kusoma.
Hitimisho
Bila shaka, unaweza kutoa ushauri mwingi kuhusu jinsi ya kuandika maelezo. Mifano haitakuwa superfluous, lakini inaweza kuwa disservice. Wakati wa kuandika kazi yoyote, mtindo ni muhimu sana. Uwepo wake katika hali nyingi unaweza kusaidia sana, hata kama mtu hana habari. Kukopa mawazo ya watu wengine kunaweza kusababisha kufifisha talanta ya uandishi ambayo kila mtu anayo. Na hii, kwa upande wake, inakabiliwa na ukweli kwamba katika shule ya sekondari au kwenye mitihani itakuwa vigumu kwa mwanafunzi kuzingatia na kueleza kwa usahihi mawazo yake. Ikiwa mtoto ana uwezo wa kujitegemea kukamilisha maelezo ya kitu, inamaanisha kwamba hajui tu jinsi ya kueleza mawazo yake kwa usahihi, lakini anafanya kwa ujasiri na kwa haraka. Bila shaka, hii inahitaji kujifunza, na mazoezi tu yatakuwa muhimu hapa. Kujua Kirusi ni wajibu wa kila raia wa Urusi.
