Mbinu za utafiti katika karatasi ya neno ni njia, zana zinazosaidia kupata ujuzi na maarifa mapya, kupanua msingi wa kinadharia. Zinakuruhusu kuthibitisha au kuhalalisha nadharia zilizowekwa kwenye karatasi ya neno.
Kuna mbinu tofauti za utafiti wa kisayansi katika karatasi ya istilahi, kwa hivyo katika kila kisa ni muhimu kuzichagua kwa usahihi.
Umuhimu
Mbinu za utafiti katika karatasi ya muhula hukuwezesha kuthibitisha ukweli, kuelewa kwa usahihi na kueleza hali ya sasa, na ikibidi, ibadilishe katika mwelekeo sahihi. Wakati wa kuzichagua, ni muhimu kuzingatia somo, kitu, malengo ya utafiti.
Njia za utafiti katika kazi ya kozi ni muhimu ili kuelewa mada, madhumuni, uteuzi wa kanuni za vitendo. Hebu tuziangalie.
Gawa mbinu za utafiti kuwakaratasi ya muda katika vikundi viwili:
- ya kisayansi;
- kinadharia.
Njia za kisayansi
Kundi hili linajumuisha:
- analojia;
- kifupi;
- ainisho;
- kigezo;
- ujumla;
- uchambuzi na utafiti wa fasihi;
- kuzingatia vyanzo vya kumbukumbu.
Kama inavyohitajika, unaweza kutumia njia moja au zaidi kati ya hizi. Je, kazi ya kozi inaandikwaje? Mbinu za utafiti wa kitaalamu husaidia kujenga nyenzo katika mlolongo wa kimantiki.
Kisayansi
Kikundi hiki kinajumuisha chaguo zifuatazo:
- uchunguzi;
- mwigizo;
- majaribio;
- mahojiano au mazungumzo;
- vipimo, mahesabu;
- maelezo;
- kura
Zinapaswa kufichuliwa katika sehemu ya vitendo ya kazi. Ni hapa ambapo matokeo ya kutumia chaguo lililochaguliwa yanaelezwa, uchambuzi wa matumizi yake.
Huwezi kuchagua kwa nasibu mbinu za utafiti wa ufundishaji. Mafunzo yanapaswa kuandikwa kwa mantiki ya chaguo, ikionyesha umuhimu wake kwa nyenzo fulani.
Mfano wa uteuzi
Jinsi ya kuchagua mbinu za utafiti katika karatasi ya muhula? Mfano unatolewa juu ya nyenzo zinazohusiana na biolojia. Hebu sema unataka kufikiri juu ya ukuaji wa mahindi chini ya hali fulani, silaha na mfano wa hisabati kulingana na mraba mdogo. KamaKuhesabiwa haki kunaweza kuzingatiwa uwezekano wa tafakari kamili ya habari ya takwimu. Miongoni mwa vipengele bainifu vinavyothibitisha uhuru wa mwandishi, tunaangazia kutokuwepo kwa kazi nyingine zenye asili sawa.
Tabia za mbinu za kinadharia
Hazihusishi vitendo vya vitendo, utafiti wa kimaabara. Hebu tuangalie kwa karibu mbinu za kisayansi zinazotumika katika uandishi wa nyenzo za kozi.
Kuchota kunatokana na kubainisha ubora wa kitu au maelezo ya jambo lililochanganuliwa ndani ya mfumo wa kazi ya kisayansi.
Kiini chake kiko katika ukweli kwamba mwanafunzi anachanganua ubora au mali ya somo na kitu cha utafiti kinachohitajika ili kuandika karatasi, bila kuzingatia sifa na sifa zingine.
Kuondoa ni mojawapo ya mbinu zinazotafutwa sana katika ubinadamu. Kwa msaada wake, unaweza kuelewa mifumo muhimu katika ufundishaji, saikolojia, falsafa.
Kama mfano wa ufupisho, tunaweza kuzingatia uchanganuzi wa fasihi, ambao kwa kawaida hugawanywa katika mitindo, aina, aina mbalimbali. Matumizi ya njia hii husaidia kuondoa sifa kama vile uchapishaji, uchapishaji, aina, ili usiondoke kitu na mada ya kazi.
Kama hitimisho ambalo mwanafunzi hufanya kwa msingi wa ufupisho, mtu anaweza kuzingatia fasili ya fasihi kama jumla ya kazi zinazoakisi kifalsafa, kisanii, maoni mengine, uwezo wa kuonyesha msimamo wa mwandishi.
Analojia
Mbinu hizi za utafiti ni zipi? Mada za kazi ya kozi iliyochaguliwa na mwanafunzi kwanza huangaliwa ili kubaini kufanana kwa kitu cha kujifunza na nyenzo zilizotengenezwa tayari, kisha hitimisho hufanywa kuhusu kufaa, umuhimu, na uwezo wa kutambua riwaya ya nyenzo.
Haiwezekani kupata matokeo 100% kwa kutumia mlinganisho, lakini mbinu hii inafaa kwa nyanja ya masomo ya sayansi asilia.
Uainishaji ni mojawapo ya mbinu rahisi zaidi zinazotumiwa katika utafiti. Kiini chake kiko katika muundo, kugawanyika katika vikundi vya vitu vya utafiti kulingana na vigezo sawa:
- vifaa (kaure, faience, plastiki, mbao);
- mitindo (ya classic, gothic, baroque);
- sifa za kimwili (kiasi, uzito, uzito)
Pia kuna mgawanyiko kulingana na uhusiano wa kisiasa wa kijiografia, kronolojia. Hii ni kweli kwa sayansi ya kihistoria. Kulingana na mwelekeo wa kazi ya kozi, mwandishi anaweza kutumia mbinu zingine kuakisi nyenzo kikamilifu.
Muhtasari ni mbinu inayotafutwa sana wakati wa kuandika kazi ya ubunifu. Inapotumika, vitu na vitu kadhaa huunganishwa kuwa vizuizi vikubwa kulingana na sifa zingine zinazofanana ili kutafuta vigezo vya kawaida na sifa bainifu.
Kuna aina kadhaa zake:
- empirical (kwa kufata neno), ikihusisha mabadiliko kutoka kwa sifa na sifa mahususi hadi vikwazo vya jumla;
- uchambuzi, kuhusu mpito kutoka hukumu moja hadi nyingine, inayohusumchakato wa mawazo bila utumiaji wa ukweli wa majaribio
Tumia njia hii mara kwa mara. Kwa mfano, ndani ya mfumo wa karatasi ya muda katika kemia, baada ya mfululizo wa majaribio, mwandishi lazima afupishe matokeo yaliyopatikana naye, kuteka hitimisho. Mbinu hii pia inafaa kwa kazi ya biolojia.
Uchambuzi linganishi ni mojawapo ya mbinu kuu zinazotumiwa na waelimishaji katika kazi zao. Inahusisha kulinganisha mali na sifa za vitu kadhaa, ikifuatana na utambulisho wa kufanana na tofauti. Kwa mfano, inaweza kutumika wakati wa kuchanganua timu ya darasani, kufanya utambuzi wa mapema wa kipawa.
Uchambuzi linganishi unafaa wakati wa kutathmini sifa kadhaa za gari moja. Wakati wa kusoma fasihi, hutumiwa kulinganisha mitindo ya kisanii inayotumiwa na waandishi tofauti.
Miongoni mwa njia zinazoweza kutumika wakati wa kuandika karatasi ya neno, usanisi ni wa kuvutia. Inaeleweka kama mchanganyiko katika moja ya sifa na mali kadhaa. Kwa mfano, usanisi unafaa katika maduka ya uzalishaji ili kutambua hali ya jumla, kutathmini ufanisi na faida ya uzalishaji.
Fanya muhtasari
Kwa sasa, wanafunzi hukamilisha karatasi za muhula katika maeneo mbalimbali ya masomo. Bila kujali kama kazi ya sanaa, dutu, mchakato wa kimwili huzingatiwa, ni muhimu kuchagua mbinu sahihi za kuzingatia ubora wa tatizo.
Kulingana na kifaa na mada ya kazi, unawezajitayarishe kwa njia za kisayansi au za vitendo. Kwa mfano, karatasi za maneno katika kemia ni za vitendo zaidi, kwa hivyo uchanganuzi, usanisi, jumla utahitajika.
