Licha ya ukuzaji wa mbinu za kisasa za ufundishaji na njia za burudani, usomaji wa kawaida unasalia kuwa mojawapo ya aina maarufu za tafrija. Safu zisizo na mwisho za herufi huongeza hadi misemo mirefu, inayomsaidia mtu kuujua ulimwengu unaomzunguka vyema au kujikita katika ulimwengu wa fantasia za watu wengine. Lakini hapa swali linatokea: maandishi yanasomekaje? Hili ni jambo la kutosha, kwa sababu hutaki kupoteza muda kwa riwaya za kuchosha au kazi za kisayansi zilizokusanywa kutoka kwa data isiyotegemewa. Nini maana ya kimsingi ya tathmini kama hii?
dumba ya Kirusi-Kiingereza
Neno "inasomeka" linatokana na kitenzi cha kawaida, kinachohusishwa kwa nguvu na mtazamo wa habari ya maandishi kwenye njia yoyote inayofaa:
- kompyuta kibao;
- gome la birch;
- kitabu cha karatasi;
- kisomaji kielektroniki;
- skrini ya kompyuta, n.k.
Kiambishi tamati -abel- pekee ndicho husababisha mshangao, ambao hauwezi kupatikana katika maneno mengi ya Kirusi. Yote kwa sababu ya karatasi ya kufuatilia kwa sehemu na inayosomeka, ambayo ina maana "inayosomeka" kwa Kiingereza. Walakini, katika eneo la Urusi tayari kulikuwa na sawamuda, kwa hivyo tulichukua sehemu tu ya uwezo:
- inawezekana;
- inapatikana kwa.
Na kisha kuongezwa kwa dhana inayochunguzwa, na kuunda neno jipya kabisa lenye maana isiyo ya kawaida.
Tofauti ya fursa na matamanio
Njia ya kawaida "inayosomeka" inaonyesha uwazi wa nyenzo kwa mtumiaji wa mwisho. Unaweza kufanya juhudi fulani au kutumia zana maalum kutoa habari. Dhana hii ina kazi tofauti kabisa, inayoshughulikiwa kwa maandishi.
Maandishi yanayoweza kusomeka ni nini? Thamani yake ya msingi ni nini? Hii ina maana:
- inasomeka;
- kiwango kizuri cha uandishi;
- kipande kinachomfaa kibinafsi.
Inapokuja kwenye tamthiliya, inaashiria mambo yanayovutia sana, michoro asilia na herufi zisizokumbukwa. Vitabu vya kiada pia vinaweza kupokea alama ya ubora kwa wasilisho linaloweza kufikiwa, muda unaomchukua mwanafunzi kupata ujuzi. Maana ya ziada inatofautiana kidogo na ile kuu:
- inasomeka;
- inapendeza kusoma;
- inatambulika kwa urahisi.
Katika kesi ya kwanza, wanazungumza juu ya kiwango cha kazi iliyofanywa na mwandishi, katika pili - kuhusu maslahi ya msomaji.
Hukumu ya thamani
Neno hili linafaa kwa kiasi gani? Hebu "inayosomeka" iwe kipengele cha mtindo wa mazungumzo, inabaki angavukueleweka kwa watu wa zama hizi. Tayari, neno hilo linateleza katika mawasiliano na darasani - kutoka kwa midomo ya waalimu. Haya ni maneno maridadi ya kuashiria chanzo ambacho ni kizuri kwa umbo na maudhui, kufahamiana ambako, kama hakuleti ujuzi mpya, kutaacha hisia ya kupendeza.
