Katika hali ya maisha ya jamii ya kisasa, uchunguzi wa kisaikolojia na kialimu wa ukuaji wa watoto ni muhimu sana.
Dhana na jukumu
Ili kupata mbinu ya mtu binafsi kwa mtoto, kujua nguvu na udhaifu wake, kufundisha kwa ufanisi zaidi na kuelimisha nyumbani na katika taasisi za elimu, kutoa msaada wa kisaikolojia kwa wakati, ni muhimu kutambua ugonjwa huo. mtoto. Hii inahusisha uchunguzi wa kina wa sifa za kisaikolojia, tathmini ya utu, utabiri wa maendeleo zaidi.
Aina za masomo
Kuna aina nyingi za uchunguzi. Kwa urahisi wa matumizi, kwa kawaida huainishwa kulingana na vigezo mbalimbali.
Ainisho linalofanya kazi zaidi ni ugawaji wa spishi kulingana na mada ya utafiti:
- Uchunguzi wa utu - uamuzi wa tabia, aina ya kujistahi.
- Uchunguzi wa nyanja ya hisia. Uwezo wa kujidhibiti, hisia, mtazamo kwa viwango vya maadili unasomwa.
- Utambuzi wa nyanja ya utambuzi ni utambuzi wa ukuaji wa watoto katika anga ya kiakili, uchunguzi wa uwezo wa kiakili, uchunguzi wa mapendeleo ya upande (kuamua mkono unaotawala, jicho linaloongoza, n.k.).e.).
- Uchunguzi wa tabia.
Lakini hata mgawanyiko huu ni wa kiholela, kwani mara nyingi kuna utambuzi mgumu wa mtoto, wakati uchunguzi wa kina na tathmini ya sifa za ukuaji wa maeneo yote au kadhaa hufanyika.
Kwa mazoezi, uainishaji kwa aina za shughuli za neva pia unavutia (uchunguzi wa umakini, kufikiri, kumbukumbu, hotuba, ujuzi wa kujifunza). Inafanywa kulingana na umri (utambuzi wa watoto wa shule ya mapema, utambuzi wa watoto wa umri wa shule ya msingi).
Mbinu
Njia za uchunguzi wa watoto ni tofauti sana na kila moja inategemea aina ya utafiti. Kwa sasa, mbinu za kikundi tayari zinapoteza umuhimu wao, na kutoa njia ya kupima mtu binafsi. Lakini ili uchunguzi wa mtoto ufanikiwe, ni muhimu kuchagua chombo sahihi ambacho kitatumika katika siku zijazo. Kwa mazoezi, wanasaikolojia mara nyingi hutumia seti zifuatazo za zana:
- Uchunguzi - uchunguzi wa tabia za kiakili za mtoto chini ya hali ya kawaida. Huu ni uchunguzi wa tabia, mchezo, mwingiliano na wengine.
- Mazungumzo - hutoa wazo la mtoto kama matokeo ya kuanzisha mawasiliano na mawasiliano ya moja kwa moja.
- Njia ya kusoma matokeo ya shughuli za watoto ni uchambuzi wa michoro, ufundi.
- Njia ya majaribio - inahusisha uchunguzi wa vitendo vya mhusika katika hali zilizoundwa mahususi, zilizoiga.
- Vipimo kwa watoto ndiyo njia inayotumiwa sana na wanasaikolojia leo.
Njia ya majaribio
Njia ya majaribio inaweza kuwainayoitwa njia ngumu, ngumu ya utambuzi, kwani wakati wa kupima zana anuwai za kusoma na kutazama tabia ya mtu wa mtihani, uchambuzi wa matokeo ya shughuli zake na hali ya majaribio hutumiwa. Kwa hivyo, majaribio kwa watoto ni ya aina tofauti - majaribio ya dodoso, majaribio ya kazi, majaribio ya vitendo.
Majaribio ya dodoso hutumiwa mara nyingi katika uchunguzi wa mtu binafsi, dodoso hufanya kazi vyema katika kubainisha aina ya tabia. Vipimo vya kazi kawaida hulenga kusoma nyanja za kihemko na kiakili na ni muhimu sana wakati inahitajika kugundua utayari wa mtoto kwenda shule. Vipimo vya vitendo hutumika kusoma tabia.
Uchunguzi wa utu
Kuchunguza mtoto kwa sifa za utu wa kikatiba: temperament, usawa, uhamaji wa michakato ya neva, nk ni muhimu, kwani hutoa majibu kwa maswali mengi katika tabia ya mtoto. Vipengele vya aina nne kuu za hali ya joto huonyeshwa wazi zaidi katika utoto, na kwa utumiaji sahihi wa programu ya utambuzi wa watoto, zinaweza kufaa kwa urekebishaji wa kialimu.
Bila shaka, wakati wa kubainisha aina ya tabia ya mtoto, dodoso pia hutolewa kwa wazazi wake. Kwa watoto wakubwa, majaribio ya kujitegemea yenye maswali pia yanakubalika. Uchanganuzi wa majibu yaliyopatikana kutokana na upimaji huturuhusu kumwita mtoto choleric, sanguine, phlegmatic au melancholic.
Jaribio la Uhamishaji Kete
Katika mchakato wa utafiti, vilele vya ukubwa mdogo huwekwaidadi tofauti ya cubes na kumpa mtoto kazi ya kubeba cubes takriban mita tatu mbali na kurudi nao nyuma. Kisha kuweka mzigo huu kwenye meza ili hakuna mchemraba mmoja unaoanguka. Spatula lazima ishikwe kwa mkono mmoja.
Kulingana na matokeo ya mtihani, mizani inapimwa (mtoto anaonyesha tabia gani katika kesi ya kutofaulu, ikiwa anaonyesha kutoridhika), uwezo wa kufanya kazi (mtoto anafaulu kwa muda gani kumaliza kazi), uhamaji wa michakato ya neva (jinsi mtoto anavyoelewa na kukubali kazi kwa haraka, kuzoea kufanya kazi, kukengeushwa).
Mpango wa Aina ya Kujitathmini: Jaribio la Ngazi
Ili kujua jinsi mtoto anavyojitathmini, mtihani wa kawaida huruhusu mtoto kupewa mchoro unaoonyesha ngazi ya hatua saba, ambapo hatua ya kati ni kubwa zaidi kuliko nyingine. Mtoto anaelezwa kuwa katika hatua tatu za juu kuna watoto wazuri, na watoto bora ni juu sana, kwenye hatua ya saba. Watoto wabaya wanapatikana chini ya tatu, chini - mbaya zaidi. Katika hatua ya kati ni watoto ambao hawawezi kuainishwa kuwa wabaya au wazuri. Mfanya mtihani lazima aweke alama mahali pake kwenye ngazi hii na aeleze ni kwa nini alijiweka pale. Mtoto anapochagua hatua, anaulizwa aeleze ikiwa kweli yuko hivyo au anataka kuwa hivyo? Ikiwa kweli anajiona kuwa hivyo, mwache aweke alama kwenye hatua ambayo angependa kusimama juu yake. Acha achague mahali pa kuiweka.mama.
Jaribio hukuruhusu kujua jinsi mtoto anavyotathmini sifa zake binafsi, pamoja na maoni yake kuhusu jinsi anavyoonekana kwa wengine (mama).
Mwishoni mwa mtihani, mwanasaikolojia anatoa hitimisho lifuatalo:
- Kujistahi ni juu ya kutosha - mtoto anajiweka katika nafasi ya juu mara moja kama ukweli usiopingika, bila maelezo, bila kusita.
- Kujistahi ni kupindukia - anafikiria na kuchagua yaliyo juu kabisa, akizungumzia mapungufu fulani, lakini akifafanua hili kwa mambo yaliyo nje ya uwezo wake.
- Kujistahi kunatosha - baada ya kufikiri, anajiweka alama kwenye hatua ya pili au ya tatu, akieleza chaguo lake.
- Kujithamini ni duni - anajiweka kwenye safu ya chini bila mabishano.
Uchunguzi wa nyanja ya kihisia
Uchunguzi wa mtoto hauwezekani bila uchunguzi wa nyanja ya kihisia-hiari. Katika watoto wa shule ya mapema, inatawala zaidi ya nyanja ya kiakili. Ulimwengu unajulikana zaidi kwa msaada wa hisia kuliko akili.
Utambuzi wa watoto wenye umri wa miaka 6 ni muhimu sana na ni taarifa kwa wazazi (walezi). Kwa kuwa katika umri huu hisia kama vile wasiwasi, woga, aibu huonekana, kwa watoto wa miaka sita, mazingira ambayo uchunguzi unafanywa, utu wa mpimaji ni muhimu sana.
Jaribio la Cactus
Mwambie mtoto wako achore kactus kwenye kipande cha karatasi. Usisaidie au kupendekeza. Inashauriwa kujibu maswali yoyote kwa evasively: "Fikiria kidogo, utafanikiwa." Usitoe maono yako na usielezeemawazo yako.
Picha itaeleza kuhusu tabia za kihisia za mtoto. Chunguza matokeo kwa undani:
- Ukubwa na nafasi ya ua lililochorwa angani huonyesha jinsi mtoto anavyojifafanua katika ulimwengu unaomzunguka. Maua makubwa katikati ya jani yanaonyesha ubinafsi na sifa za uongozi. Kactus ndogo iliyochorwa hapa chini inazungumza kuhusu kutojiamini, haiba tegemezi ya msanii.
- Mistari yenye mshindo, shinikizo kali kwenye penseli husaliti mtoto asiye na msukumo.
- Cactus ya michomo inawakilisha uchokozi. Kadiri sindano zinavyozidi kutoka kwenye ua, ndivyo kiwango cha uchokozi cha mtoto kinaongezeka.
- Cactus iliyopandwa kwenye chungu cha maua itachorwa na watoto "wa nyumbani" wanaotafuta ulinzi wa familia.
- Cactus inayokua jangwani inaonyesha hisia ya upweke.
Uchunguzi wa akili
Majukumu-majaribio hutumika zaidi katika utafiti wa nyanja ya kiakili. Katika kipengele hiki, mada za utafiti ni umakini, kumbukumbu, mawazo ya uchanganuzi, ujuzi mzuri wa magari, ujuzi wa kujifunza.
Jaribio "Kujumuishwa kwa safu"
Tendua mwanasesere wa kuatamia mwenye viti sita mbele ya mtoto na uwaweke mapacha sita, wanaotofautiana kwa ukubwa, kwa saizi mfululizo. Kisha uondoe mmoja wao na usawazishe umbali kati ya wale waliobaki. Alika mtoto kutafuta nafasi yake katika safu. Ikiwa kazi imekamilika kwa ufanisi, fanya jaribio gumu: ondoa wanasesere wawili wa kuota kwenye safu mlalo.
Jaribio linalenga kutathmini kiwango cha nyanja ya mwelekeo wa utambuzi, mwelekeo wa thamani.
Jaribio "Uainishaji wa Picha"
Una vikundi viwili vya picha mikononi mwako. Nane huwakilisha sahani, nane zinawakilisha nguo. Onyesha mtoto kadi na picha ya kijiko na kuiweka kwenye meza. Sasa - kadi yenye picha ya koti, kuiweka kwenye meza kwa umbali fulani kutoka kwa kijiko. Kijiko na koti hupangwa kwa namna ambayo inawezekana kuendelea na safu kutoka kwa picha moja na nyingine.
Baada ya hapo, kwa mpangilio tofauti, mpe mtoto picha za sahani au nguo na ombi la kuweka kadi inayofuata katika safu ya kulia. Usirekebishe ikiwa nguo ziko kwenye kundi lisilofaa. Mwishoni mwa jaribio, muulize mhusika aeleze kwa nini alipanga kadi kwa njia hiyo.
Madhumuni ya jaribio hili ni kutambua uwezo wa kujumlisha kwa msingi muhimu, taswira ya taswira inachunguzwa.
Jaribio "Tafuta msimu"
Mtoto anapewa picha nne zinazoonyesha misimu, na hutolewa ili kuonyesha mahali palipo masika, wapi ni majira ya baridi, n.k. na kueleza kwa ishara alizokisia.
Jaribio linaonyesha uundaji wa mawazo kuhusu misimu.
Angalia Mtihani wa Tofauti
Picha mbili za hadithi zimewekwa mbele ya somo la jaribio, sawa katika mtazamo wa kwanza, lakini baada ya uchunguzi wa karibu, huwa na tofauti kadhaa.
Mtoto hutafuta na kutaja tofauti. Jaribio huchunguza umakini na uwezo wa kulinganisha.
Jaribio "Nini kilifanyika kwanza halafu nini?"
Mwanasaikolojia anaonyesha picha nne za matukio. Kwa moja, mvulana anachimba shimo, kwa pili, anamimina mbegu ndani ya shimo, kwa tatu, anamwagilia mimea, kwa nne, anapendeza maua. Mtoto anaulizwa kuweka picha kwa utaratibu. Jaribio huonyesha uwezo wa kubainisha mfuatano wa matukio.
Tayari Shule
Utafiti wa uwezo wa kiakili huwa muhimu hasa inapohitajika kutambua utayari wa mtoto kwenda shule.
Utayari wa kusoma shuleni unamaanisha uwepo wa ujuzi fulani na kiwango muhimu cha ukuaji wa fikra, kumbukumbu na umakini.
Jaribio "Kutengwa kwenye safu mlalo au nani wa ziada?"
Akiwasilisha safu mlalo ya vitu vinne (picha za vitu), mtoto anaombwa kutafuta cha ziada na aeleze ni kwa nini. Wakati somo la jaribio likiondoa ndege kutoka kwa safu inayojumuisha lori, gari, ndege na mkokoteni, mwambie ahalalishe jibu lake, uliza ni neno gani linaweza kutumika kutaja vitu vyote, ni aina gani ya usafiri wa ziada. moja ni yake, na iliyobaki.
Jaribio linaonyesha uwezo wa kupanga vitu kulingana na kipengele kikuu, kiwango cha uundaji wa mawazo kuhusu ulimwengu unaozunguka.
Jaribio "Tafuta sawa kabisa"
Picha inaonyesha miavuli saba inayokaribia kufanana, na miwili kati yao inafanana kabisa. Tofauti kati ya wengine haina maana - specks tofauti kwenye kitambaa cha mwavuli. Mtoto lazima kwa kujitegemea na haraka kupata miavuli miwili inayofanana. Jaribio hukagua kiwango cha ukuzaji wa umakini.
Jaribio"Kariri vitu vyote"
Mtoto hupewa picha 9 ili asome. Ni lazima azikariri ndani ya sekunde 15-20. Kisha, akigeuka, anapaswa kutaja angalau vitu saba au nane. Jaribio linaonyesha kiwango cha ukuzaji wa kumbukumbu.
