Wakati fulani tunatumia maneno fulani bila kuelewa maana yake. Wakati wa kujifunza istilahi mpya, ni muhimu kufahamu maana sahihi na matumizi ya fasili maishani. Katika makala utajifunza nini neno "wazi" linamaanisha. Neno hili si la kawaida sana, lakini unaweza kukutana nalo.
Hii ni nini?
Neno "kwa uwazi" linatokana na neno la Kifaransa kufafanua, ambalo linamaanisha "dhahiri", "dhahiri, "dhahiri". Kimsingi, matumizi ya dhana hii yanatumika katika isimu na saikolojia. Kwa uwazi ni kile kilicho wazi, katika ufikiaji, wazi. Kwa mfano:
Suala kuu katika kazi yake halikuelezwa kwa uwazi kwa wasomaji. (Maelezo: "Suala kuu halijafunguliwa/kueleweka kwa msomaji")
Kwa uwazi - hili ni jambo la nje, la juu juu. Maana yake kinyume kabisa itakuwa ufafanuzi wa "implicitly", ambayo ina maana ya "kuchanganya", "incomprehensible", "implicitly". Kwa mfano:
Hadithi hii yote haiko wazi. (Maelezo: "Historia inachanganya, haieleweki")
Visawe vya"kwa uwazi" ni "kuonyeshwa", "dhahiri". "Bila shaka" itachukuliwa kuwa kinyume cha neno hili.
Kumbukumbu Dhahiri
Huko nyuma mwaka wa 1967, mwanasayansi na mwanasaikolojia wa Marekani Richard Reber alifanya jaribio. Alionyesha kikundi cha watu mlolongo wa herufi, zilizokusanywa kulingana na algorithm fulani. Kwa usafi wa majaribio, washiriki hawakujua chochote kuhusu algorithm. Lakini bado, watu walishika muundo huo, ingawa kwa ufahamu, na kutambuliwa kwa urahisi mchanganyiko mwingine wa herufi zilizojengwa kwa kanuni sawa. Kwa hivyo Reber aligundua kuwa kuna aina mbili kuu za kumbukumbu:
- Isipokuwa na fahamu ni kumbukumbu isiyo na fahamu inayotokana na ujuzi, hisia na kukariri. Kwa mfano, baba katika utoto wa mapema alizungumza na binti yake kwa Kiingereza. Alipokwenda shule na kuanza kujifunza lugha hii ya kigeni, maneno katika kichwa cha msichana yalianza kujirudia.
- Kumbukumbu dhahiri ni wakati tunapokumbuka kitu kwa uangalifu. Kawaida inachukua juhudi na wakati kucheza tena kitu kutoka zamani katika kichwa chako. Kwa mfano, katika mtihani, tunajaribu kukumbuka nyenzo zilizosomwa hapo awali.
Mwanasaikolojia wa utambuzi wa Kanada Endel Tulving anaamini kuwa kuna aina mbili za kumbukumbu chafu:
- Semantiki hutumika sana msamiati, maarifa ya jumla.
- Tawasifu - hizi ni kumbukumbu za vipindi kutoka kwa maisha yetu. Kwa kawaida hufungamana na mahali na muda mahususi.
Mtazamo wazi
Kuna mbinu kadhaa za kufundisha sarufi na msamiati wa lugha za kigeni. Mmoja wao ni wazi. Asili yake ni nini? Mbinu hii inategemea sheria. Imegawanywa katika aina mbili:
- Deductive inahusisha kwanza kujifunza kanuni na kisha kufanya mazoezi, yaani mchakato unatoka kwa ujumla hadi maalum.
- Kufata ni kutoka kwa mahususi hadi kwa jumla. Mwalimu anatoa maandishi na kanuni mpya za sarufi. Mwanafunzi anapaswa kuipitia na kuichanganua. Kisha, kulingana na muktadha, jaribu kuunda sheria mpya.
Njia zote mbili zina faida na hasara. Njia ya kupunguzwa inakuwezesha kuunda ujuzi na uwezo, na pia kuwaleta kwa automatism. Kufata neno hukuza ukuaji wa kumbukumbu, husaidia kujifunza kwa kujitegemea, kuchanganua na kufikia hitimisho muhimu.
