Kila mtu tangu kuzaliwa lazima apitie hatua fulani za maendeleo ya kisaikolojia na kijamii. Haiwezekani kuwashinda bila elimu. Katika hatua ya kwanza, wakati mtoto bado hajapata muda wa kuzoea ulimwengu unaozunguka, anaishia katika shule ya chekechea. Hapa, watoto hupitia mabadiliko magumu kabla ya kujisikia kuwa wanachama kamili wa jamii.
Historia ya malezi ya mfumo wa elimu nchini Urusi
Katika ulimwengu wa kisasa, serikali inachukua jukumu kuu na matatizo katika kupanga elimu ya watu. Wakati huo huo, mfumo wa elimu ulioimarishwa haukuwepo kila wakati na kufanya kazi nchini Urusi. Ilibidi apitie njia ngumu na ndefu kuchukua fomu ya leo. Hapo awali, dhana ya "shule" ilikuwa ya darasa pekee - watu matajiri tu ndio waliweza kumudu kusoma.
Ilichukua karibu miaka mia tano kwa hitaji la kuinua kiwango cha jumla cha elimu ya sekondari nautamaduni wa idadi ya watu. Mnamo 1917, Wabolshevik, ambao walipindua serikali ya tsarist, walipitisha Katiba, ambayo ilipata haki ya raia kupata elimu ya bure na ya bei nafuu. Tayari kufikia 1936, miongo michache baadaye, watoto kutoka nchi zote za USSR walihudhuria taasisi za elimu ya bajeti ya manispaa. Kwa muda wa miaka 50 iliyofuata, mtaala wa shule uliundwa kwa kipindi cha miaka kumi. Shule za kisasa zimebadilisha hadi elimu ya daraja la 11.
Elimu ya jumla ni nini?
Mtoto wa kawaida huanzishwa shuleni akiwa na umri wa miaka 6 au 7. Taasisi hii ya elimu husaidia mtu mdogo kujitambua kama mtu binafsi, tofauti na wengine. Taasisi za elimu za hatua za kwanza zimegawanywa katika aina kadhaa:
- shule ya msingi - (wastani wa kipindi cha wastani cha programu za umilisi zilizotengenezwa kwa mujibu wa Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho ni miaka 4);
- shule ya msingi (muda unaohitajika ili kusimamia programu zilizoandaliwa kwa mujibu wa GEF ni miaka 5-6);
- shule ya upili (muda wa kawaida wa kusoma ni miaka 2).
Aina za taasisi za elimu
Misingi mingine ya kuainisha taasisi za elimu ni pamoja na maelezo mahususi ya taasisi, ambayo ina maana ya uchunguzi wa kina wa taaluma binafsi, pamoja na ratiba ya zamu.
Viwanja vya mazoezi ya mwili, lyceums, pamoja na taasisi za elimu za zamu (jioni na wazi) zinapaswa kuzingatiwa pamoja na shule za manispaa. Orodha ya taasisi za elimu ya umma, kama sheria, haijumuishi taasisi za kitamaduni, maungamo na shule za kidini.
Je, mwanafunzi wa darasa la kwanza anawezaje kuingia darasa la kwanza?
Taasisi za elimu za bajeti za manispaa zimeundwa kwa ajili ya watoto wa rika tofauti na ni taasisi zinazotekeleza programu za elimu zilizoidhinishwa na idara za juu zaidi. Muda wa kozi ya shule ya kawaida ni miaka 11-12. Katika kipindi hiki, wanafunzi hupokea maarifa ya kimsingi katika maeneo ya kimsingi ya kisayansi kwa mujibu wa programu za kawaida za serikali.
Kulingana na sheria ya Urusi, watoto wanapaswa kwenda darasa la kwanza si mapema zaidi ya umri wa miaka 6.5. Mtoto ambaye hajafikia umri huu, lakini ambaye yuko tayari kisaikolojia na kimwili kuingia katika taasisi ya elimu ya jumla ya bajeti ya manispaa, pia ana haki ya kuanza kusoma kulingana na mtaala wa shule. Jambo muhimu tu kukumbuka ni kwamba watoto chini ya umri wa miaka sita na miezi sita watalazimika kuonyesha kiwango cha maandalizi yao. Tume hiyo, ambayo inajumuisha wataalamu waliobobea sana (tabibu wa hotuba, mwanasaikolojia) na walimu wa shule za msingi, itafanya tathmini yenye lengo la ujuzi wa mtoto na kufanya hitimisho linalofaa.
Ni nyaraka gani zinahitajika ili kuingia shuleni?
Unaweza kumsajili mwanafunzi wa baadaye katika daraja la kwanza kuanzia tarehe 1 Aprili. Baada ya kukusanya kifurushi cha hati, wazazi wana haki ya kuomba mara moja kwa serikali kadhaataasisi za elimu. Madarasa huundwa kwa kuzingatia usajili wa mahali pa kuishi kwa wanafunzi. Kwa hivyo, upendeleo hutolewa kwa watoto ambao wanaishi kabisa umbali wa kutembea kutoka shuleni. Orodha ya hati zinazohitajika kwa uwasilishaji ni pamoja na:
- maombi kutoka kwa mzazi (mlezi wa kisheria);
- rekodi ya matibabu;
- cheti cha kuzaliwa;
- nakala ya pasipoti ya mzazi au mlezi halali.
Sifa za mchakato wa elimu katika taasisi za elimu
Maneno machache yanapaswa kutolewa kwa utaratibu wa kila siku katika taasisi ya elimu ya jumla. Hili ni jambo muhimu sana, kwani unyambulishaji wa mtaala unahitaji mtoto kukusanywa na kuwa na umakini wa kutosha. Kila somo huchukua si zaidi ya dakika 45, na baada ya kuja mapumziko (dakika 10-20) - hii inakuwezesha usizidishe wanafunzi. Kuanzia mwaka wa kwanza wa masomo, watoto wa shule husoma taaluma za ubinadamu, sayansi ya asili, kizuizi halisi, na vile vile masomo ya sanaa nzuri, muziki na choreography. Katika idadi kuu ya taasisi za kibajeti za elimu kwa watoto wa darasa la 1-4, vikundi vya siku vilivyoongezwa hupangwa.
Kuanzia Septemba 1, 2011, viwango vipya katika nyanja ya elimu vilianza kutumika, na kuathiri mchakato wa elimu katika shule ya msingi. Mwenendo wa sasa wa vifaa maalum kwa wanafunzi wa asili na asili zote ni mkubwa. Taasisi zingine za elimu zinapanua mipaka ya shughuli zao, kufungua marekebishokuendeleza madarasa, duru nyingi na sehemu. Zaidi ya hayo, saa za ziada hutolewa kwa mafunzo ya kompyuta.
Kanuni za programu za elimu ya jumla
Lengo kuu linalofuatiliwa na walimu wa shule ya msingi ni kuwapa wanafunzi maarifa na ujuzi unaohitajika, masharti ya ulinzi wa maisha, usaidizi wa maendeleo ya kisaikolojia. Mafunzo hufanywa kwa njia kadhaa:
- kupanua uzoefu wa kimawasiliano wa wanafunzi, ikimaanisha kupatikana kwa ujuzi wa kusoma na kuandika, kuandika;
- maendeleo ya mawazo ya ubunifu;
- kukuza udadisi kwa ajili ya malezi ya uwezo wa utambuzi wa wanafunzi.
Watoto wa taasisi ya elimu ya manispaa (shule) wanafundishwa kuhusu usafi wa kibinafsi na mitindo ya maisha yenye afya. Wakati wa mafunzo, waalimu hujiwekea jukumu la kuwarekebisha wanafunzi waishi katika jamii ya kisasa, ili kuunda utamaduni wa utu kwa kuiga maudhui ya chini zaidi ya programu.
Hatua za kumaliza elimu ya sekondari
Shule ya msingi katika taasisi ya elimu ya jumla ndio msingi wa kupata cheti cha elimu ya sekondari. Katika hatua hii, ni muhimu kuona mwelekeo wa mwanafunzi wa kujifunza, kuweka kozi ya maendeleo ya mwelekeo na uwezo wake wa kujitegemea. Mwishoni mwa darasa la nne, mtoto huanza hatua mpya ya elimu - elimu ya msingi ya jumla. Kuwa na hati za kuhitimu 9darasa, mhitimu ana haki ya kubadilisha taasisi ya elimu ya jumla (shule ya elimu ya sekondari) kuwa taasisi ya ngazi ya kitaaluma ya msingi (chuo, shule ya ufundi, shule ya ufundi) au kuendelea na elimu yake kwa kuhamia daraja la 10. Ni muhimu kwamba chaguo la mwanafunzi ni fahamu. Kukamilisha mtaala katika taasisi ya elimu ya jumla ya manispaa (shule ya sekondari) kwa kufaulu Mtihani wa Jimbo Iliyounganishwa, wahitimu wana fursa ya kufanya chaguo sahihi ili kupendelea taaluma yao ya baadaye na kuingia katika taasisi ya elimu ya upili, taasisi au chuo kikuu.
Ratiba ya Mwaka wa Shule ya Umma
Iwapo kuna idadi kubwa ya maombi kwa mashirika ya eneo la Idara ya Elimu kutoka kwa wazazi na wanafunzi, pamoja na kiwango kinachofaa cha nyenzo, kiufundi na rasilimali watu, elimu maalum inaweza kuanzishwa shuleni. Maudhui yake yamebainishwa na Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho, kinachojumuisha mitaala, orodha ya taaluma na kozi. Kwa shule za msingi, sekondari na sekondari, muda sawa wa mwaka wa kitaaluma umewekwa - wiki 34, ambazo hazijumuishi kipindi cha tathmini ya mwisho na Uchunguzi wa Jimbo la Umoja. Wanafunzi wa darasa la kwanza, kwa upande wao, wana wiki 33 pekee za masomo.
Wakati wa mwaka wa shule, wanafunzi wana haki ya siku 30 za likizo nje ya taasisi ya elimu ya jumla. Sheria hiyo hiyo inatumika katika msimu wa joto - wanafunzi wanapaswa kupumzika kwa angalau wiki 8. Ratiba ya kalenda na mpango wa mchakato wa elimu hutengenezwa na shule na kukubaliana na wawakilishi wa mitaabinafsi.
Haki za Kisheria za Wanafunzi wa Shule
Inafaa pia kuzingatia ukweli kwamba sheria za shirikisho zinazodhibiti nyanja ya elimu ya jumla ziliidhinisha haki zifuatazo za wanafunzi:
- pata elimu bila malipo kwa mujibu wa GEF;
- soma kulingana na mtaala binafsi ambao haupingani na GEF;
- fanya kozi ya kuacha kufanya kazi katika programu za elimu;
- tumia maktaba na vyanzo vingine vya habari katika taasisi;
- tuma ombi la utoaji wa huduma za ziada za elimu na uzipokee kwa ada;
- kushiriki katika udhibiti na usimamizi wa shughuli za shule ndani ya mfumo wa mamlaka iliyopewa na hati zake za kisheria.
Aidha, kila mtoto anayepata elimu ya sekondari katika taasisi ya manispaa ana haki ya kuheshimu utu wake, uhuru wa kujieleza imani na mitazamo yake ya ulimwengu, uhuru wa dhamiri na usahihi wa habari.
