Mnamo Desemba 2012, sheria ya Urusi ilipitisha Sheria ya Shirikisho "Juu ya Elimu katika Shirikisho la Urusi". Inachukuliwa kuwa kitendo kikuu cha udhibiti wa kisheria katika uwanja wa elimu.
Elimu ya jumla nchini Urusi
Elimu katika nchi yetu inalenga maendeleo ya kibinafsi. Na pia katika mchakato wa kujifunza, mtoto lazima ajifunze ujuzi wa kimsingi, ujuzi na uwezo ambao utakuwa na manufaa kwake katika siku zijazo kwa kukabiliana na watu na uchaguzi sahihi wa taaluma.
Viwango vya elimu ya jumla:
- shule ya awali;
- msingi wa kawaida (darasa 1-4);
- cha msingi (darasa 5-9);
- sekondari kwa ujumla (darasa 10-11).
Kwa hivyo, inakuwa wazi kuwa elimu nchini Urusi imegawanywa katika aina 2:
- shule ya awali - watoto huipata katika shule za chekechea na shule;
- shule - kutoka darasa la 1 hadi 11, watoto wanasoma katika taasisi za elimu, shule, lyceums, ukumbi wa mazoezi.
Nyingiwatoto, wanaokuja darasa la 1, wanaanza kusoma kulingana na mpango wa elimu "Mtazamo shule ya msingi". Kuna hakiki tofauti kuihusu, walimu na wazazi hujadili programu kwenye mabaraza mbalimbali.
Masharti makuu ya programu yanajumuisha mahitaji yote ya viwango vya serikali kwa elimu ya msingi ya jumla. Mtazamo wa kimfumo wa ukuaji wa utu wa mtoto ukawa msingi.
Programu ya Kuahidi ya Shule ya Msingi katika Darasa la 1
Maoni ya wazazi na walimu katika shule ya msingi kuhusu mpango "Mtazamo" ni tofauti, lakini ili kuelewa kiini chake, unahitaji kuufahamu kwa undani zaidi.
Kile mpango hujifunza:
- philology;
- hisabati;
- sayansi ya kompyuta;
- masomo ya kijamii;
- sanaa;
- muziki.
Mtoto, anayesoma programu, kwa ujumla, anaweza kuunda maoni yake mwenyewe kuhusu mazingira na kupata picha kamili ya kisayansi ya ulimwengu.
Kuna idadi ya vitabu vya kiada katika mpango wa "Mtazamo". Miongoni mwao:
- alfabeti ya Kirusi;
- usomaji wa fasihi;
- hisabati;
- sayansi ya kompyuta na ICT;
- ulimwengu kote;
- misingi ya tamaduni za kidini na maadili ya kilimwengu;
- sanaa nzuri;
- muziki;
- teknolojia;
- Kiingereza.
Vitabu vyote vya kiada vilivyojumuishwa katika mtaala wa "Shule ya Msingi ya Mtazamo" vimeidhinishwa kwa kufuata Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho. Na yalipendekezwa na Wizaraelimu na sayansi zitakazotumika kufundishia watoto katika taasisi za elimu.
Lengo kuu la mpango mzima wa "Shule ya Msingi ya Kuahidi" ni ukuaji kamili wa mtoto kulingana na usaidizi wa walimu wa sifa zake binafsi. Wakati huo huo, programu imeundwa ili kuhakikisha kwamba kila mwanafunzi ataweza kutembelea majukumu tofauti. Kwa hivyo, wakati mmoja atakuwa mwanafunzi, kwa mwingine - mwalimu, na wakati fulani - mratibu wa mchakato wa elimu.
Kama mpango wowote, Shule ya Msingi ya Kuahidi ina kanuni zake za kufundisha watoto. Zilizo kuu ni:
- makuzi ya kila mtoto lazima yawe endelevu;
- katika hali yoyote, mtoto anapaswa kuwa na picha kamili ya ulimwengu;
- mwalimu lazima azingatie sifa za kila mwanafunzi;
- mwalimu hulinda na kuimarisha hali ya kimwili na kiakili ya mtoto;
- mwanafunzi wa elimu anapaswa kupokea mfano mzuri.
Sifa kuu za programu "Mtazamo"
- Ukamilifu - wakati wa kujifunza, mtoto hujifunza kutafuta data kutoka vyanzo tofauti. Kama vile kitabu cha kiada, kitabu cha kumbukumbu, vifaa rahisi zaidi. Watoto huendeleza ustadi wa mawasiliano ya biashara, kwani programu imeunda kazi za pamoja, kufanya kazi kwa jozi, kutatua shida katika timu ndogo na kubwa. Mwalimu, wakati akielezea nyenzo mpya, anatumia pointi kadhaa za maoni juu ya kazi moja, hii inasaidiamtoto kuangalia hali kutoka pembe tofauti. Vitabu vya kiada vina wahusika wakuu ambao huwasaidia watoto kujifunza kutambua habari wanapocheza.
- Ala - mbinu zilizoundwa mahususi kwa ajili ya watoto zinazosaidia kutekeleza maarifa waliyopata. Ilifanywa ili mtoto, bila msaada wa nje, kutafuta habari muhimu sio tu katika kitabu cha maandishi na kamusi, lakini pia zaidi yao, katika vifaa mbalimbali vya kufundishia.
- Maingiliano - kila kitabu kina anwani yake ya mtandao, shukrani ambayo mwanafunzi anaweza kubadilishana barua na mashujaa wa vitabu vya kiada. Mpango huu hutumika zaidi katika shule ambapo kompyuta hutumiwa sana.
- Muunganisho - programu imeundwa ili mwanafunzi apate picha ya jumla ya ulimwengu. Kwa mfano, katika darasa la ulimwengu unaozunguka mtoto ataweza kupata maarifa muhimu kutoka kwa maeneo tofauti. Kama vile sayansi asilia, sayansi ya jamii, jiografia, unajimu, usalama wa maisha. Na pia mtoto hupokea kozi iliyojumuishwa katika masomo ya usomaji wa fasihi, kwani huko ufundishaji wa lugha, fasihi na sanaa hujumuishwa katika msingi wa elimu.
Sifa kuu za mpango "Mtazamo"
Kwa walimu, zana za kufundishia zilizotengenezwa zimekuwa wasaidizi bora, kwa kuwa zina mipango ya kina ya somo. Wazazi na walimu wengi wameridhishwa na mpango huu.
Vipengele:
- pamoja na vitabu vya kiada kwa kila somo, msomaji, kitabu cha mazoezi, nyenzo ya ziada ya kufundishia kwa mwalimu zimeambatishwa;
- kozi ya mafunzo kwa watoto wa shulelina sehemu mbili. Katika sehemu ya kwanza, mwalimu anapewa madarasa ya kinadharia, wakati sehemu ya pili inamsaidia mwalimu kujenga mpango wa somo tofauti kwa kila somo. Na pia katika mwongozo kuna majibu kwa maswali yote ambayo yanaulizwa kwenye kitabu cha kiada.
Inapaswa kueleweka kuwa elimu katika shule ya msingi ni mchakato muhimu sana ambapo mtoto hujenga msingi wa elimu yote inayofuata. Mtaala wa "Shule ya Msingi ya Mtazamo", mapitio yanathibitisha hili, ina vipengele vingi vyema. Mtoto anapenda sana kupata maarifa mapya.
Waandishi wanaonaje mustakabali wa programu yao?
Walipokuwa wakitengeneza programu ya "Shule ya Msingi ya Kuahidi", waandishi walijaribu kujumuisha ndani yake mambo yote muhimu ambayo yatamsaidia mtoto katika maisha ya baadaye. Baada ya yote, katika shule ya msingi tu, watoto wanapaswa kujifunza kuelewa usahihi wa matendo yao, ili kupata picha kamili zaidi ya ulimwengu unaowazunguka.
Katika wakati wetu, takriban mipango yote ya shule inalenga maendeleo ya kibinafsi. "Mtazamo" haukuwa ubaguzi. Kwa hivyo, kama waalimu ambao wamekutana na kazi kwenye programu hii wanasema, hakuna chochote ngumu juu yake. Jambo kuu ni kwamba mtoto anajishughulisha sio tu shuleni, bali pia nyumbani.
"Mtazamo" kupitia macho ya mwandishi:
- Kazi ya pamoja - programu imeundwa kwa njia ambayo mtoto darasani anapaswa kupokea msaada kamili kutoka kwa mwalimu, na pia kujaribu kutafutanyenzo zinazohitajika. Mwanafunzi lazima afanye kazi ya nyumbani chini ya usimamizi wa wazazi.
- Mafunzo yote ya programu yameunganishwa. Kwa kuwa waandishi waliunda wahusika wasaidizi sawa kwa vitabu vyote vya kiada, wanafunzi watalazimika kukabili hali hiyo kila wakati wakati, kwa mfano, maswali kutoka kwa lugha ya Kirusi na fasihi yanaweza kuonekana kwenye somo.
- Wahusika Masha na Misha wapo katika kila kitabu cha kiada na kitabu cha kazi. Inapendeza sana kwa mtoto kufuata ukuaji wa wahusika wake na kuwasaidia kutatua matatizo mbalimbali.
- Lengo kuu la wasanidi programu ni kumsaidia mtoto kujifunza jinsi ya kupata taarifa kwa usahihi na kuweza kuzitumia. Kwa kweli, vitabu vyote vya kiada vimejengwa kwa njia ambayo wanafunzi katika kila somo watalazimika kutafuta kwa uhuru nyenzo kwenye mada mpya. Ili kufanya hivyo, lazima utumie kamusi, visaidizi vya kufundishia na nyenzo nyingine za marejeleo.
- Suluhu katika hisabati zimeundwa kwa njia ambayo mifano ya kitamaduni na matatizo mara nyingi yanahitaji kutatuliwa kwa mbinu zisizo za kimapokeo kabisa. Hata kama mtoto alipata jibu lisilo sahihi, lakini aliweza kueleza kikamilifu, ina maana kwamba suluhu la tatizo litatambuliwa kuwa sahihi.
Je, mfumo huu unastahili kujifunza?
Iwapo utaenda au kutoenda shule kwa mpango wa Shule ya Msingi ya Kuahidi ni juu ya kila mzazi kujiamulia mwenyewe. Kwa vyovyote vile, ni lazima mtoto apokee elimu ya msingi.
Walimu jaribu kuacha maoni hasi kuhusu mpango"Shule ya msingi ya kuahidi", kwani wataendelea kufanya kazi nayo. Lakini maoni ya wazazi yana utata, wengine wanaipenda, wengine hawapendi.
Unachohitaji kujua kuhusu mpango wa Mtazamo:
- programu imeundwa karibu sana na ya kitamaduni;
- inapaswa kumsaidia mtoto kujitegemea;
- wazazi hawataweza kustarehe, mtoto atahitaji msaada wao katika kipindi chote cha elimu.
Machache kuhusu "Promising Primary School"
Mwanafunzi anapoenda shule ya msingi ya Mtazamo, maoni kwa wazazi mara nyingi huwa ni hoja yenye nguvu ya kufikiria ikiwa ataweza kuelewa vipengele vyote vya elimu.
Programu nzima ni mfumo mmoja mkubwa wa njia ndogo zilizounganishwa. Wakati huo huo, kila nidhamu ni kiungo tofauti na inawajibika kwa mwelekeo fulani katika shughuli. Kwa wazazi wengi, hakiki za mtaala wa "Mtazamo wa Shule ya Msingi" husaidia kutathmini kwa usahihi uwezo wao na uwezo wa mtoto wao.
Kazi zilizowekwa na waandishi:
- mtoto lazima awe tayari kukua kwa kujitegemea;
- ni lazima mtoto afahamu na kuelewa maadili ya msingi maishani;
- muhimu kumpa motisha mtoto kujifunza na kujifunza.
Kwa wazazi wengi, malengo haya yanaonekana kuwa yasiyofaa na badala yake magumu kwa wanafunzi wa darasa la kwanza. Ndiyo maana hakiki za mpango wa mafunzo "Mtazamo" (shule ya msingi) ni mbali na utata. Watu wengine wanapenda vitabu vya kiadana nyenzo iliyotolewa ndani yao, mtu hana. Lakini hii ni kweli kwa mafunzo yote. Kila moja yao ina faida na hasara zake, na kazi ya wazazi ni kuelewa ni nini zaidi.
Ikiwa tutazingatia programu1 "Shule ya Msingi ya Mtazamo", Daraja la 1, maoni kutoka kwa waandishi yatasaidia kuelewa kanuni ambazo mchakato mzima wa elimu umejengwa juu yake. Je, watayarishi wanatarajia nini?
- Maendeleo ya kibinafsi katika mpango huu yanazingatiwa zaidi. Mtoto lazima aelewe ni maadili gani ya kibinadamu yanapaswa kuwa juu ya yote.
- Elimu ya uzalendo. Mtoto tangu utoto anapaswa kuwa mchapakazi, anayeheshimu haki za binadamu na uhuru, akionyesha upendo kwa wengine, asili, familia na Nchi ya Mama.
- Muungano wa mchakato wa kitamaduni na elimu. Kulinda utamaduni wa kitaifa na kuelewa umuhimu wa tamaduni zote, mataifa mbalimbali kwa jimbo zima kwa ujumla.
- Kujitambua kwa utu. Mtoto anapaswa kuwa na uwezo wa kukua kwa kujitegemea na kushiriki katika kazi mbalimbali za ubunifu.
- Uundaji wa mtazamo sahihi na picha ya jumla ya ulimwengu.
- Lengo moja kuu ni kumsaidia mtoto kujifunza kuishi katika jamii na watu wengine.
Kutokana na maoni kuhusu mpango wa "Mtazamo wa Shule ya Msingi", unaweza kuelewa jinsi watoto tofauti kabisa hujifunza taarifa na jinsi mazoea hufanyika shuleni. Ikumbukwe kwamba hii inategemea sana mwalimu (wakati mwingine zaidi ya programu).
Mafanikio ya Wanafunzi
Shule ya Msingichini ya mpango wa "Mtazamo", hakiki za wafanyikazi wa Wizara ya Elimu zinathibitisha hii, inachangia ukuaji wa usawa wa wanafunzi.
Mafanikio:
- Katika matokeo ya somo la meta - wanafunzi wanakabiliana kwa urahisi na ukuzaji wa shughuli za kujifunza kwa wote.
- Katika matokeo ya somo - watoto hujifunza maarifa mapya na kujaribu kuyatumia kulingana na picha ya jumla ya ulimwengu.
- Matokeo ya kibinafsi - wanafunzi husoma kwa urahisi na kutafuta nyenzo zinazohitajika wao wenyewe.
Haya ndiyo mafanikio makuu ambayo shule ya msingi inalenga kwa mpango wa "Mtazamo". Maoni kuhusu mradi mara nyingi huwa chanya, wazazi wanapogundua mabadiliko ya watoto kuwa bora. Wengi wanakuwa huru zaidi.
Programu ya shule "Mtazamo wa Shule ya Msingi": hakiki za walimu
Licha ya ukweli kwamba mpango wa "Mtazamo" ulionekana hivi majuzi, walimu wengi tayari wanaufanyia kazi.
Maoni kuhusu mpango wa "Shule ya Msingi ya Kuahidi" (daraja la 1) kutoka kwa walimu ni muhimu sana kwa wazazi. Kwa kuwa wanafanya kazi naye na wanajua mitego yote ambayo watalazimika kukabiliana nayo.
Kwa ujio wa idadi kubwa ya programu za shule za shule ya msingi katika mchakato wa kujifunza, haiwezekani kusema bila shaka ni ipi ambayo itakuwa bora zaidi. Kwa hivyo katika "Mtazamo" kuna minuses na pluses.
Nafasi za Mwalimu ni pamoja na zana za kufundishia za kuendeshea masomo. Wamegawanywa katika sehemu mbili, moja ambayo ina nyenzo za kinadharia,katika nyingine - mpango wa kina wa somo la programu ya shule "Shule ya Msingi ya Mtazamo".
Maoni kuhusu vitabu vya kiada ni tofauti, baadhi yameridhika, baadhi yanavichukulia kuwa rahisi. Mara nyingi, wazazi na walimu wanawapenda. Kwa kuwa, licha ya mahitaji yote ya programu, watoto hupokea ujuzi unaohitajika na wanaweza kutatua kazi zao za nyumbani.
Maoni ya wazazi
Katika wakati wetu, watoto husoma kulingana na programu tofauti, na hii haishangazi kwa mtu yeyote. Mara nyingi, wazazi wanaposikia jina la programu mpya, wanashangaa ni nini.
Na wanajaribu kujua wanachosema kuhusu hakiki za programu ya shule "Mtazamo" (shule ya msingi) ya wazazi. Majadiliano juu ya nyenzo mada (na sio tu) hufanyika mara kwa mara na mara nyingi wazazi wa wanafunzi wa darasa la kwanza wa baadaye hushawishiwa na mtu mwingine na kuamini maoni ya nje kupita kiasi.
Jambo muhimu zaidi kujua kuhusu programu yoyote ya shule ni kwamba mengi inategemea sifa za mtoto na usaidizi wa wakati unaofaa wa walimu na wazazi katika kufahamu nyenzo. Na pia kutoka kwa mwalimu.
Hata hivyo, ikiwa mtoto ana wakati mgumu kutatua matatizo au mbinu nyingine za shule, hakuna hakiki kuhusu mpango wa "Shule ya Msingi ya Kuahidi" (Daraja la 1) inayoweza kusaidia. Katika hali hii, wazazi wanahitaji kuwa na subira na kuwasaidia watoto wao kuelewa nyenzo.
Kwa ujumla, wazazi wengi huitikia vyema mpango huu. Jambo kuu wanalosherehekea ni kwa watotokuvutia kusoma. Ingawa kuna wale ambao hawajaridhika, ambao wanasema kwamba majaribio na programu za elimu hayatasababisha chochote kizuri. Baadhi wana malalamiko kuhusu Kirusi na kusoma vitabu vya kiada (kulingana na maudhui).
