Kutayarisha mkono kwa ajili ya kuandika ni hatua ya lazima katika kumfundisha mtoto. Wazazi wengi wasio na ujuzi hawajui wapi kuanza awamu ya maandalizi. Katika suala hili, mafunzo mara nyingi huisha kwa ugomvi na mtoto. Matokeo yake, kuna kusita kujifunza. Katika siku zijazo, watoto kama hao wanahisi kutokuwa na uhakika katika taasisi ya elimu ya jumla. Mara nyingi huwa na utendaji duni wa masomo na mwandiko wa kizembe. Makala yetu yana habari ambayo itawawezesha wazazi kuelewa jinsi ya kumwandaa mtoto wao ipasavyo kwa kuandika.
Vichezeo maalum
Kuandika ni ujuzi mgumu kwa watoto kujifunza. Sio kila mtoto anayeweza kuifanya mara moja. Kuandaa mkono kwa ajili ya kuandika ni mojawapo ya mchakato mgumu zaidi ambao lazima ukamilike kabla ya kujifunza kwa utaratibu. Kuandika barua kunahitaji kazi iliyoratibiwa ya mkono na mwili mzima. Katika watoto wadogo, ujuzi mzuri wa magari hutengenezwa kwa kiwango cha kutosha. Misuli ya mikono katika kipindi hiki bado ni dhaifu. Ni muhimu kuandaa mtoto mdogo kwa kuandika, si kumfundisha. Inahitajika kuunda hali ambazo zitawaruhusu watoto kupata uzoefu wa vitendo.
Maandalizi ya mkono kwa ajili ya kuandika yanapaswa kuanza wapi? 3miaka ni umri mzuri wa kuanza hatua ya kwanza ya mafunzo. Hadi sasa, kuna toys nyingi, shukrani ambayo unaweza kuandaa kwa urahisi mtoto kwa kuandika barua. Katika umri wa miaka mitatu, watoto bado wana mwelekeo mbaya katika nafasi, na kazi ya kuandika haifai kwao. Ndiyo maana wanasesere hufanya kujifunza ujuzi mpya kufurahisha na kusisimua.
Moja ya vifaa vya kuchezea vinavyosaidia kumwandaa mtoto kwa ajili ya kuandika ni kilele. Kila mtu anamjua, lakini sio kila mtu anajua sifa zake nzuri. Shukrani kwa toy hii, unaweza kujua mbinu kadhaa za kukamata. Harakati za mikono juu na chini huwaimarisha. Wakati wa kuanzisha mtoto kwenye kilele kinachozunguka, ni muhimu kumfundisha kuzunguka toy kwa mkono wake wote. Itahitaji kuchujwa na kuwekwa katika nafasi moja. Baada ya muda, mtoto lazima afundishwe kuzunguka toy na vidole vitatu. Mafunzo na juu daima ni ya ufanisi, kwani watoto wanavutiwa na mchakato wa harakati zake. Nyingine ya ziada ya toy kama hiyo ni gharama yake ya chini.
Kila mtu pia anajua toy bora. Pia ni gharama ya chini na ufanisi. Anafanana kabisa na Yula. Hata hivyo, ili kuzunguka, ni muhimu kufanya mzunguko mkali wa mviringo kwa mkono, ukishikilia kushughulikia kwa vidole vitatu. Mbwa mwitu huja kwa ukubwa tofauti. Mifano ndogo zaidi inaweza kupatikana katika mayai ya mshangao wa chokoleti. Kuandaa mkono wako kwa kuandika na toy vile ni ufanisi zaidi. Hata hivyo, ili kuifungua, unahitaji ujuzi fulani na ustadi. Kwa ufanisi zaidi, mtoto anaweza kushindana na wazazi au wenzao. Katika vilekwa watoto, masomo kama haya yasiyo ya kawaida yatavutia zaidi.
Ala za muziki pia zina jukumu muhimu katika kujifunza. Kwa mfano, ngoma hufundisha misuli ya flexor na extensor ya mikono. Ili kuboresha uhamaji wa vidole vya watoto, ni muhimu kutoa upendeleo kwa keyboards na vyombo vya muziki vya kamba. Hizi ni pamoja na balalaika, gitaa, piano na kadhalika.
Mosaic huvutia watoto wengi. Kwa sababu ya saizi ndogo ya sehemu, toy kama hiyo huunda ujuzi mzuri wa gari la mikono. Ni muhimu kutumia vidole viwili pekee kukusanya ruwaza na miundo.
Mazoezi ya viungo vya vidole
Kutayarisha mkono wa mtoto wa shule ya awali kwa ajili ya kuandika ni hatua muhimu ya kujifunza inayohitaji ujuzi fulani. Gymnastics ya vidole inaweza kufanywa kutoka siku za kwanza za maisha. Ni muhimu kufanya mazoezi kila siku.
Kwanza unahitaji kukanda vidole vyote. Ikiwa mtoto hawezi kukamilisha zoezi hilo peke yake, wazazi wanapaswa kumsaidia. Unahitaji kuanza na vidole vyako. Utahitaji kufanya harakati za kupiga, za mviringo na za kusugua. Muda wa massage hii ni dakika 2-3. Lazima ifanyike kabla na baada ya kufanya kazi na kalamu au penseli. Massage hii inaweza kufanywa kwa watoto wa umri wowote. Shukrani kwake, usogeaji wa vidole unaboreka.
Wakati wa kazi, mtoto anapaswa kufanya harakati kadhaa za mawimbi kwa mikono. Shukrani kwa hili, watoto wanaweza kupumzika na kuendelea kujifunza kuandika kwa nguvu mpya. Baada ya kumaliza kazi, unahitaji kutikisa vidole vyako.
Sifa za uundaji wa herufi kwa watoto
Kuandika ni ujuzi mgumu sana kujifunza kwa watoto wa miaka 3-7. Kwa daraja la kwanza, kulingana na physiolojia, mfumo wa neva wa mtoto na vifaa vya neuromuscular huundwa. Kwa mujibu wa vigezo hivi, mtoto mwenye umri wa miaka sita si duni kwa mtu mzima. Baada ya miaka 5-6, kulingana na utafiti, watoto huendeleza kazi za reflex zilizowekwa za kusoma na kuandika. Katika umri wa shule ya mapema, jukumu la neno katika malezi ya ujuzi wa gari huongezeka.
Maandalizi ya mkono kwa ajili ya kuandika yamegawanywa katika hatua kadhaa. Umri wa shule ya mapema inachukuliwa kuwa hatua ya dalili. Katika mchakato huo, mtoto wake anafahamiana na harakati za picha, na pia hupata ustadi wa picha. Mafanikio ya mazoezi ya kwanza yaliyoandikwa katika taasisi ya elimu ya jumla moja kwa moja inategemea shirika sahihi la hatua hii. Inajulikana kuwa watoto kutoka miaka ya kwanza ya maisha wanapendezwa na karatasi na kalamu. Katika taasisi za shule ya mapema, madarasa katika sanaa nzuri hufanyika kwa utaratibu. Juu yao, watoto hujifunza ujuzi wa kuchora ambao watahitaji katika siku zijazo.
Kuna vikundi 3 vinavyojulikana vya stadi za uandishi:
- kiufundi - uwezo wa kutumia vifaa vya kuandikia kwa madhumuni yaliyokusudiwa;
- mchoro - uwezo wa kuonyesha herufi, nambari na sauti kwa usahihi;
- tahajia - uwezo wa kusikia na kutamka neno kwa usahihi.
Katika hatua za awali za kujifunza, mtoto hudhibiti mienendo yake kwa kuona. Anaitazama barua iliyoandikwa ubaoni na anaichambua kiakili muundo wake. Baada ya muda, mfano wa ishara ya barua huundwa katika kichwa nahakuna msaada kutoka nje unaohitajika.
Wataalamu wanasema kwamba hata kabla ya shule, mtoto lazima apate uzoefu wa hisi wa mwelekeo angani. Lazima awe na uwezo wa kurekebisha mienendo yake. Ndiyo maana programu ya maandalizi ya mwandiko lazima ikamilishwe mapema. Shukrani kwake, mtoto huondoa shida hizo zinazotokea katika hatua za mwanzo. Watoto wanaweza kujua uandishi kwa urahisi wakiwa na maarifa ya kimsingi. Ni watoto hawa ambao mara nyingi huandika kwa mkono.
Tiba kwa njia ya matone ni njia nzuri ya kujiandaa
Ni rahisi sana kuandaa mkono wako kwa maandishi. Miaka 4-5, kulingana na wazazi wengi, ni umri bora wa kupata ujuzi wa msingi na ujuzi. Tiba ya kushuka ni njia ambayo mtoto hawezi tu kuandaa mkono wake kwa ajili ya kuandika, lakini pia kukuza haiba inayobadilika na ya ubunifu.
Tiba ya matone inachorwa kwa matone ya rangi. Ili kutumia mbinu hii ya utayarishaji, lazima ujiandae mapema:
- rangi za maji;
- karatasi;
- napkins;
- sponji;
- aproni;
- dropper.
Katika kila glasi unahitaji kuongeza rangi fulani. Inastahili kuwa palette ya rangi iwe tofauti na mkali. Mbinu ni rahisi sana kwa mtoto. Anahitaji kupiga rangi inayotaka na kuchora picha kwenye karatasi kwa msaada wa matone.
Watoto wanapenda kufanya kazi kwa rangi tofauti. Shukrani kwa hili, somo linageuka kuwa la kuvutia na mkali. Haja ya kuchorakwa upole, na tumia tone kwa usahihi. Shughuli ni nzuri kadiri mienendo ya mtoto inavyoratibiwa zaidi.
Tiba ya kushuka huwasaidia watoto kukuza ujuzi mzuri wa magari. Baada ya muda, mtoto atakuwa na uwezo wa kushikilia vizuri vyombo vya kuandika. Anaweza kukamilisha kazi ya mwalimu kwa urahisi na kuandika hii au barua hiyo. Kwa kuongeza, tiba ya kushuka huendeleza mawazo ya ubunifu ya watoto. Inajulikana kuwa kutokana na kazi na mbinu hii, kuna mwelekeo mzuri katika utayari wa wanafunzi wa baadaye kusoma katika taasisi ya elimu ya jumla. Tiba ya matone ina athari nzuri juu ya kujithamini, usikivu na uratibu. Watoto hujifunza kuona kitu kizuri katika kila tone.
Mchoro wa mapambo katika maandalizi ya kuandika
Watu wengi huwa na wakati mgumu kuandaa mikono yao kwa ajili ya kuandika. Watoto wa miaka 4-5 hawawezi kuzingatia shughuli fulani ya kujifunza. Maandalizi ya watoto mara nyingi hayafai walimu wa shule ya msingi pia. Wanadai kwamba watoto wengi huona ugumu wa kujifunza kuandika. Hii ni kutokana na ukweli kwamba hawana maarifa ya kimsingi ambayo ni lazima yapatikane katika umri wa shule ya awali ili kupata ujuzi wa kuandika.
Wakati wa kuchagua shule ya awali, ni muhimu kujua kama kuna maandalizi ya mkono kwa ajili ya kuandika katika kundi la wazee. Hata hivyo, usisahau kwamba wazazi wana jukumu muhimu katika elimu. Wanapaswa pia kuwa na vikao vya kawaida na mtoto wao. Ni muhimu kwamba hakuna kesi wanamkemea mtoto kwa makosa. Wazazi na walezi hawapaswikuchukua majukumu ya mwalimu wa shule na kumfundisha mtoto kuandika barua. Majukumu yao yanajumuisha tu maandalizi kamili ya mkono kwa kuandika. Ni muhimu kwa watoto kuwa shughuli kama hizi ziwe za kufurahisha na rahisi.
Mbinu madhubuti inayokuruhusu kumwandalia mtoto ni mchoro wa mapambo. Inasaidia katika maendeleo ya hisia za magari na ujuzi mzuri wa magari ya mikono. Kuchora mifumo, watoto hujifunza kuchora mstari. Kuchora dots, viboko na vipengele vidogo vinakufundisha kupunguza harakati zako. Hii ni muhimu kwa kuandika maneno, nambari na ishara. Baadhi ya vipengele vinafanana na vipande vya herufi, yaani mviringo, ndoano, vijiti n.k.
Mchoro wa mapambo hukuruhusu kutatua matatizo mengine mengi ya kujifunza. Ina athari nzuri juu ya shughuli za akili. Inakuwezesha kuleta furaha na hisia nyingine nzuri katika ulimwengu wa mtoto. Shukrani kwa kuchora mapambo, watoto wanaona matokeo ya shughuli zao. Wanajifunza kuzichambua, na pia kupata matumizi kwao. Maandalizi haya ya mkono kwa ajili ya kuandika shuleni hukuruhusu kuelimisha utu wenye sura nyingi kwa mtoto.
Maandalizi ya uandishi wa Montessori
Mbinu ya Montessori ya kufundisha watoto imekuwa maarufu miongoni mwa wazazi kwa miaka kadhaa sasa. Mbinu hii inakuwezesha kufundisha mtoto wako ujuzi mbalimbali. Njia ya Montessori mara nyingi hupatikana katika elimu ya jumla na taasisi za shule ya mapema. Hadi sasa, pia kuna taasisi ambazo walimu hufanya kazi na watoto tu kwa kutumia mbinu hii. Katika taasisi kama hizi, kuna ufaulu wa juu wa kitaaluma.
Wazazi mara nyingi hawaelewi jinsi ganiinapaswa kuandaa mkono kwa kuandika. Miaka 5 ni umri ambao watoto mara nyingi huanza kufundishwa na kutayarishwa kwa shule. Walakini, maandalizi ya uandishi yanapaswa kuanza mapema zaidi. Kuanza kuchelewa hakufanikiwi kamwe.
Shukrani kwa mbinu ya Montessori, mtoto anaweza kutayarishwa kwa kuandika mapema zaidi kuliko anavyopenda kalamu na karatasi. Ili kufanya hivyo, kuna mazoezi mengi ambayo yanaweza kufanywa kwa urahisi nyumbani. Kuanzia umri mdogo, mtoto anaweza kufundisha ujuzi mzuri wa magari kwa kuunganisha shanga kwenye kamba na karatasi ya kukata. Kulingana na njia ya Montessori, kuosha mikono, viatu vya kusafisha na meza pia ni aina ya maandalizi ya mkono kwa ujuzi wa kuandika. Hii sio bahati mbaya, kwa sababu harakati zote zinafanywa kwa mkono wa kulia katika mwendo wa mviringo kutoka kushoto kwenda kulia. Yeye pia husogea anapoandika barua.
Kutayarisha mkono wa watoto wa shule ya mapema kwa ajili ya kuandika kulingana na mbinu ya Montessori huanza na zoezi kuu. Imeunganishwa na uingizaji wa sura. Ndani yake, mtoto anahitaji kuzunguka sura maalum, na kisha kivuli takwimu inayosababisha. Shukrani kwa zoezi hili, watoto hujifunza kushikilia vyombo vya kuandika kwa usahihi na kufanya harakati sawa na wakati wa kujaza dawa. Wakati huo huo, mtoto hapati usumbufu na hufanya kazi hiyo kwa riba.
Alfabeti mbaya kulingana na mbinu ya Montessori inafaa kabisa. Jambo la msingi ni kwamba mtaro wa herufi zilizotengenezwa kwa karatasi mbaya huwekwa kwenye ubao wa mbao. Mtoto anahitaji kuwazunguka kwa vidole viwili vya mkono wa kulia. Wakati huo huo, mtu mzima lazima atamka barua inayolinganasauti. Zoezi hili linahusisha kumbukumbu ya kugusa, kusikia na kuona.
Kutayarisha mkono kwa ajili ya kuandika (miaka 5-6) kulingana na mbinu ya Montessori inajumuisha zoezi ambalo mtoto lazima achore herufi kwenye mchanga au semolina.
Chaki na ubao unaweza kutumika baada ya muda. Katika hatua ya mwisho kabisa, watoto huanza kuandika na kalamu kwenye karatasi. Inaaminika kuwa njia ya Montessori ni mojawapo ya ufanisi zaidi. Ndiyo maana mara nyingi hutumiwa na wazazi na walimu. Pia husaidia kukuza ustadi mzuri wa gari. Kuandaa mkono kwa kuandika kulingana na njia ya Montessori inachukua miezi kadhaa. Imetolewa kwa mtoto kwa urahisi. Mafunzo yanaweza kuanza kutoka miaka 4-5. Hadi umri huu, unaweza kufundisha mkono wako katika maisha. Kama tulivyosema awali, hii inaweza kuwa kunawa mikono na uso.
Maagizo ya picha
Kujifunza kuandika watoto huanzia shuleni. Walakini, maarifa haya hayatoshi kwao. Pia ni muhimu kufanya mazoezi nyumbani. Maandalizi ya mkono kwa ajili ya kuandika (miaka 6-7) yanaweza kutokea shukrani kwa dictations graphic. Wazazi wanahitaji violezo vya awali maalum. Unaweza kuzinunua kwenye duka la vitabu au kuzitayarisha mwenyewe kwenye kompyuta na kisha kuzichapisha. Kuna kitone kwenye laha kwenye seli. Ni kutoka kwake kwamba mtoto ataongoza mstari wa kwanza. Chini ya karatasi ni meza maalum. Inabainisha urefu wa mstari na mwelekeo wake. Kwa kufuata maagizo, mtoto ataweza kuchora silhouette ya mnyama au kitu chochote.
Maandalizi kama haya ya mkono kwa ajili ya kuandika (umri wa miaka 6-7) hukuza mawazo. Shukrani kwa mwenendo wa kawaida wa maagizo ya picha, mtoto huendeleza tahadhari, ujuzi mzuri wa magari ya mikono na mawazo ya anga. Kuchora kwa seli ni ya kufurahisha sana na muhimu. Watoto wanapenda kuona matokeo ya shughuli zao katika muundo wa muundo fulani.
Mapishi. Muhtasari wa vifaa vya maandalizi
Maandalizi ya mkono kwa ajili ya kuandika katika kikundi cha maandalizi mara nyingi hutokea kwa kufanya mazoezi katika mapishi maalum. Njia hii ya kujifunza ni ya kawaida zaidi. Hata hivyo, si kila dawa ni ya ubora wa juu. Makala yetu inashughulikia mafunzo kadhaa.
Mwandishi wa mwongozo "Maagizo yangu ya kwanza" ni N. V. Volodina. Ilichapishwa na shirika la uchapishaji la Dragonfly. Muundo wa kitabu cha nakala sio mkali sana. Walakini, waalimu wanaona hii kama nyongeza, kwani kifuniko mkali kinaweza kuvuruga umakini wa mtoto wa shule ya mapema. Mwanzoni mwa dawa, mapendekezo yanatolewa katika aya, shukrani ambayo mafunzo yanaweza kufanywa kwa ufanisi zaidi. Kuna matoleo kadhaa ya mwongozo huu. Katika toleo la kwanza, mtoto anaulizwa kukamilisha kazi rahisi zaidi. Kiwango cha ugumu huongezeka hatua kwa hatua. Toleo la hivi punde lina majukumu ambayo mtoto atalazimika kuandika barua peke yake.
"Kitabu Changu cha Kwanza cha Nakala" kinatolewa kwa njia ya daftari la kawaida. Hii ni pamoja, kama mtoto anajifunza kufanya kazi kwa usahihi na kitabu cha kazi. Gharama ya toleo mojani takriban 50 rubles.
"Mapishi yangu ya kwanza" pia yana hasara. Toleo hilo ni karatasi nyembamba kabisa. Katika maeneo mengine, shuka ni nyepesi, na hii inaweza kuvuruga mtoto wa shule ya mapema. Picha zinazopendekezwa kupaka rangi ni ndogo sana.
"Kuandaa mkono kwa kuandika" ni kichocheo ambacho kilitolewa na shirika la uchapishaji "VK Dakota". Imewekwa alama - "miaka 5-6". Maandalizi hayo ya mkono kwa ajili ya kuandika (Daraja la 1) haifai kwa watoto wa shule ya mapema. Kichocheo kina kazi ngumu sana. Inafaa kwa wanafunzi wa darasa la kwanza ambao wanahitaji kufunza ustadi wao wa uandishi. Katika kila kurasa, kipengele fulani cha barua kinasindika. Majukumu yanafanana sana. Haitapendeza kwa mtoto asiyetulia kufanya kazi na nakala kama hii, kwa kuwa hakuna vipengele vya mchezo hapo.
"Andaa mkono wako kuandika" - hiki ni kichocheo cha watoto wa miaka 4-5. Hili ni toleo la rangi na vielelezo vya kuvutia. Kazi zimegawanywa katika masomo 14. Kila moja yao inajumuisha kurasa 2 na hadithi fupi kuhusu panya. Hakuna kazi zilizo na vipengee vya herufi kwenye uchapishaji. Inatayarisha tu mkono wa mtoto wa shule ya mapema kwa kuandika. Atahitaji kufuatilia mistari, kuchora vistari na kuanguliwa vyema.
"Ninachora ruwaza" - kitabu cha nakala, ambacho kilitolewa na shirika la uchapishaji la Eksmo. Imekusudiwa watoto wa miaka 4-5. Kazi katika kitabu cha nakala zinapatikana kwa watoto wa shule ya mapema. Unaweza pia kupata gymnastics ya vidole ndani yake. Karatasi ni nene ya kutosha. Kitabu cha nakalaimegawanywa katika masomo 34.
Uteuzi wa mkono
Viandishi vina jukumu muhimu katika kumfundisha mtoto kuandika. Kalamu sahihi ni ufunguo wa mafanikio. Urefu wake haupaswi kuzidi sentimita 15, na kipenyo chake haipaswi kuzidi milimita 7. Kalamu mbalimbali za ribbed na mraba hazifai kwa maandalizi ya kuandika. Kuwashikilia, mtoto haraka hupata uchovu. Ni muhimu kwamba rangi ya kuweka ni samawati iliyokolea au zambarau iliyokolea.
Hivi karibuni, zile zinazoitwa kalamu za kujifundisha zimekuwa maarufu sana. Hii ni aina ya simulator, shukrani ambayo mtoto hujifunza kushikilia vizuri vyombo vya kuandika na kuandika kwa uzuri. Pia hutumiwa kufundisha tena walioachwa. Mfululizo pia umetolewa ambao utakuruhusu kurekebisha mwandiko wa mtoto wa miaka 7-8.
Ni muhimu pia kujua kwamba kalamu za matangazo na zawadi hazifai kwa kujifunza. Mara nyingi huwa na vipambo vinavyomsumbua mtoto.
Muhtasari
Kutayarisha mkono kwa ajili ya kuandika katika kikundi cha maandalizi ni hatua ngumu ya kujifunza. Sio wazazi wote wanajua jinsi ya kuandaa mchakato huu. Ni hatua ya maandalizi inayoathiri matokeo ya mwisho. Maandalizi sahihi ya mtoto ni ufunguo wa mwandiko wake mzuri. Ni muhimu kuianza kutoka umri wa miaka miwili. Katika kipindi hiki, ni muhimu kuendeleza ujuzi wa magari. Mwaka mmoja baadaye, wazazi wanaweza kutumia mbinu maalum ambazo umesoma katika makala yetu. Kazi na uandishi inashauriwa kuanza katika umri wa miaka 4-5. Hata hivyo, hupaswi kumfundisha mtoto wako kuandika barua. KATIKAVinginevyo, hatapendezwa na shule. Tayarisha mkono wako kwa kuandika. Huu utakuwa msingi wa kupata ujuzi katika taasisi ya elimu ya jumla.
