Kwa maana ya jumla zaidi, mfululizo shirikishi ni seti ya vipengele vinavyohusiana kwa kipengele fulani cha kawaida. Zaidi ya hayo, ikiwa kipengele A kinahusishwa na kipengele B na kipengele fulani kinachohusishwa, na kipengele B kinahusishwa na kipengele C, si lazima kwamba C ihusishwe katika mfululizo wa ushirika. Kwa mfano, neno "majira ya joto" linapotajwa, mfululizo wa ushirika unaofuata unaweza kuonekana: bahari, pwani, mchanga, nk. Kila neno linalofuata linahusiana na lile lililotangulia, lakini sio lazima kwa lile linalokuja kabla ya lile lililotangulia. Huu ni mfululizo wa ushirika unaofuatana. Pia kuna mfululizo ambao vipengele vyote vinaunganishwa na kipengele kimoja cha kawaida. Suala hili linajadiliwa kwa undani zaidi katika nadharia iliyowekwa.
Mifululizo ya ushirika sasa inatumika sana katika nyanja mbalimbali za maarifa ya kibinadamu. Kwa msaada wa kupima kwa vyama, mtu anaweza kuelewa hali ya kisaikolojia ya mhojiwa, maoni yake ya maisha, na hata upekee wa kufikiri. Kwa hili, kinachojulikana kama jaribio la ushirika hufanyika, wakati ambapo inapendekezwa kuchagua vitu au maneno ya jina yanayohusiana na baadhi ya kumbukumbu. Majaribio ya ushirika ni pamoja na mtihani unaojulikana wa rangi ya Luscher, kwani kutamani palette fulani ya rangi kunahusishwa na.makadirio ndani yake ya hali za ndani za mtu.
Hata hivyo, inafaa kusisitiza kwamba tathmini ya mtu kulingana na mipango ya ushirika haitoshi kila wakati. Kila mtu anaweza kutaja safu yake ya ushirika kwa neno lolote, kwa sababu viungo vya ushirika huundwa katika mchakato wa kupata uzoefu. Kila mtu ana yake. Lakini watu wa kawaida wa kisaikolojia watakuwa na safu zinazofanana za ushirika. Lakini mojawapo ya ishara kuu za skizofrenia ni uwepo wa fikra potofu. Matumizi ya jaribio shirikishi katika kutathmini maendeleo ya watoto wa shule ya mapema na watoto wa umri wa shule ya msingi yanafaa zaidi. Kwa kufundisha watoto, kinachojulikana kama michezo ya ushirika hutumiwa mara nyingi sasa, wakati ni muhimu kupanga vitu kadhaa kulingana na sifa fulani au kupata jozi kwa sifa ya kawaida.
Mfululizo shirikishi pia hutumika katika kutathmini kiwango cha elimu ya mtu binafsi na katika majaribio ya IQ. Licha ya matumizi makubwa ya aina hii ya tathmini ya uwezo wa kiakili, bado ina shida kadhaa. Ukweli ni kwamba katika kesi moja mtu binafsi anaweza kujenga safu sahihi ya ushirika au kuchanganya vitu kulingana na kipengele cha kawaida katika mchakato wa kutafakari, na kwa upande mwingine - kama matokeo ya uzoefu uliopita. Ipasavyo, katika kesi ya kwanza, tutakuwa tukishughulika na mtu ambaye ana uwezo zaidi kiakili na kimantiki, na katika kesi ya pili, mwenye elimu na mafunzo zaidi.
Hata hivyo, baadhi ya watafiti wanaamini hivyouwezo wa kuunda habari haraka na kupata miunganisho ya kimantiki ndani yake daima ni matokeo ya kifaa cha kiakili na kimantiki kilichofunzwa. Mafunzo, kwa upande mwingine, yanapaswa kuanza mapema iwezekanavyo, utotoni, na yafanywe kwa anuwai ya kazi.
