Viwango vya elimu vya serikali ya shirikisho ni mkusanyiko wa kanuni fulani za ufundishaji. Wao ni lazima kwa taasisi za elimu. Ifuatayo, tutachanganua kwa undani zaidi kwa nini Viwango vya Elimu vya Jimbo la Shirikisho vinahitajika.
Maelezo ya jumla
Masharti ya Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho hutumika kwa karibu shughuli zote za ufundishaji nchini Urusi. Hadi 2009, jina tofauti kidogo lilitumika kwa kanuni hizi. Neno "shirikisho" halikuwepo. Viwango vya elimu vya serikali vinatumika kwa taasisi za elimu zilizo na kibali cha serikali. Hadi mwaka 2000, taasisi za elimu zilipaswa kukidhi viwango vya maudhui ya chini kabisa ya kiwango cha mafunzo ya wahitimu kwa kila ngazi na taaluma.
Usuli wa kihistoria
1 Viwango vya elimu vya serikali vilipitishwa mnamo 1992. Hii ilitokea pamoja na uchapishaji wa Sheria husika. Kifungu cha 7 kilitolewa kikamilifu kwa GEF. Kiwango cha elimu cha serikali ya shirikisho katika toleo lake la asili kilipitishwa na Baraza Kuu. Kuhusiana na kupitishwa kwa Katiba mwaka 1993, Kanuni hii ilifutwa. Haki ya kuanzisha Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho kilichopitishwa kwa mashirika ya utendaji. Serikali ya Shirikisho la Urusi iliamua utaratibu kulingana na ambayo viwango hivi vilipaswa kupitishwa. Ikumbukwe hapa kwamba Baraza Kuu katika kipindi chote cha kuwa na haki ya kupitisha viwango halikuidhinisha. Kulingana na Eduard Dneprov, rasimu ya marekebisho ya Sheria kimsingi ilimrudisha nyuma - kuelekea imani ya umoja katika ufundishaji. Waliondoa kitu kama "sehemu ya kitaifa na kikanda". Mwelekeo huu unaweza kuonekana katika mtaala wa msingi ulioidhinishwa mwaka wa 1993. Kufikia 1996, viwango vya elimu viliongezeka sana. Hii ilisababisha upinzani fulani kutoka kwa jamii ya waalimu. Hasira ya walimu ilionyeshwa wakati huo kwa njia ya migomo na maandamano.
matoleo ya kwanza
Mnamo 1992, kama ilivyotajwa hapo juu, rasimu ya sheria ilitengenezwa. Kipengele cha shirikisho cha kiwango cha elimu cha serikali, kwa mujibu wake, kilijumuisha vipengele vitano:
- Kiasi cha mzigo wa darasa (kiwango cha juu kinakubalika).
- Masharti ya maudhui msingi ya programu za msingi za elimu.
- Kuwa na malengo ya ufundishaji katika kila hatua ya kujifunza.
- Mahitaji ya kiwango cha maandalizi ya watoto wanaohitimu kutoka ngazi mbalimbali za shule.
- Kanuni za masharti ya mchakato wa kujifunza.
Chini ya ushawishi wa wafuasi wa mbinu-methodolojia ya somo, toleo hili lilipotoshwa na manaibu kutoka kamati ya chama cha wafanyakazi kutoka Baraza Kuu. Kwa hivyo, kipengele cha Shirikisho cha kiwango cha elimu cha serikali kilipunguzwa hadi fomu ya sehemu 3:
- Kima cha chini cha lazima kwa maudhui ya mitaala kuu inayotumika.
- Upeo wa juu unaoruhusiwa wa kazi kwa wanafunzi.
- Mahitaji ya kiwango cha maandalizi ya mhitimu (kwa hali hii, tulimaanisha pia kuhitimu elimu ya msingi).
Kwa sababu hiyo, kutoka kwa Sanaa. 7 pointi zifuatazo hazikujumuishwa:
- Sehemu inayolengwa.
- Mahitaji ya maudhui ya msingi ya mtaala mkuu unaotumika yamebadilishwa na "kiwango cha chini cha lazima" - orodha ya kawaida ya mada.
- Dhana ya kikomo cha mzigo unaoruhusiwa, ambao, kwa kweli, si sawa na upeo.
- Masharti ya masharti ya mchakato wa elimu yenyewe.
Viwango vya VO
Kiwango cha Elimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Juu ni lazima kutumika na takriban vyuo vikuu vyote vya Urusi. Hizi ni pamoja na wale ambao wamepokea kibali cha serikali. Kwa mujibu wa Sheria ya Shirikisho "Katika Chuo Kikuu cha Jimbo la Lomonosov Moscow na Chuo Kikuu cha Jimbo la St. Petersburg" na Sheria ya Shirikisho "Katika Elimu", Vyuo vikuu vya Moscow na St. Petersburg, pamoja na vyuo vikuu vilivyo nakitengo "shirikisho" au "utafiti wa kitaifa" na taasisi zingine za elimu, orodha ambayo imeidhinishwa na Amri ya Rais, wana haki ya kukuza na kupitisha viwango vya elimu kwa kujitegemea katika viwango vyote vya elimu ya juu. Wakati huo huo, viwango vilivyowekwa haviwezi kuwa chini kuliko vilivyopo.
Malengo
Viwango vya elimu vya serikali ya shirikisho vimeundwa ili kutoa:
- Umoja wa nafasi ya ufundishaji ya Shirikisho la Urusi.
- Muendelezo wa mitaala mikuu katika ngazi zote za elimu.
- Elimu na maendeleo ya kiroho na kimaadili.
Kiwango cha elimu cha serikali ya shirikisho huweka vipindi vya elimu ya jumla na ya ufundi stadi, kwa kuzingatia aina zao mbalimbali, mbinu za ufundishaji na teknolojia, pamoja na sifa za kategoria fulani za wanafunzi.
Kazi
Kulingana na viwango vilivyo katika Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho, imetolewa:
- Mpangilio wa mchakato wa elimu katika taasisi zinazotekeleza mpango wa kimsingi kwa mujibu wa kanuni, bila kujali utii wao na fomu ya kisheria.
- Kupanga mafunzo ya awali.
- Maendeleo ya masomo ya elimu, fasihi, kozi na nyenzo za mtihani.
- Viwango vya kupanga kwa usaidizi wa kifedha wa shughuli za elimu za taasisi za elimu. kwao, kwaHasa, hizi ni pamoja na zile zinazotekeleza Viwango vya Elimu vya Jimbo la Shirikisho.
- Kufuatilia na kusimamia utiifu wa Masharti ya Sheria.
- Tathmini za kati na za mwisho.
- Kujenga mfumo wa ufuatiliaji wa ndani wa ubora wa elimu katika taasisi ya elimu.
- Mpangilio wa shughuli za vikundi vya mbinu.
- Udhibitisho wa walimu na wafanyakazi wa mfumo wa utawala na usimamizi wa taasisi za elimu za manispaa na serikali.
- Shirika la mafunzo ya ufundi stadi na mafunzo upya, pamoja na mafunzo ya juu ya wataalam.
Muundo
Kwa mujibu wa Sheria ya Shirikisho ya tarehe 1 Desemba 2007, kila kiwango kinajumuisha aina tatu za mahitaji:
- Kuhusu matokeo ya kusimamia kozi ya msingi ya mafunzo.
- Kwa masharti ambayo utekelezwaji wa mitaala kuu hufanyika, ikijumuisha fedha, wafanyakazi, nyenzo na kiufundi na mengineyo.
- Kuelekea muundo wa mitaala ya kimsingi.
Kutokana na hilo, HE anapaswa kuunda ujuzi wa kitaaluma na kiutamaduni wa jumla wa mwanafunzi.
Matumizi ya viwango katika mchakato wa elimu
Utekelezaji wa kila Kiwango cha Shirikisho na taasisi ya elimu unapaswa kutekelezwa kulingana na mpango mkuu wa elimu (BEP). Inajumuisha ratiba ya kalenda, mtaala, mipango ya kazi ya masomo, taaluma, kozi na vipengele vingine, pamoja na nyenzo za mbinu na tathmini.
Kronolojia
Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho la 2004 kilikuwa kiwango cha kizazi cha kwanza kwa kiwango cha jumla cha elimu. Baadaye, kwa kila ngazi ya mchakato wa elimu, viwango vyao wenyewe viliidhinishwa. Kwa hivyo, kwa elimu ya msingi (kutoka darasa la 1 hadi 4), ilipitishwa mnamo 2009, kwa elimu ya msingi (darasa la 5-9) - mnamo 2010. Kiwango cha elimu cha serikali ya shirikisho cha ngazi ya kati (darasa 10-11) kiliidhinishwa mwaka wa 2012. Viwango vya kizazi cha kwanza cha elimu ya kitaaluma vilipitishwa mwaka wa 2000. Viwango vya kizazi cha 2 vililenga kupata ujuzi, uwezo na maarifa kwa wanafunzi. Wameidhinishwa tangu 2005. Viwango vya kizazi cha tatu vimepitishwa tangu 2009. Kwa mujibu wao, elimu ya juu kwa wanafunzi, kama ilivyotajwa hapo juu, inapaswa kukuza ujuzi wa kitaalamu na kiutamaduni wa jumla.
Viwango vya mafunzo ya ufundi stadi
Hadi 2000, kiwango cha kitaifa cha elimu ya juu ya kitaaluma kilitumika. Ilipitishwa na Amri ya Serikali ya 1994. Kiwango hiki kilibainishwa:
- Muundo wa elimu ya juu ya kitaaluma na muundo wa hati kuihusu.
- Viwango vya jumla vya mzigo wa kazi wa wanafunzi na ujazo wake.
- Sheria za kimsingi za kuandaa orodha ya vipengele maalum (maelekezo).
- Masharti ya programu za msingi za elimu ya elimu ya juu ya kitaaluma, pamoja na masharti ya matumizi yake.
- Utaratibu wa kupanga na kuidhinisha viwango vya kiwango na kima cha chini cha maudhui ya mafunzo ya wahitimu kwa mujibu wa mahususi.maalum (maelekezo).
- Sheria za kufuatilia utiifu wa mahitaji ya kiwango cha serikali kwa elimu ya juu ya kitaaluma.
Kwa kila taaluma (uwanja wa masomo), mahitaji ya serikali yalipitishwa kuhusu maudhui ya chini kabisa na kiwango cha mafunzo ya wanafunzi.
Kanuni za Kizazi Kijacho
Tangu 2013, kwa mujibu wa Sheria inayodhibiti shughuli za ufundishaji katika Shirikisho la Urusi, iliyopitishwa mwaka wa 2012, viwango vinavyolingana na sasa lazima viidhinishwe. Sheria hii inatumika kwa mitaala ya elimu ya juu. Hasa, hii inatumika hasa kwa mafunzo ya wafanyakazi wa kisayansi na ufundishaji. Aidha, Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho kwa Elimu ya Shule ya Awali kimetolewa.
Maendeleo ya kanuni
Inaweza kutekelezwa kwa mujibu wa viwango, taaluma, hatua, maeneo ya mafunzo, taaluma. Viwango vya shughuli za ufundishaji vinaweza kubadilishwa na mpya angalau mara moja kila miaka kumi. Viwango vya elimu vya shirikisho kwa ngazi ya jumla vinatengenezwa kwa mujibu wa viwango vya mchakato wa elimu, kwa ngazi ya kitaaluma - kulingana na maalum (maelekezo). Wakati wa kuunda mwisho, vifungu vinavyohusika vinazingatiwa. Ukuzaji wa viwango vya elimu vya shirikisho hufanywa kwa kuzingatia masilahi ya kuahidi na muhimu ya jamii, mtu binafsi na nchi kwa ujumla, ulinzi na usalama wake. Wakati huo huo, inazingatiahitaji la maendeleo ya sayansi, utamaduni, teknolojia na teknolojia, nyanja ya kijamii na uchumi. Ukuzaji wa Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho hufanyika kwa njia iliyowekwa na sheria husika ya Shirikisho la Urusi. Hasa, kazi hiyo inafanywa kwa mujibu wa Kanuni zinazosimamia utendaji wa kazi na utoaji wa huduma kwa mahitaji ya manispaa au serikali. Viwango vya elimu ya juu ya kitaaluma vinatengenezwa na vyama vya elimu na mbinu za vyuo vikuu katika maeneo maalum (maalum). Miradi iliyokusanywa inatumwa kwa Wizara ya Sayansi na Elimu ya Shirikisho la Urusi. Inawaweka kwenye tovuti rasmi kwenye mtandao kwa majadiliano zaidi. Inahudhuriwa na wawakilishi wa mashirika ya utendaji yenye nia, jumuiya za kisayansi na za ufundishaji, vikundi vya serikali na vya umma vinavyofanya kazi katika mfumo wa elimu na vyama vingine. Zaidi ya hayo, miradi inatathminiwa kwa kujitegemea.
Utaalam
Tathmini huru ya rasimu ya kanuni hufanywa ndani ya siku 14 kuanzia tarehe ya kupokelewa. Mtihani unaendelea:
- Taasisi za ushiriki wa umma katika usimamizi wa elimu, mashirika ya utendaji katika vyombo vya Shirikisho la Urusi. Wanatathmini rasimu ya viwango vya kiungo cha jumla.
- Vyama vya waajiri na mashirika yanayofanya kazi katika sekta husika za kiuchumi. Miundo hii hutathmini miradi kulingana na viwango vya elimu ya juu, sekondari na msingi.
- Wizara ya Ulinzi ya Shirikisho la Urusi na mashirika mengine ya utendaji ambayo Sheria inatoa huduma ya kijeshi. Wanatekelezamtihani wa viwango vya elimu kamili ya jumla, sekondari ya ufundi stadi katika fani inayohusu maandalizi ya wananchi kwa ajili ya kuwa jeshini.
Kulingana na matokeo ya tathmini huru, hitimisho hufanywa. Inarudishwa kwa Wizara ya Sayansi na Elimu. Maoni ya mtaalam yanasainiwa na mkuu wa mwili au taasisi iliyofanya tathmini, au na mtu aliyeidhinishwa kufanya hivyo. Rasimu zote, maoni, pamoja na matokeo ya uchambuzi yanajadiliwa na Baraza la Wizara. Anaamua kuzipendekeza ama ziidhinishwe au zifanyiwe marekebisho. Miradi na nyenzo zingine zinaweza kukataliwa. Baada ya hapo, Wizara ya Sayansi na Elimu hufanya uamuzi wake kuhusu hili au kiwango hicho. Mabadiliko yoyote yanafanywa kwa mpangilio sawa na, kwa hakika, kupitishwa kwa viwango vyenyewe.
Tunafunga
Kiwango kipya cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho cha 2014 kilianza kutumika tarehe 1 Januari. Utaratibu wa kupitisha viwango kwa ujumla umewekwa na Kanuni za ukuzaji na uidhinishaji wao. Wao, kwa upande wake, hupitishwa katika ngazi ya Serikali ya Shirikisho la Urusi. Viwango vipya vinatumika leo kwa elimu ya shule ya mapema. Wao ni msingi wa kanuni kadhaa kuu. Kwa hivyo, Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho la 2014 kinalenga:
- Kusaidia utofauti, thamani na upekee wa utoto kama mojawapo ya hatua muhimu katika ukuaji wa binadamu.
- Kibinadamu,asili ya kukuza utu ya uhusiano kati ya mtu mzima (mzazi au mwakilishi wa kisheria, mwalimu au mfanyakazi wa taasisi nyingine) na mtoto.
- Utekelezaji wa mpango wa serikali katika fomu zinazofaa watoto wa kila kategoria mahususi ya rika, haswa katika mfumo wa michezo, utafiti na shughuli za utambuzi, shughuli za ubunifu, n.k., kutoa maendeleo ya kisanii na urembo.
- Kujenga heshima kwa mtoto.
Malengo ya Kiwango hiki cha Shirikisho ni:
- Kuinua hadhi ya kijamii ya elimu ya shule ya mapema na malezi.
- Hakikisha usawa wa fursa kwa watoto wote katika elimu bora.
- Kuhifadhi umoja wa nafasi ya ufundishaji ya Shirikisho la Urusi katika eneo hili.
- Kutoa hakikisho la serikali kwa ubora na kiwango cha elimu ya shule ya mapema kwa kuzingatia uadilifu wa mahitaji ya lazima ya udhibiti kwa masharti ya utekelezaji wa mitaala, muundo wao, na pia matokeo ya maendeleo yao.
Kanuni mpya ya Shirikisho inalenga kutatua matatizo yafuatayo:
- Kuimarisha na kulinda afya ya mtoto kiakili na kimwili, ustawi wake wa kihisia.
- Kuhakikisha fursa sawa za maendeleo ya kutosha katika kipindi cha shule ya mapema, bila kujali jinsia, mahali pa kuishi, lugha, taifa, kijamii. hali, kisaikolojia-kifiziolojia na sifa zingine (uwepo wa fursa ndogoafya ikijumuisha).
- Kuchanganya elimu na mafunzo katika mchakato mmoja, ambao mwendo wake unafanywa kwa misingi ya kitamaduni, maadili na maadili ya kiroho, kanuni zinazokubalika na kanuni za tabia katika jamii.
- Uundaji wa mazingira mazuri kwa ukuaji wa mtoto kwa mujibu wa mtu binafsi na mielekeo na uwezo wake wa umri.
- Kutoa msaada wa kisaikolojia wa ufundishaji kwa familia, pamoja na kuongeza ufahamu wa wazazi au wawakilishi wa kisheria katika uwanja wa kukuza afya, ulinzi, elimu ya watoto.
