Katika kipindi cha miaka mingi ya mafunzo ya vitendo, umekuwa ukitoa mafunzo kwa Kiingereza chako, ambapo umejikita katika kazi ya msamiati, umilisi wa misingi ya hotuba ya mdomo na maandishi. Na sasa ungependa kuangalia kama Kiingereza chako ni kizuri.
Kiwango cha Juu-Kati ni nini
Kwa ujumla, matokeo ya mafunzo yako yalipaswa kuwa mtazamo wa kutosha wa ya awali, ikijumuisha mazungumzo ya moja kwa moja, ya rangi ya kihisia, mazungumzo na monolojia ya mzungumzaji asilia wa Kiingereza, mwalimu au mpatanishi katika kurekodi au mawasiliano ya moja kwa moja. Tunaorodhesha kwa undani zaidi ujuzi unaoshuhudia kiwango cha Juu-Kati, hapa chini:
- umiliki wa mazungumzo ya mazungumzo na monolojia katika hali ya mawasiliano rasmi na isiyo rasmi juu ya mada anuwai (itaonyeshwa hapa chini);
- kuzungumza kwa ufasaha, uwasilishaji onyeshi wa mawazo kwa kutumia sarufi na msamiati mbalimbali;
- uwezo wa kutunga ujumbe wa mdomo, ripoti, kufanya mahojiano;
– mjadala wa maandishi asilia yaliyosomwa na kusikilizwa (pamoja na maandishi ya uandishi wa habari);
- kufanya mazungumzo au mazungumzo ya asili ya shida kwa kutumia fomula za usemi za kutosha;
- kushiriki kikamilifu katika majadiliano, mazungumzo, utetezi wa uhakika wa maoni ya mtu;
– tathmini ya kauli za watu wengine kulingana na usahihi na maudhui ya umbo la lugha.
Ujuzi ulio hapo juu unaweza kupatikana kwa kusoma, kwa mfano, kitabu cha kiada "New English File Upper-Intermediate".
Kuhusu kusoma, ujuzi na uwezo wako unapaswa kuonyeshwa katika uboreshaji wa aina zote za usomaji (utangulizi, kusoma, kutafuta na kutazama). Na kwa msingi wao, lazima utoe kutoka kwa nyenzo habari ya kihisia, kiitikadi, ya urembo na kisemantiki iliyomo ndani yake kwa msingi wa uchambuzi wa maana na wa lugha.
Lazima pia uandike, tahajia na uandike kwa usahihi kazi mbalimbali zilizoandikwa; kueleza mawazo na mawazo yao katika hotuba iliyoandikwa ya aina mbalimbali (insha, barua, muhtasari, maelezo, mapitio ya fasihi); kueleza na kusahihisha makosa ya kileksika, tahajia, kimtindo na kisarufi katika maandishi yaliyowasilishwa kwako.
Unaposoma machapisho maarufu, kwa mfano, "Fursa za Juu-za Kati", msamiati wako unapaswa kuwa angalau vitengo 3000, karibu na orodha iliyo hapa chini yenye sifa za mada za hali. Yaliyo hapo juu ni pamoja na maudhui ya somo la mawasiliano yanayokubalika, hali mbalimbali za asili ya kijamii, njia za lugha ya usemi na majukumu ya hotuba ya kutosha inayowasilishwa kwa njia ya monolojia au mazungumzo.
Orodha ya mada zilizosomwa
Orodha ya mfano ya mada iliyobobea wakati wa kusoma miundo mbinu maarufu zaidi, kwa mfano, "Headway Upper-Intermediate".
Sehemu ya mawasiliano ya kibinafsi na kijamii:
1. Muonekano wa binadamu.
2. Tabia ya mtu, mhemko, tabia, tabia. Aina za kisaikolojia za watu, sifa za tabia za mtu (chanya na hasi), aina za hali ya kihisia ya mtu, tabia, kanuni za tabia njema.
3. Mahusiano. Upendo. Maisha ya familia.
4. Phobias na manias. Imani na ushirikina. Njia za kuondokana na hofu.
5. Uhalifu na Adhabu. Aina za uhalifu. Sababu za kuongezeka kwa uhalifu. Gereza kama aina ya adhabu. Uhalifu wa watoto.
Sehemu ya mawasiliano ya kaya na kijamii:
1. Nyumba yetu. Matengenezo ya nyumbani. Kununua nyumba. Wasio na makazi.
2. Afya. Magonjwa. Usaidizi wa kimatibabu.
Sehemu ya mawasiliano ya kijamii na kiakili:
1. Ulimwengu wa wanyama. Matatizo ya uhifadhi wa wanyama walio katika hatari ya kutoweka. Mazingira na ustaarabu, vyanzo vya uchafuzi wa mazingira. Masuala ya mazingira.
Sehemu ya mawasiliano ya kikazi. Kazi:
1. Kazi. Chaguo sahihi la taaluma. Wawakilishi wa fani za atypical. Utu wa mwalimu, sifa zake za kibinadamu na kitaaluma.
Sehemu ya maisha ya kisiasa na ya umma:
1. Habari.
2. Siasa. Faida na hasara za kazi ya kisiasa. Vyama vya siasa. Utusera.
3. Nchi zinazoendelea na matatizo yao. Uhitaji, umaskini. Misaada.
Sehemu ya mawasiliano ya kijamii-utambuzi na kijamii na kiutamaduni:
1. Utangazaji wa TV na redio, utayarishaji wa video za kibiashara.
Sehemu ya mawasiliano ya kijamii na kitamaduni:
1. Muziki. Muziki katika maisha yetu: classical, maarufu, watu, jazz. Muziki wa vijana na pop.
English Upper-Intermediate, kwa upande wake, ina uainishaji wake. Hebu tuangalie hatua mbalimbali zinazohusiana na kiwango hiki.
Kuhusu kuongea. Kiwango cha Ujuzi Bora
Hebu tuanze na mahitaji ya juu zaidi, ambayo huboreshwa na mwanafunzi wakati wa kusoma kitabu chochote cha ubora wa kiwango hiki (kwa mfano, New English File Upper-Intermediate).
Utekelezaji kamili na wa kutosha wa nia za mawasiliano ndani ya anuwai ya hali tofauti ni lazima. Hotuba fasaha, iliyopangwa vyema. Hakuna lafudhi inayotamkwa. Matumizi sahihi na sahihi ya msamiati na miundo ya kisarufi.
Tabia ya kiwango bora
Kiwango kinachofuata cha Upper-Intermediate ni utimilifu kamili wa nia za mawasiliano. Hotuba fasaha yenye kusitishwa kwa kusita kidogo na mikengeuko ya utunzi. Msamiati tajiri. Matumizi sahihi ya fomula mbalimbali za kisarufi. Uhifadhi wa nadra na mdogo na makosa ambayo hayapunguzi ufanisi wa hotuba. Msisitizo kwa kiwango kidogo.
Tabia imewashwajuu ya wastani
Utekelezaji wa uhakika wa nia za mawasiliano katika hali zilizo hapo juu. Hotuba nzuri ya ufasaha na kusitisha kidogo sana na kupotoka kwa muundo, ambayo husababishwa na ugumu wa uundaji sahihi wa yaliyomo katika hotuba na / au uchaguzi wa njia za kujieleza. Uwepo wa kutoridhishwa, makosa katika utumiaji wa miundo ya kisarufi na / au katika utumiaji wa maneno, ambayo kwa ujumla haiingilii kufikiwa kwa malengo ya mawasiliano. Lafudhi inayoonekana.
Sifa za Juu-za Kati: ni nini
Utekelezaji wa kutosha wa mchakato wa mawasiliano katika hali zilizo hapo juu. Hotuba fasaha ya kuridhisha. Ukiukaji mdogo wa muundo wa utunzi wa maandishi. Uwepo wa kusita kusita. Uwepo wa kutoridhishwa na makosa katika matumizi ya miundo ya kisarufi na maneno. Ukiukaji wa kanuni za matamshi ambazo zinaweza kufanya iwe vigumu kuelewa.
Chini ya wastani wa utendaji
Kutokuwa na uwezo wa kutambua nia ya mawasiliano kikamilifu. Ukomo wa upeo wa taarifa. Mapumziko ya mara kwa mara ya utunzi na mantiki katika simulizi. Upungufu wa hotuba ya kutosha na uwepo wa idadi kubwa ya pause za kusita. Makosa ya kawaida na kutoridhishwa katika matumizi ya miundo ya kisarufi na msamiati. Ukiukaji wa kanuni za matamshi zinazofanya iwe vigumu kuelewa.
Kuhusu barua. Ujuzi bora wa kuandika
Hebu tuanze na ujuzi wa hali ya juu wa Juu-Wa kati. Kiwango hiki kinajumuisha nini, sifa na sifa zake, fikiriahapa chini.
Msamiati tajiri wa nahau na misemo, unaolingana na kanuni za Kiingereza cha kisasa. Hakuna makosa ya tahajia. Matumizi sahihi na sahihi kabisa ya fomula za kisarufi. Kuzingatia kikamilifu kazi zilizowekwa za mawasiliano. Simulizi iliyofikiriwa kabisa na kamili, maelezo ya matukio, vitu au uwasilishaji wa mawazo, maoni. Ukuzaji thabiti na wa kimantiki wa njama na maoni. Kuzingatia kikamilifu mtindo na aina ya kazi iliyoandikwa. Matumizi sahihi na ya kufaa ya njia mbalimbali za kujieleza za kisanii.
Nyenzo za kufundishia za ubora wa juu pekee (kwa mfano, "English File Upper-Intermediate") zinaweza kutoa kiwango hiki cha ujuzi wa lugha.
Ujuzi bora wa kuandika
Msamiati tajiri wa nahau ambao unaendana kabisa na kanuni za lugha ya kisasa. Chini ya hitilafu moja ya tahajia, kisarufi au kileksika kwa kila maumbo mia ya maneno. Baadhi ya mikengeuko katika matumizi ya miundo ya kisarufi. Mawasiliano kwa kazi iliyowekwa ya mawasiliano. Simulizi iliyofikiriwa na kamili, maelezo ya matukio, vitu, au taarifa ya maono ya mtu ya kitu. Maendeleo ya kimantiki ya njama na mawazo. Kuzingatia mtindo na aina ya kazi iliyoandikwa. Njia za usemi zimetumika ipasavyo.
Ujuzi mzuri wa kuandika
Msamiati mzuri, unaotumika kwa njia ifaayo, kwa ujumla kujua kusoma na kuandika Kiingereza. Kiwango cha juu cha kati cha kiwango kizuri hairuhusu kufanyamakosa zaidi ya moja ya tahajia, kisarufi au kileksika kwa kila maumbo 100 ya maneno. Baadhi ya mikengeuko huzingatiwa katika matumizi ya miundo ya kisarufi. Mawasiliano kwa kazi za mawasiliano ni sahihi kabisa. Kwa ujumla, maelezo ya kushawishi na kamili, maelezo ya matukio, vitu, na uwasilishaji rahisi wa kuelewa mawazo na mawazo ya mtu mwenyewe. Baadhi ya kupotoka kwa mantiki na ukosefu wa mlolongo katika maendeleo ya njama. Tenganisha nyakati za kutofautiana na mtindo na aina.
Lugha ya maandishi ya kati
Kwa ujumla, mkusanyiko wa msamiati ni wa kuridhisha. Hata hivyo, msamiati ni mdogo, kuna makosa katika uteuzi wa neno linalofaa. Sio zaidi ya makosa mawili ya kisarufi, tahajia au kileksika kwa kila maumbo 100 ya maneno. Baadhi ya matukio ya kutumia miundo ya kisarufi hufanya iwe vigumu kuelewa maana ya kile kilichoandikwa. Barua inalingana na kazi ya mawasiliano. Kuna kupotoka kutoka kwa mlolongo na mantiki ya maendeleo ya njama na mawazo. Uchaguzi mdogo wa njia za kujieleza kisanii. Aina na mtindo hauko sawa.
Maandishi ya awali
Ngazi hii ya Juu-ya Kati ina msamiati mdogo. Kuna makosa makubwa katika matumizi na uchaguzi wa maneno. Sio zaidi ya makosa matatu ya tahajia, kisarufi au kileksika kwa kila maumbo 100 ya maneno. Ukiukaji mkubwa kabisa unaoonekana katika matumizi ya miundo ya kisarufi. Wazo lililowasilishwa katika kazi ya mawasiliano linaonyeshwa, lakini halijatekelezwa kikamilifu, kwa sababu ya ukosefu wa uwazi wa uwasilishaji na hoja za kusadikisha.kwa kupendelea mtazamo mmoja au mwingine. Kuna kutofautiana katika mfuatano na mantiki ya uwasilishaji, aina na mitindo imechanganywa.
Baada ya kufikia lengo lako, jiwekee majukumu mapya na magumu zaidi. Kiwango cha Juu ndicho kilele kinachofuata, ambacho kinaweza tu kushindwa na wale ambao wanaweza kujishinda wenyewe na kujiingiza katika upanuzi usio na mwisho wa lugha.
