"Tunza wanyamapori" - wanatuambia tukiwa chekechea na shuleni. Sheria hii ni ya lazima, kwa sababu dunia tunayoishi inakabiliwa na kuingiliwa na binadamu, na ni lazima kila kitu kifanyike ili kupunguza madhara kwa wanyamapori.
Ili watoto waelewe kwa kina tatizo hili muhimu, wanafunzi hupewa kazi mbalimbali shuleni. Kwa mfano, wanaweza kuwa insha juu ya mada "Jinsi kutunza wanyamapori kuna sifa ya mtu." Lakini kwa kuwa swali hili ni pana sana, hebu tujue jinsi ya kukamilisha kazi hii pamoja.
Kutengeneza mpango
Kwanza unahitaji kufanya mpango madhubuti wa utunzi wa siku zijazo. Unaweza kuongezapointi zako, rekebisha zilizotengenezwa tayari, tengeneza vifungu vidogo na ujaribu kwa kila njia uwezavyo kubadilisha kazi yako. Zingatia toleo lililopendekezwa la mpango - unaweza kulitumia kama msingi wa insha yako.
- Jiulize swali: "Kutunza wanyamapori kuna sifa gani ya mtu?"
- Kwa nini sayari tunayoishi iko katika hali mbaya hivi?
- Je, asili, wanyama na mimea huteseka vipi kutokana na kuingiliwa na binadamu?
- Ni mambo gani mazuri ambayo kila mtu anaweza kufanya ili kuweka sayari yetu yenye afya?
- Kwa nini mwanadamu anapaswa kulinda asili?
- Kila mtu atapata faida gani ikiwa atazingatia kutunza afya ya ulimwengu unaomzunguka?
Baada ya kufanya mpango, kumbuka muundo wa insha yoyote.
Utangulizi
Utangulizi - huu ni mwanzo wa insha yako juu ya mada "Je, kutunza wanyamapori kuna sifa gani ya mtu?". Haipaswi kuwa kubwa sana. Utangulizi wowote hauchukui zaidi ya ¼ ya maandishi yote na ni takriban sentensi 3-5.
Ndani yake, unapaswa kuweka mwanzo wa insha yako, eleza kwa ufupi kiini cha kazi, eleza mada kuu na masuala. unalopanga kuzungumzia katika sehemu kuu
Kuna njia nyingi za kuandika utangulizi. Mwanafunzi anaweza kuuliza swali lolote mahususi, kama jibu ambalo sehemu kuu nzima itajengwa. utangulizi unawezekana kwa hoja yako mwenyewe - hili pia ni chaguo zuri.
Kwa mfano,utangulizi unaweza kusikika hivi: “Unafikiria mara ngapi kuhusu mahali unapoishi? Kwa mfano, kuhusu nyumba au ghorofa. Mara nyingi ya kutosha. Mwanadamu na ulimwengu wa asili wako kwenye mwingiliano wa kila wakati. Tunafanya kusafisha mara kwa mara, tunajaribu kuiweka safi, tunatengeneza kile kilichovunjika. Lakini je, tunafanya vivyo hivyo kuhusiana na nyumba yetu kuu - kwa sayari yetu? Si mara zote. Na inakuwa shida kubwa sana."
Sehemu kuu
Sehemu kuu inahitaji kuzingatiwa vya kutosha. Inachukua angalau ½ ya ujazo wa maandishi, kwa kuwa ni hapa ambapo mwanafunzi lazima aeleze kwa undani maoni yake, aeleze hoja na kutoa mifano.
Sehemu kuu imetiwa sahihi kulingana na aina gani ya ingizo umechagua. Ikiwa utaweka swali mwanzoni, basi sehemu kuu inapaswa kutumika kama jibu la kina kwake. Pia, ukichukua nukuu kutoka kwa mwanasayansi, ni muhimu kwamba kilele kielezee maana ya kauli hii.
Mfano wa jinsi sehemu kuu inavyoweza kuonekana: “Utunzaji wa wanyamapori humtambulisha mtu binafsi kama mtu chanya. Ni mtu mwenye nia pana tu anayeweza kutunza ulimwengu wote unaomzunguka, kwa sababu anaishi ndani yake mbali na peke yake. Ikiwa kila mtu atazingatia sehemu ya sayari yetu, basi itakuwa safi zaidi na bora zaidi. Bila shaka, hii haitoshi kwa sehemu kuu, ni muhimu kuendelea katika mshipa huo huo.
sehemu ya mwisho
Hitimisho linapaswa kujumlisha insha yako juu ya mada "Je, utunzaji wa wanyamapori una sifa gani ya mtu?". Haipaswi kuwa ndefu sana, sentensi 3-4 zinatosha, ambapo mwanafunzi anatoa jibu la mwisho-hitimisho. Inaweza kuonekana kama hii: "Ndio, katika shughuli nyingi za kila siku, sio kila mtu anataka kuchukua wakati wa kutunza walio hai: juu ya wanyama na mimea isiyo na makazi kwenye kitanda cha maua ambacho hakina unyevu wa kutosha. Lakini unaweza kuchukua muda kwa hili kila wakati. Na ninaamini kuwa hili ni jukumu la kila mtu anayejiheshimu.”
Ni hayo tu. Inabakia kuangalia insha yako ili kujua kusoma na kuandika na uakifishaji.
