Mbinu za kulea mtoto zinajulikana sana. Nchi tofauti, mataifa tofauti, jumuiya tofauti hufanya mbinu tofauti kwa suala hili. Labda leo haiwezekani kuhesabu ni mifumo ngapi kulingana na ambayo kizazi kipya kinaweza kukua. Ni ngumu sana kuchagua kati ya aina hizi zote zinazofaa kwa mtu fulani. Kulingana na wengi, ni bora kuchanganya mbinu ili matokeo yalingane kabisa na sifa za kiakili za mtu binafsi na mazingira ya kijamii ya mtu.
Maelezo ya jumla
Njia za kulea mtoto zinazowasilishwa na waandishi tofauti zina faida fulani, lakini hazina mapungufu. Watayarishi wenyewe kwa kawaida hunyamazisha hasara, na si rahisi kwa mtu ambaye si mtaalamu kushughulikia suala hili. Wengine wamezama sana katika kutangaza mfumo wao, wakijaribu kuendana na masharti yake kulingana na matarajio ya umma,kwamba wanasahau tu kuhusu njia hiyo iliundwa. Njia maarufu zaidi zinazofanywa sasa ni zile zilizotengenezwa na Torsunov na Makarenko. Waandishi hawa wawili wanakubaliana juu ya mambo fulani, lakini wanatofautiana kwa kiasi kikubwa na wengine. Watu wanaosoma miongozo ya malezi mara nyingi hawawezi kuelewa ni nini kinafaa zaidi kwa kesi yao, na hii inakuwa msingi wa kinzani na kutoelewana kati ya vizazi.
Baadhi ya wazazi wachanga, baada ya kuzoea mbinu maarufu za kulea mtoto, wanaanza kuwa na tabia ngumu sana na mtoto wao. Wengine hukimbilia kupita kiasi, wakiruhusu kizazi kipya kufanya chochote wanachotaka. Hii inasababisha kuvunjika na ukiukaji wa uongozi katika familia. Watu huacha kuelewana, msingi wa matatizo magumu ya kisaikolojia umewekwa. Ubadilishaji wa kawaida wa fimbo na karoti, kama uchunguzi wa wanasaikolojia unaonyesha, haswa ikiwa ni mara kwa mara, hauongoi kitu chochote kizuri. Kama wataalam wanavyohakikishia, mtoto anayeadhibiwa mara nyingi sana hukua akiwa na hasira, na mwepesi wa kulipiza kisasi. Aliyeharibika hakika atakuwa mbinafsi.
Rafiki na jamaa
Kama wanasaikolojia wanavyosema, njia bora zaidi ya kumlea mtoto ni kuunda mahusiano ya kirafiki na mtoto. Wakati huo huo, wazazi huwa mfano wa kuigwa, mfano kwa vizazi vijana. Walakini, sio kila kitu kiko wazi sana. Kunaweza kuwa na viwango vingi. Kwa watoto, mashujaa wa katuni, michezo, pamoja na watendaji mara nyingi huwa mifano. Walakini, watu kama hao ni nyenzo za sekondari,zinazotolewa na jamii, lakini wazazi, ambao wanaonekana kila wakati, ndio huchaguliwa mara nyingi kwa kunakili. Watoto wachanga wanapenda na kujitahidi kuiga wazee wao, mara nyingi hata hawajui tabia zao. Ukatili wa watu wazima, tabia ya ukatili inaweza kumfanya mtoto kulipiza kisasi, lakini kumchukulia kama hawezi kufanya chochote peke yake, kwa kweli kumnyima maisha ya kawaida katika siku zijazo, kwa sababu mtoto hatajifunza chochote katika kipindi ambacho anapaswa kujifunza msingi. ujuzi wa maisha.
Baadhi ya watu wanashangazwa na jinsi watoto wanavyokua haraka. Kila siku mpya ni hatua mbele, ikifuatana na ongezeko la ulimwengu unaopatikana kwa mtoto. Hakuna njia ya kupata njia kama hiyo ya kulea na kuelimisha watoto wa shule ya mapema ambayo ingeidhinisha udhibiti wa wazazi kwa kila hatua. Wengine hujaribu kuweka mtoto kitandani kwa muda mrefu iwezekanavyo, bila kumpa tofauti, wengine hufuata mtoto kwa visigino vyao, wengine hujaribu kufanya masomo yote kwa mtoto. Kukusanya mtoto kila mahali, kumfanyia kila kitu ambacho lazima afanye mwenyewe, wazazi huweka tu nguruwe juu yake. Bila shaka, kizazi kikubwa kinapaswa kushiriki katika michakato yote ya maisha, lakini ndani ya sababu. Sio tu kwamba haina maana, lakini inadhuru sana, uwepo wa mara kwa mara na udhibiti wa kina katika nyanja zote za maisha.
Mimi na wewe
Mbinu za kisasa za ufundishaji wa kulea watoto huwahimiza wazazi kutathmini tabia ya watoto kwa kujaribu kujiwazia katika nafasi ya mtoto. Pia inafanya kazi kwa mwelekeo tofauti: unahitaji kujaribu kufikiria kwamba mtoto, wakati anakua,inakuwa kama mzazi wake. Baada ya kufikiria ni sifa gani zinazohitajika kwa mtu, na kukumbuka tabia ya mtoto kuiga wazee wao, unahitaji kumwonyesha sifa muhimu kwa mfano kila siku. Inahitajika kuwasiliana na mtoto kwa njia ambayo anajiona kuwa sawa na wazazi wake, na wazee ni sawa na yeye mwenyewe. Huwezi kuinua mtoto mdogo kana kwamba ndiye kitovu cha ulimwengu. Sio chini ya madhara kumwonyesha kutokuwa na maana kwa mtu wake. Ikiwa unasimamia kupata usawa na kujenga uhusiano wa usawa katika familia, wakati mtoto akikua, itakuwa ya haki, na uwezo wa kutibu wengine kwa kutosha. Katika siku zijazo, mtu kama huyo hatajiruhusu kuudhika, ataacha kabisa majaribio yoyote ya wageni ya kudharau sifa zao, uwezo au hali yao ya kijamii.
Moja ya sifa kuu za mbinu za kulea watoto ambazo kwa sasa ni maarufu ni kutokana na kuelewa utu wa mtu binafsi. Wazazi, kulingana na wanasaikolojia, wanapaswa kuzingatia: kuna tabia kutoka kuzaliwa, na hata wakati mtoto ni mdogo sana, unahitaji kumheshimu na kumtendea mtoto kwa sababu. Baadhi ya sifa na vipengele vinaweza kurekebishwa, lakini kuna vile ambavyo haviwezi kuathiriwa na ushawishi wa nje. Wazazi wengine hujaribu kumlazimisha mtoto awe tofauti, kana kwamba wanatengeneza upya mtoto ili aendane na mahitaji na matarajio yao wenyewe. Hii ni mbinu mbaya. Utu kamili na wa kutosha utakua na mtu ambaye tabia yake iliheshimiwa kutoka kwa ubikira sana, ambaye haki yake ya kibinafsi ilitambuliwa na watu wa karibu. Hata sifa mbaya zina haki ya kuwepo. Sifa zote za tabia katika tata ni msingi wa utu, ambao hauwezi kuwamapumziko.
Kushiriki maisha
Mbinu ya kitamaduni ya kulea watoto wa umri wa shule ya msingi inachukua ushiriki wa kutosha katika maisha ya watoto wa kizazi kikuu. Kuweka tu mfano na tabia yako haitoshi. Muhimu sawa ni motisha. Ikiwa mtoto huwa na tabia ya kutokuwa na uwezo, kwa kawaida hataki kukubaliana na kuelewa kwamba mfululizo wa vitendo vinalenga manufaa yake na ni wajibu kabisa. Mfano mzuri ni kufundisha mila ya kusaga meno yako. Ili kukabiliana na mhusika, wazazi wanapaswa kuahidi thawabu fulani kwa ukweli kwamba mtoto anajiuzulu mwenyewe. Wakati huo huo, wengine hupata njia rahisi ya hali hiyo: wanampa mtoto pesa. Wanasaikolojia wanaona njia hii kuwa mbaya. Zawadi zingine zitakuwa muhimu zaidi, kama vile sehemu ya ziada ya chakula kitamu na cha afya kwa kiamsha kinywa.
Wazazi wanaweza kutumia mazoezi kama njia ya kulea na kufundisha watoto. Kazi zinazohitajika kwa ukuaji wa mtoto zinaweza kufanywa naye. Unaweza kuweka hali: ni nani wa kwanza kukabiliana na kazi hiyo, kufikia lengo, kufanya hatua, atapata thawabu. Hii inageuza michakato ya kila siku na inayojulikana kuwa mchezo unaotambuliwa na mtoto wa aina yoyote ya rika. Kazi za kiakili, mazoezi ya mwili - yote haya hurahisisha na kuongeza ufanisi wa mchakato wa elimu. Familia ambayo mbinu hii inatekelezwa ni watu wa karibu, uhusiano kati ya jamaa ni mzuri, wenye nguvu na chanya.
Michezo mbalimbali
Mbinu za kisasa za kulea watoto walio katika umri wa kwenda shulekuhusisha matumizi ya michezo mbalimbali yenye madhumuni ya elimu na elimu. Baadhi ya wazazi wahafidhina wanaamini kuwa michezo inaweza tu kuwa ndani ya nyumba au nje, lakini kuna miradi mingi ya mtandaoni inayoundwa kwa sasa ambayo pia inalenga ukuaji wa watoto wadogo. Baada ya kuamua kwa usahihi kati ya aina zote ni nini kinachofaa mtoto fulani, akiwa na nia yake katika mchezo, mzazi na hivyo huharakisha maendeleo ya ujuzi mzuri wa magari. Mtoto atajifunza haraka kufikiria kimantiki, akitafuta uhusiano wa sababu-na-athari. Kwa kuongeza, michezo ya kisasa ina athari nzuri juu ya ubunifu, kufundisha mchezaji fantasize. Wakati huo huo, wazazi hupata kipindi fulani cha wakati wa bure. Bila shaka, bado unahitaji kumtunza mtoto, lakini si kwa uangalifu kama kwa mtoto aliyechoka na asiye na shughuli.
Baadhi ya wazazi ambao wamejaribu nadharia iliyofafanuliwa (mbinu ya kulea watoto) walilalamika kuhusu ushawishi mkali wa michezo ya mtandaoni kwa kizazi kipya. Wanasayansi walilazimika kuandaa masomo maalum ili kuthibitisha au kukanusha mawazo yaliyotolewa na wakazi. Wengine walidhani kwamba michezo huwafanya watoto kuwa na fujo, wengine walisema kwamba miradi kama hiyo inabadilisha mtazamo wa ukweli, inapotosha picha ya ulimwengu ambayo mtoto ana kichwa chake. Walakini, majaribio yaliyopangwa kulingana na sheria za majaribio ya kisayansi hayakuthibitisha maoni na mawazo kama haya. Ingawa, bila shaka, hii haitumiki kwa matukio ya vurugu. Wao, pamoja na picha za damu, hazipaswi kuonyeshwa kwa watoto, hasa watoto wadogo. Vilepicha ni mbaya sana kwa afya ya akili ya si watoto tu, bali vijana na hata watu wazima.
Kuna manufaa gani?
Ili mbinu ya kulea watoto wachanga idhihirike vyema katika nadharia kwa kutumia njia na teknolojia za kisasa kuwa chanya katika mazoezi, unahitaji kudhibiti jinsi na kile ambacho mtoto hucheza. Wazazi wanaweza kufuatilia maombi yaliyotumiwa na mtoto, kufunga hasa kwa ajili yake wale ambapo wahusika wote ni wazuri, wa fadhili, wa kupendeza, na njama haina madhara kabisa. Kwa kutumia maendeleo hayo katika maisha ya kila siku, unaweza kumfundisha mtoto wako kuhesabu na kusoma kwa kasi zaidi na kwa ufanisi zaidi. Aidha, kasi ya ujuzi wa ulimwengu huongezeka. Kuanzia umri mdogo, mtoto atafahamiana na sheria za kutumia teknolojia ya kisasa, bila ambayo haiwezekani kufikiria jamii iliyostaarabu. Hata hivyo, matumizi ya teknolojia ya mtandaoni na michezo ya mtandaoni haiondoi hitaji la kuandika au kusoma vitabu. Kadiri wazazi wanavyotumia rasilimali nyingi kuelimisha mtoto, ndivyo mchakato wa malezi utakavyokuwa wa ufanisi zaidi. Programu yenye vipengele vingi kwa kutumia njia zote zinazowezekana ndiyo ufunguo wa kukomaa kwa mafanikio kwa mtoto.
Mbinu tata: nuances ya chaguo
Wakati wa kuchagua jinsi njia ya elimu ya muziki ya watoto itakuwa nzuri katika kesi fulani, ikiwa ni muhimu kutumia mashine za kisasa na vifaa vya kompyuta, iwe ni busara kuamua michezo, vitabu (na zipi), wazazi mara nyingi huanza kutoka jinsi walivyolelewawao. Inategemea sana sifa za mhusika na upatikanaji wa ujuzi wa ufundishaji. Kizazi kikubwa zaidi kinajua kuhusu saikolojia, mbinu zaidi wanaweza kuchanganya katika malezi ya programu ya elimu ya mtoto. Wakati wa kuchagua ufumbuzi fulani, unahitaji kujenga juu ya mtindo uliokubalika wa tabia. Baadhi ya familia ziko chini ya mtindo wa kimabavu wa mawasiliano, kwa wengine demokrasia inatawala, na mahali fulani watoto wanasamehewa tu. Hii lazima izingatiwe wakati wa kuchagua chaguo zinazofaa kwa shughuli za elimu.
Mbinu za kisasa za kuelimisha watoto wadogo ni njia ya kuunda utu wa kutosha. Kwa kuunda kwa usahihi tata kama hiyo na kuiweka katika vitendo, wazazi kwa hivyo humsaidia mtoto kukua kwa usawa na kukua kuwa mtu mkomavu. Malezi yasiyofanikiwa yatasababisha hali ngumu ya kisaikolojia, katika siku zijazo - kikwazo cha kujitambua.
Tuongee?
Toleo la kawaida la mbinu ya kulea watoto wa umri wa shule ya mapema ni mawasiliano ili kumshawishi mtoto kuwa mzee yuko sahihi. Njia hii inachukuliwa kuwa moja ya kuu katika saikolojia ya kisasa. Inaweza pia kutumika kwa watoto wakubwa. Inaaminika kuwa ushawishi ni mzuri bila kujali asili ya mdogo. Mazungumzo ni mwingiliano ambao huruhusu mzee kuelezea, akibishana msimamo wake, jinsi mtoto anapaswa kuishi katika hali maalum. Wakati huo huo, kazi ya mtu mzima ni kuamua ni nia gani za vitendo vilivyofanywa tayari na mtoto. Ili njia hii iwe na ufanisi, unahitaji kuzungumza kwa ujasiri, kwa ujasiri. Hata watoto wadogo, badowale wanaoweza kuzungumza wanaweza kujibu mazungumzo, kuanzia lafudhi ya kile kilichosemwa. Ikumbukwe kwamba watoto wa umri wowote huwasikiliza kwa makini wazazi wao.
Kuhusu michezo
Nadharia ya mbinu za elimu ya kimwili ya watoto ni ya kuvutia sana. Inatakiwa kumlea mtoto kupitia michezo. Imeaminika kwa muda mrefu kuwa vitendo kama hivyo humwadhibu mtu. Zaidi ya hayo, kuna uboreshaji katika mwili kwa ujumla. Kutumia mbinu za elimu ya kimwili ya watoto, inawezekana kuhakikisha maendeleo kamili, imara, yenye mchanganyiko wa mtu binafsi. Kwa kuongezea, mtoto ambaye amezoea kukabiliana na shughuli fulani za mwili atakuwa na mwili wenye nguvu, ambao, kama inavyojulikana kutoka kwa hekima ya zamani, roho yenye afya huishi.
Kwa sasa, elimu ya viungo ni zana inayopatikana kwa wazazi ambao wako tayari kushirikiana na mtoto wao. Elimu kama hiyo pia inafanywa katika taasisi za elimu iliyoundwa kwa watoto wa rika tofauti. Katika shule za chekechea, programu ni tofauti kabisa, na elimu ya kawaida ya mwili hutolewa kwa watoto wa shule na wanafunzi kama sehemu ya kozi ya elimu. Ikiwa inataka, unaweza kutuma mtoto kwa sehemu maalum. Hii pia itasaidia kukuza utu wake kamili, kufikia malezi ya mhusika mwenye nguvu na aliyetamkwa. Watoto wanaopenda sana michezo wana uwezekano mkubwa wa kuwa na malengo wazi na wako tayari kuweka juhudi ili kuyafikia.
Viongezeo
Mojawapo ya mbinu nzuri za kulea watoto wa shule ya mapema inaitwa "chanyakuimarisha. "Inahusisha baadhi ya hatua zilizochukuliwa na wazazi ambazo ni jibu kwa kitendo cha mtoto. Mbali na chanya, uimarishaji unaweza kuwa mbaya - haya ni maoni na karipio. Chanya, kwa upande wake, ni sifa, kitendo fulani chanya. mfano, uimarishaji huo unaweza kuwa zawadi, kuangalia ziada ya cartoon kupendwa na mtoto. Kuimarisha chanya kazi na uwezo wa kueleza hisia zinazofaa kutokana na baadhi ya hatua kamili na mtoto. Kama mtoto amefanya kitu muhimu, chanya, yeye anastahili sifa. Anahitaji kumbusu, kumpa kitu cha kupendeza, kueleza shukrani kwa njia nyingine, kukumbatia. Jambo muhimu zaidi ni kwamba mtoto anaelewa kuwa yeye ni mzuri, kwa sababu alifanya kitu chanya. Mwitikio huu wa mzazi utasababisha chanya. hisia, kuinua kihisia, kwa hivyo itakuwa motisha.
Katika nadharia ya mbinu ya kulea watoto wa umri wa shule ya mapema, uimarishaji hasi unaelezewa na hitaji la kumwonyesha mtoto mwitikio mbaya kwa hatua mbaya iliyofanywa. Unaweza kumtukana mtoto, unaweza kutoa maoni kwake. Kwa kosa kubwa la kutosha, unaweza kumwadhibu mtoto, lakini kwa sababu. Adhabu ni tofauti. Njia bora zaidi ni wakati wa nje, pause, wakati ambapo mtoto huachwa peke yake. Kwa wakati huu, ni marufuku kufanya kitu, kucheza, kuwasiliana. Katika siku za zamani, waliadhibiwa kwa kuwaweka kwenye kona, hata walikuwa na nafasi maalum ndani ya nyumba. Mtoto, akiwa amefika hapa, mara moja akagundua kuwa alikuwa amefanya kitu kibaya. Kwa sababu kukaaanajikokota kwa muda, na hakuna cha kufanya, mtoto anaingia kwenye mawazo kwa nini aliadhibiwa kwa kile alichofanya, kipi kibaya na ilikuwaje kufanya jambo sahihi
Zaidi kuhusu adhabu
Kwa nadharia, mbinu za kuelimisha watoto wa shule ya mapema na tatizo la uchaguzi wa kutosha wa adhabu, tahadhari maalum hulipwa. Wakati mwingine faini ni njia ya kwenda. Wakati huo huo, mfumo wa adhabu unaotumiwa katika familia unapaswa kujadiliwa na mtoto mapema. Kwa mfano, ikiwa mtoto amefanya kitu kibaya, wazee wanaweza kuchukua toy yao favorite kwa muda. Unaweza kupunguza muda uliowekwa kwa ajili ya mchezo au kukataa kutazama katuni. Wakati huo huo, vitendo vinavyopaswa kuonekana vyema na mtoto haipaswi kuletwa chini ya mfumo wa adhabu. Kwa mfano, haiwezekani kulazimisha kusoma au kusafisha kama adhabu - mtoto ataanza kuona vitendo kama hivyo kuwa visivyopendeza, ambayo inamaanisha kwamba atafanya kila awezalo kuepusha. Lakini unaweza kukataa peremende, ilhali huwezi kuweka kikomo cha chakula kwa kanuni.
Hii inapendeza
Njia ya uimarishaji inaitwa "mafunzo" na wengine. Inaonekana kuwa mbaya kidogo, lakini inachukua kiini kikamilifu. Tabia nzuri huchochea mwitikio mzuri kutoka kwa wazee, tabia mbaya hukasirisha tabia mbaya. Mfumo huo unapatikana kwa urahisi na kwa haraka na mtoto. Katika kesi hii, unapaswa kutumia thawabu zote mbili na uimarishaji. Kuimarisha - mwitikio unaofuata kitendo kikamilifu mara moja.
Kwa mfano, ikiwa mtoto amefanya jambo fulani vizuri, anaweza kusifiwa, na sifa zitamtia nguvu. Tuzo litakuwa utimilifu wa tamaa yake, kwa mfano, kutembea kwenye bustani mwishoni mwa wiki.
