Matukio shuleni kwa mujibu wa sheria za trafiki yalifanyika kila wakati. Unaweza kuelewa kwa nini. Baada ya yote, ni lengo la kuwafahamisha wanafunzi na sheria za barabara, ishara za barabara, ishara za mtawala wa trafiki, ishara za trafiki. Ni shughuli hizi zinazosaidia watoto kukuza ujuzi wa tabia mitaani, ujuzi kuhusu usalama wa trafiki, wajibu, nidhamu, shughuli na tahadhari. Huwezi kufanya bila wao. Kwa hivyo, inafaa kuzungumza kwa undani zaidi jinsi ya kuziendesha na nini cha kufuata wakati wa kuunda mpango.
Kuanzishwa kwa watembea kwa miguu
Ni shughuli gani za ziada zinapaswa kuwa shuleni kwa mujibu wa sheria za trafiki? Kuvutia, kuvutia na isiyo ya kawaida. Baada ya yote, hawajajumuishwa katika mtaala wa shule, ambayo inamaanisha kuwa sio masomo. Kwa hivyo, kipengele cha burudani kinahitajika, vinginevyo wanafunzi hawataweza kuvutia mada.
Kwa hivyo, sikukuu ya kuanzishwa kwa wanafunzi wa darasa la kwanza kwa watembea kwa miguulitakuwa wazo zuri. Madhumuni ya tukio hili ni kufahamisha watoto na sheria za msingi za trafiki kupitia mashindano na michezo. Majukumu yamewekwa mbele kama ifuatavyo:
- Kujifunza taa za trafiki na sheria rahisi zaidi za kuvuka barabara.
- Ukuzaji wa ustadi, umakini, kasi na maslahi katika sheria za trafiki.
- Kuelimisha watembeaji wenye bidii.
Tukio kama hilo linaweza kufanywa katika umbizo la utendaji shirikishi kwa kutumia hati. Na kwa jukumu la wahusika wakuu kuteua Mwanga wa Trafiki na Zebra. Kwa njia, kwa kuwa sasa ni desturi ya kufanya matukio na wazazi juu ya sheria za trafiki shuleni, wanaweza kuagizwa kufanya mashujaa hawa na kupata puzzles ya kuvutia. Kwa njia, wao ni bora kuelezea watoto umuhimu wa "urafiki" na taa za trafiki na sheria za trafiki kwa njia ya kucheza. Vitendawili vinavyofaa:
- Macho matatu - maagizo matatu! Nyekundu ni hatari zaidi! (jibu: taa ya trafiki).
- Ni mwanga gani hutuambia: "Ingia, njia iko wazi"? (jibu: kijani).
- Dereva atasema kila kitu, ataonyesha kasi sahihi. Kando ya barabara, kama kinara, rafiki mzuri … (jibu: ishara ya barabarani).
Inafaa kuzingatia kwa makini mazingira ya tukio kama hilo - linaweza kubadilishwa kwa michezo, skits, mashindano, mazungumzo, n.k.
Darasani
Katika muundo huu, matukio mara nyingi hufanyika shuleni kwa mujibu wa sheria za trafiki. Hata hivyo, huu ni mwanzo mzuri, kwa sababu wakati wa saa ya darasa mwalimu huwapa watoto habari ili wasikilize na kujifunza. Tu baada ya hayo unaweza kupanga maswali na michezo. Lakini bado, saa ya darasa haipaswi kuwa katika muundo wa hotuba. kipengele cha mchezoinahitajika.
Tuseme mada ya tukio ni alama za barabarani. Baada ya sehemu ya utangulizi, mwalimu anaweza kuwaalika watoto kukusanyika mosaic. Lazima awape "puzzle" iliyopangwa tayari - sehemu za mchanganyiko wa alama za barabara zilizokatwa. Watoto, wamegawanywa katika timu, lazima wakusanye. Ili kufanya hivyo, watahitaji karatasi ya A4 na gundi ili kupata fumbo lao. Baada ya kumaliza kazi, mwalimu ataweka matokeo ubaoni na kueleza kwa njia inayoeleweka maana ya kila ishara iliyokusanywa na wanafunzi.
Uthibitisho wa mada
Ni lazima kwa kila saa ya darasa. Ni muhimu sana kuhalalisha mada iliyochaguliwa kwa watoto - mwalimu lazima aeleze kwa usahihi kwa nini wanazingatia. Kwa kawaida, huchaguliwa kwa sababu barabara ni mahali pa hatari inayoweza kutokea, ambapo makumi ya watembea kwa miguu hufa kila mwaka - ama kwa sababu ya kutojali kwao au kwa sababu ya uzembe wa madereva.
Jinsi ya kuelezea hili kwa watoto wadogo? Kwa kweli sio kwa maneno - watoto wanahitaji kujulikana. Lakini kwa hali yoyote, pia haiwezekani kujumuisha video za maandamano na ajali, hii tayari iko wazi. Kuna njia mbadala - cartoon ya elimu ya rangi inayoitwa "Masomo ya Tahadhari ya Shangazi Owl." Kila kipindi huangazia hali mahususi ambayo inaeleza kwa njia ya kucheza, ya kirafiki kwa watoto umuhimu wa kuwa makini na matokeo ya kutotii ushauri. Pia kuna hadithi kuhusu sheria za trafiki. Inaweza kutolewa kwa wanafunzi kwa kutazamwa baada ya sehemu ya utangulizi ya somo. LAKINIkisha anza mhadhara.
Wakati wa shirika: chemsha bongo
Wiki ya sheria za trafiki shuleni ni nadra sana bila sheria hizo. Shughuli za aina ya chemsha bongo zinapaswa kufanywa baada ya saa ya darasa juu ya mada ya sheria za barabarani, ili watoto waweze kupima ujuzi wao waliopata wakati wa mhadhara.
Ili kuufanya mchezo uvutie, unahitaji kuchora uwanja mkubwa kwenye ubao, ukigawanya katika miraba minne. Kila moja yao italingana na eneo fulani la maarifa. Kwa watoto wachanga, ni bora kuwatengeneza kama ifuatavyo:
- Alama za barabarani na ishara za trafiki.
- Sheria za kuvuka barabara na mitaa.
- Alama za barabarani.
- Majukumu ya abiria.
Katika kila uwanja kunapaswa kuwa na karatasi nyingi za maswali kama ilivyo na timu za wanafunzi. Watahitaji kugawanywa na kuambiwa ili watoto wachague nahodha. Katika siku zijazo, ataenda kwenye ubao na kuchagua karatasi kutoka kwa vitalu. Kila mmoja wao anapaswa kuwa na maswali matatu. "Bei" ya jibu moja sahihi ni pointi 5. Unaweza kutoa dakika tatu kutatua karatasi moja. Baada ya muda kupita, watoto huchukua zamu kusoma majibu na kutoa maswali - mwalimu kwa wakati huu anaweka matokeo kwenye ubao. Mwisho wa mchezo, laha zote zikipangwa, pointi zote huhesabiwa na mshindi atabainishwa.
Maswali ya chemsha bongo
Zinapaswa kuwa ili watoto waweze kuzimiliki. Mwalimu anapaswa kuandaa maswali ya tukio hili shuleni kulingana na sheria za trafiki mapema. Hapa, kwa mfano, ni zipi zitafaa kwa block blockalama za barabarani na ishara za trafiki:
- Watu wanaruhusiwa kuvuka barabara wapi?
- Taa ya trafiki ya wapita kwa miguu inatoa ishara gani na inamaanisha nini?
- Watu wanapaswa kutembea vipi na wapi barabarani?
- Kivuko cha waenda kwa miguu kina alama gani kwenye barabara?
- Kwa nini ni marufuku kutembea njiani?
Maswali kama haya yanaweza kujumuishwa kwenye chemsha bongo. Kwa njia, wakati wa kufanya tukio hili shuleni kulingana na sheria za trafiki, inashauriwa kuwa mwalimu aulize timu inayojibu kwa nini walijibu kwa njia hiyo. Kuelezea wanafunzi kutasaidia kuelewa kama wamejifunza sheria au la.
Katika kizuizi kuhusu alama za barabarani, unaweza kuingiza maswali yafuatayo:
- Alama ya kutotembea kwa miguu inaonekanaje?
- Je! ni ishara gani za habari unazojua?
- Wamegawanywa katika vikundi gani?
Huu ni mfano tu. Jambo la muhimu zaidi si tu kutunga maswali kwa uwazi, bali pia kuyafanya yawe ya kuelimisha na muhimu kwa mada.
Michezo ya maneno
Mwalimu anayeunda shughuli kuhusu sheria za trafiki katika shule ya msingi hapaswi kuwa na matatizo yoyote katika kuchagua kazi za kusisimua zinazoweza kuamilisha ujuzi wanaopata watoto darasani.
Chukua, kwa mfano, mchezo unaoitwa "Inaruhusiwa - ni marufuku." Kanuni yake ni rahisi iwezekanavyo. Mwalimu anaanza sentensi inayoiga kitendo fulani, na watoto hukamilisha, hivyo kutoa jibu. Huu hapa ni mfano:
- Inacheza kwenye lami… (imepigwa marufuku).
- Kutembea kando ya njia…(inaruhusiwa).
- Kuwasha taa nyekundu… (imepigwa marufuku).
- Tembea kupitia njia ya chini… (inaruhusiwa).
- Rukia uzio kuvuka barabara, maana ni mvivu kwenda kwa pundamilia… (haramu).
- Kuvuka barabara kwenye mwanga wa kijani… (kunaruhusiwa).
Ikiwa watoto wanapaza sauti majibu sahihi, ina maana kwamba wamejifunza somo walilojifunza hapo awali. Si sahihi? Hii ina maana kwamba mwalimu anahitaji kusitisha mchezo na kuuliza kwa nini watoto wanafikiri hivyo. Na kisha ueleze kwamba walifanya makosa, na kurudia sheria kwa lugha inayoweza kupatikana zaidi. Kisha toa tena swali kutoka kwa mchezo ili kuhakikisha kwamba watoto hatimaye wanaelewa sheria. Kwa hakika, shughuli kama hiyo ya ziada kuhusu sheria za trafiki katika shule ya msingi huleta matokeo mazuri, kwani huchochea mwingiliano wa pamoja.
Kwa wanafunzi wa shule za upili
Vema, ni wazi jinsi ya kusimamia sheria za trafiki katika shule ya msingi. Sasa inafaa kuzungumza juu ya muundo ambao wanapaswa kupangwa kwa wanafunzi katika darasa la juu. Lakini kwanza unahitaji kufafanua malengo na malengo. Mara nyingi, matukio kama haya hufanyika ili:
- Ili kukuza uelewa halisi wa wanafunzi kuhusu usalama barabarani.
- Kuza uwezo wao wa kutafuta njia hatarishi kutoka nyumbani hadi shuleni na kurudi.
- Ili kuwaletea mawazo ya kina zaidi kuhusu sheria za barabarani na barabarani.
- Elimisha haki, heshimamtazamo kuelekea washiriki wake.
- Kuunda hali ya kuwajibika kwa raia kwa tabia zao barabarani.
Ikiwa shughuli za sheria za trafiki katika shule ya msingi zinapaswa kufanywa kwa njia laini na ya kucheza, basi kwa upande wa wanafunzi wa shule ya kati, habari zaidi inahitajika. Ikumbukwe kwamba ¾ ya ajali zote (ikiwa ni pamoja na wale wasio na waathirika), kulingana na takwimu, hutokea kwa watoto. Kwenye ubao, kwa uwazi, unahitaji kuweka sababu zifuatazo kwa nini hii hutokea:
- Kuvuka barabara katika sehemu zisizo sahihi.
- Kutotii taa za trafiki.
- Kutembea kwenye barabara (kama vijia vinapatikana) au kucheza juu yake.
- Kutokuwa makini kwa hali na kutokuwa na uwezo wa kuangalia kote.
Wakati wa somo, mwalimu atalazimika kuwaeleza watoto kwamba tahadhari, nidhamu na uzingatiaji wa sheria za barabarani (watembea kwa miguu na madereva) ndio msingi wa harakati salama.
Anuwai katika kujifunza
Inafaa kukumbuka kuwa mpango wa trafiki shuleni unaweza kuvutia sana na haujumuishi tu saa za darasa, maswali na michezo. Kuna chaguzi nyingi zaidi. Na katika mwaka huo inashauriwa kutafsiri katika uhalisia baadhi yao.
Unaweza kupanga matembezi kuzunguka jiji na watoto wa shule, ukielezea sheria za barabarani kwa sambamba. Hii tu inatumika, badala yake, kwa kitengo "Matukio na wazazi kulingana na sheria za trafiki." Shuleni, mwalimu anaweza kukabiliana na watoto thelathini, lakini wakati wa kutembea utahitaji "wasaidizi" kwa fomu.watu wazima wengine. Hata hivyo, inafaa kurejea kwenye mada.
Baada ya mihadhara, unaweza kuwapa watoto kazi - kubuni stendi kulingana na sheria za trafiki. Hii ni kazi ya ubunifu na ya kuvutia, kando na hayo, matokeo yatapachikwa kwenye chumba cha kushawishi, na kila mtu ataweza kuithamini, ambayo pia huwahamasisha watoto.
Kama sehemu ya somo la fasihi, unaweza kuwapa wanafunzi kazi ya nyumbani - kujifunza "Alfabeti ya Barabara" katika mstari. Sio wote, bila shaka. Kwa urahisi kila mtu atachagua shairi moja na kujifunza. Na katika somo linalofuata, kila mtu atazungumza na kumsikiliza mwenzake.
Mara nyingi, uongozi wa taasisi ya elimu, kuandaa mpango wa utekelezaji wa sheria za trafiki katika shule ya msingi, huamua kufanya mashindano ya kuchora juu ya mada "Kanuni za barabara ni marafiki zetu wa kweli!". Hili ni wazo zuri sawa na katika kesi ya msimamo mbaya. Kawaida, mwisho wa mashindano, kazi zote hufanywa kuwa maonyesho, na kwa watoto wa shule kuna ziara yake na maelezo sambamba kutoka kwa mwalimu. Mchanganyiko mzuri wa mwonekano na maudhui ya habari.
Na kwa wanafunzi wa darasa la 5 hadi la 9, somo la vitendo kuhusu huduma ya kwanza linafaa. Kama sehemu ya somo muhimu kama hilo, watoto wataweza kujifunza mambo ya msingi ambayo kwa hakika hayatakuwa ya kupita kiasi.
michezo ya kiakili
Matukio kama haya hufanyika shuleni kwa mujibu wa sheria za trafiki kwa wanafunzi wa shule za upili. Madhumuni ya mchezo wa kiakili ni kutambua na kukuza uwezo wa kiakili na kiakili wa vijana wanaobalehe, na pia kupanua upeo wao.
Kila kitu kinapita katika umbizo la kawaida. Vijana wamegawanywa katika timu, kaa chinimeza, juu ya kila moja ambayo kuna kengele. Mwezeshaji anasoma maswali na majibu. Ili kutoa sauti sahihi, kwa maoni ya timu, toleo, wavulana wanapaswa kushauriana. Yeyote anayemjulisha mwenyeji kwanza kwa kengele - anajibu. Ikiwa toleo ni sahihi, hatua hupigwa. Ikiwa jibu si sahihi, neno hupitishwa kwa timu nyingine.
Maswali yanaweza kuwa:
- Ni kundi gani la watu wanaotumia barabara? Chaguzi: watembea kwa miguu, madereva na abiria, au yote yaliyo hapo juu (sahihi ni ya mwisho).
- Ni kipengele gani cha barabara hakipo? Chaguzi: ukingo, ukingo, shimoni (sahihi - kwanza).
- Kuna tofauti gani kati ya njia ya kupita na ya kuvuka? Chaguzi: urefu, upana, urefu (sahihi - mwisho).
- Njia ni nini? Chaguzi: handaki milimani, daraja kwenye korongo, au neno ambalo halihusiani na mada (ya pili ni sahihi).
- Jina la barabara iliyofunikwa kwa lami ni nini? Chaguzi: barabara kuu, barabara kuu, barabara (iliyo sahihi ni ya pili).
Maswali, bila shaka, yanahitaji zaidi. Kiwango cha ugumu kinapaswa pia kuwa tofauti. Ikiwa unapanga kujumuisha maswali mengi na majibu marefu kwenye mchezo, basi itahitajika kuwa mwezeshaji aambatane na taswira. Kurudiwa kwa sauti kwenye skrini, kwa mfano (hutekelezwa kupitia wasilisho na projekta ya kawaida iliyotayarishwa).
Shughuli kama hizo za ziada za sheria za trafiki shuleni ni maarufu sana, kwa kuwa zina kipengele cha ushindani.
Presentation
Mafunzo yaoinaweza pia kujumuishwa katika mpango wa utekelezaji wa sheria za trafiki shuleni kwa wanafunzi wa shule ya upili. Hapa kanuni ni sawa na katika kesi ya watoto kuandaa shairi kutoka "Alfabeti ya Barabara" kwa somo. Wanafunzi pekee ndio hupewa mada za mawasilisho mafupi, ambayo hutayarisha wao wenyewe.
Wanaweza kukabidhiwa majukumu mazito zaidi. Mada zinaweza kujumuisha uwajibikaji wa madereva barabarani, vivuko vya watembea kwa miguu visivyodhibitiwa, trafiki katika maeneo ya makazi, viwango vya mwendo kasi, n.k. Wazee zaidi (wanaosoma darasa la 11) wanaweza kuandaa wasilisho kuhusu waathiriwa wa ajali za barabarani, takwimu, matukio ya kushangaza zaidi.
Na pia, kwa kuwa sasa watu wengi mara tu baada ya shule (au hata wakiwa bado wanasoma humo) huenda kupata leseni, unaweza kuandaa somo kwa madereva wa siku zijazo. Kulipa, bila shaka, tahadhari kubwa kwa mipaka ya kasi. Kwa uwazi, unaweza kufanya uteuzi wa vifaa vya video - video zilizo na anatoa za mtihani, ambazo zinaonyesha mchakato wa kuangalia gari kwa kiwango cha usalama. Utaratibu huu unahusisha kuongeza kasi ya gari la mtihani kwa kasi fulani, ambayo inapiga ukuta. Kuna doll ndani. Video kama hizi zitawaonyesha wanafunzi waziwazi kwamba kasi ya juu si njia ya kupata adrenaline, lakini hatari kubwa.
Vema, kama unavyoona, majina ya sheria za trafiki shuleni ni tofauti sana. Michezo, maswali, saa za darasa, maonyesho, matembezi, mawasilisho… kuna njia za kutosha za kuwafahamisha wanafunzi umuhimu wa sheria za trafiki. Jambo kuu ni mbinu inayofaa ya mwalimu, msaada wa uongozi na maslahi ya wanafunzi. Na kisha mpango wa matukio kwa wiki ya sheria za trafikishuleni itafanyika kwa mafanikio.
