Kwa nini watoto wote hawapendi masomo ya ukuzaji wa usemi? Katika hali nyingi, sababu ni ya kisaikolojia. Wanafunzi wanafedheheshwa na uchache wa msamiati wao, na kusahau hata msamiati kutoka kwa hisa amilifu, sembuse kupata kitu kinachostahili kuzingatiwa kutoka kwa neno tulivu.
Sentensi zenye "sanaa"
Katika vitabu vya kiada vya shule ya kina, mara nyingi kuna mazoezi yanayolenga kukuza hotuba ya mdomo na maandishi. Baadhi zinahitaji utengeneze vifungu vya maneno na sentensi ukitumia neno sanaa.
Ni nini kinachokuja akilini kwanza?
Lakini watoto wa shule na wazazi wao wanataka kumshangaza mwalimu na wanafunzi wenzao kwa uhalisi, elimu na elimu, na sio tu kuandika seti ya maneno katika muundo wa sentensi na neno "sanaa".
Kwa akili kama hizo zenye kudadisi, mifano ya sentensi zinazovutia zenye neno fulani hutolewa, kwa msingi ambao unaweza kutengeneza mia yako mwenyewe:
- Kazi za sanaa ni mazungumzo ya bwana na Mungu na watu.
- Biashara ni sanaa ya kutengeneza pesa.
- Sanaa ya Kupoteza Unastahiliwakati mwingine muhimu zaidi kuliko uwezo wa kushinda.
- Mwanafunzi mzembe alifeli mtihani wake wa historia ya sanaa.
Sentensi changamano
Katika shule ya upili, kazi inaweza kusikika tofauti: "Tunga sentensi changamano na changamano kwa neno "sanaa". Hii inahitaji mawazo zaidi na ujuzi wa misingi ya sarufi ya Kirusi.
Sentensi changamano zenye neno "sanaa"
| Michanganyiko | Wasaidizi changamano |
| Somo kuu katika kitivo cha maisha yetu ni (-) kuishi, na kusoma na kuhesabu hucheza majukumu ya pili. | (-) Kupona kunaweza tu kujifunza kupitia uzoefu. |
| (-) - raha, ufundi - jambo la lazima. | Wasichana walikuwa wakijiandaa kutoka, kwa hivyo umakini maalum ulilipwa kwa graceful (-). |
| Sauti hizi za kutisha si muziki, lakini maandishi si kazi (-). | Mkuu alisema kuwa kazi yangu iko mbali na (-). |
| Uwezo wa kunyamaza mdomo ni wa kweli (-), uzungumzaji unakaribia kuwa mbaya. | Alithamini fadhila za kibinadamu, mojawapo ikiwa ni (-) ukimya. |
Sasa jaribu mwenyewe!
