Karatasi ya muhula ni maandishi ya kufuzu kwa mwanafunzi, yaani, madhumuni ya kuyaandika ni kuonyesha kiwango fulani cha sifa za mtaalamu wa siku zijazo. Hii ni kazi ya aina fulani. Lazima iandikwe kulingana na sheria fulani kuhusu yaliyomo na muundo. Makala haya yanahusu jinsi ya kutengeneza karatasi ya muda ili mahitaji ya kimsingi ya maudhui na muundo wake yatimizwe.
Inadai mambo mapya
Wanafunzi hufanya makosa kadhaa mara kwa mara katika mbinu mahususi ya jinsi ya kuandika muhula kwa usahihi. Mfano: kubadilisha neno la karatasi na muhtasari. Wanafunzi wengine wana hakika kuwa hii ni kitu kimoja, tu kozi ya kozi ni kubwa kidogo kwa kiasi. Licha ya maelezo mengi ya waalimu juu ya jinsi ya kufanya karatasi za muhula, wanafunzi wanaona vibaya madhumuni ya kazi yao na kujitolea kuangalia.mkusanyiko wa maandishi ya watu wengine, ambayo ni, muhtasari. Je, ni tofauti gani ya kimataifa kutoka kwa course work?
Muhtasari ni muhtasari tu wa taarifa za kisayansi zilizopo kuhusu mada hiyo. Haijalishi jinsi fasihi ya kisayansi inaeleweka vizuri, uwasilishaji wake wowote ni wa pili. Kuandika ni sehemu ya lazima ya kazi yoyote inayostahiki, haiwezi kuwa na kikomo kwa hii pekee.
Karatasi ya muhula ni kazi ya utafiti inayotumia zana za kisayansi na katika muktadha wa utafiti uliopo wa kisayansi. Hiyo ni, ni kazi ya kisayansi inayojitegemea, kigezo cha kufafanua cha uwezekano wa ambayo ni riwaya. Wakati huo huo, kwa kila sayansi na kwa kila chuo kikuu, vigezo vya kutathmini kazi ni tofauti. Kwa hiyo, kabla ya kufanya karatasi ya muda, ni bora kuuliza sampuli za utekelezaji wake katika idara yako. Watakusaidia kuelewa aina, kuelewa maalum, kuweka stereotype ya muundo. Ifuatayo ni sampuli ya muundo wa ukurasa wa mada.
Inahitaji muktadha wa kisayansi na mbinu ifuatayo
Ukijiuliza jinsi ya kuandika muhula kwa usahihi, basi haiwezi kusemwa kuwa kosa la pili la wanafunzi ni kubadilisha kazi inayostahiki kwa insha, hoja au mtihani uliorefushwa. Kuna tofauti gani kati ya karatasi ya neno na aina hizi? Inatokana na ukweli kwamba yote hayamaanishi uwajibikaji wa kisayansi kwa kile ambacho kimesemwa. Huenda hitimisho lisithibitishwe, si kwa kutegemea mafanikio ya kisayansi na zana za kisayansi.
Kwa hivyo, muhtasari hutofautiana na neno karatasi kwa kutokuwepoubunifu, sehemu ya utafiti, insha - kutokuwepo kwa sehemu ya mukhtasari.
Kuchagua mada kwa karatasi ya muhula
Unapojibu swali la jinsi ya kutengeneza karatasi ya muhula, hakikisha kuwa umetaja chaguo la mada. Inapaswa kuchaguliwa kama mada ya utafiti. Kwa kuwa neno karatasi sio karatasi ya kuhitimu (haijaandikwa katika mwaka wa mwisho wa masomo), kiwango cha maarifa, ustadi wa utafiti wa mwanafunzi bado hauko juu sana, kwa hivyo unapaswa kuchagua mada nyembamba ambayo zana za kisayansi. ambayo mwanafunzi tayari ameifahamu au anaweza kuimudu yanatumika. inaendelea.
Marekebisho ya mada, pamoja na uundaji wake, yanaweza kufanywa kadiri kazi inavyoendelea, hata hivyo, somo la utafiti (na nini hasa utasoma na kutoka kwa pembe gani) lazima liamuliwe kabla ya kuanza. ya kazi zote. Kauli ya mada ni kauli ya somo la utafiti na utatumia (zana gani, mbinu gani) kufanya utafiti
Tafuta na orodha ya nyenzo
Utafutaji wa nyenzo za utafiti na muundo wake sahihi unapaswa pia kuzingatiwa wakati wa kujibu swali la jinsi ya kutengeneza karatasi ya maneno (mfano: kuweka rekodi kali ya vyanzo vya sheria, kuandaa kabati ya faili, msingi wa marejeleo, na kadhalika.). Sehemu hii ya muundo wa kazi ya kozi haiwezi kushoto "kwa baadaye". Rekodi lazima ziwe safi mara moja.
Utafutaji wa utafiti wa kisayansi
Kwa kuwa neno karatasi lina vizuizi viwili vikubwa vya maudhui - utafiti na mukhtasari, basina inapaswa kufanyika wakati huo huo katika pande mbili: utafiti wa vifaa na maendeleo ya maandiko ya kisayansi. Matokeo ya kazi katika maeneo haya yanapaswa kuwa awali yao. Sambamba na utafutaji na usindikaji msingi wa nyenzo za utafiti, kazi inapaswa kufanywa ili kukusanya na kufahamu hifadhidata ya bibliografia.
Mwandishi anapaswa kufahamu vyema kwamba fasihi ya kisayansi ya kazi yake imegawanywa katika vitalu viwili vikubwa: zana za kinadharia na karatasi za utafiti zinazotolewa kwa ajili ya utafiti wa nyenzo sawa au sawa ambayo ni somo la kazi ya kozi.
Fasihi ya kisayansi imegawanywa katika utafiti wa kimsingi (monografia) na makala za kibinafsi. Wakati wa kuchagua nyenzo, lazima itengenezwe vizuri mara moja. Unapaswa kutunza jinsi ya kufanya marejeleo katika karatasi ya muhula (mfano wa usajili ambao ni muhimu kwa chuo kikuu chako, unahitaji kuchukua katika idara) mapema ili usifanye kazi yako tena baadaye.
Kusoma fasihi ya kisayansi, mawazo ya uandishi na nukuu
Moja ya vipengele vya muundo wa neno karatasi ni kwamba wazo au nukuu yoyote iliyoazima lazima itolewe maoni ipasavyo na kupeana kiungo cha toleo chenye nambari ya ukurasa. Watafiti wengi wachanga hujilimbikiza nyenzo katika mfumo wa alamisho kwenye kivinjari, faili za PDF, n.k. kabla ya kufanya karatasi ya muda katika Neno. Hata hivyo, unahitaji kuanza usajili mara moja, bila kusubiri mkusanyiko wa nyenzo.
Unapofahamu fasihi ya kisayansi, unapaswa kuunda msingi mara moja kwa usahihinukuu zilizoandaliwa. Kabla ya kufanya karatasi ya muhula kulingana na modeli, unaweza kuwa na maandishi ya rasimu kila wakati au hata faili iliyo na nukuu na maoni juu yao. Hii ni rahisi sana kwa kufanya kazi nao na kwa hatua ya mwisho - kuandika maandishi ya mwisho. Ili kufanya manukuu kuwa rahisi kutumia baadaye (ingiza kwenye karatasi ya kozi), ambatisha kila moja yao kwa nukuu, na kisha ufanye kiunga inavyopaswa kuwa (kwa mfano, katika mabano ya mraba inayoonyesha jina la mwisho la mwandishi na nambari ya ukurasa). Tunatoa sampuli ya jinsi ya kupanga maudhui ya neno karatasi.
Unaposoma, unapaswa pia kuunda upya mawazo ya kimsingi ya watafiti kwa kazi yako mara moja kwa maneno yako mwenyewe na uyapange ipasavyo (peana kiungo kinachoonyesha toleo na nambari ya ukurasa). Utapata aina ya diary ya msomaji, huwezi kuchanganyikiwa katika vifaa, ambayo itajilimbikiza mengi mwishoni mwa mwaka. Sehemu kubwa ya kazi itafanywa.
Kuweka rekodi za utafiti
Kosa lingine la watunzi wa kazi za kufuzu kielimu ni kwamba wanafunzi hudharau kiasi cha nyenzo na kukadiria kupita kiasi uwezo wao wa kumudu majuzuu haya. Hata mtaalamu mwenye ujuzi anahitaji kuandika mara kwa mara mawazo yake, kurekebisha maneno ambayo huja wakati wa kuandika maandishi. Kwa hivyo, wakati wa kufanya kazi na nyenzo, mawazo na mawazo yoyote yanapaswa kuandikwa.
Kupanga rekodi na kufikiria kupitia dhana ya kazi
Wakati rekodi - bibliografia na heuristic zitakusanyika, zinapaswa kuanzishwakupanga na kuagiza kwa undani zaidi, kuchanganya na kila mmoja katika sehemu, vitalu. Katika hatua hii, dhana ya utafiti wa kisayansi inazaliwa. Katika kipindi hiki, mandhari ya kazi imebainishwa (inaweza kupunguzwa au kupanuliwa ili kuweza kuvutia nyenzo mpya za kuvutia).
Mpango wa karatasi wa muda
Baada ya mkusanyiko wa nyenzo, inafaa kuandika mpango wa utafiti kwa kina. Jedwali rasmi la yaliyomo (vichwa vya sura na aya) vinapaswa kuendana na lafudhi ya mantiki na kisemantiki ya karatasi ya kozi. Fikiria juu ya mawazo na mawazo gani unaweza kuchukua kwa hitimisho lao la kimantiki, na nini itakuwa mitazamo ya utafiti (hizi zinaweza kuelezwa katika hitimisho, na si katika sehemu kuu ya utafiti).
Wakati wa kuandaa mpango, ni busara kuanza kwa kuandika mawazo makuu ambayo ungependa kuwasilisha katika maandishi ya kazi. Wanaweza kuandikwa kwanza kwa mpangilio ambao wanakuja akilini. Kisha inafaa kuangazia kati yao kuu na sekondari. Baada ya hapo, unahitaji kufikiria jinsi zote zimeunganishwa.
Mtu anapaswa kukumbuka kila wakati kuwa bora ni adui wa wema. Kawaida hata watafiti wenye uzoefu zaidi wanashindwa kuelezea maoni yao kwa undani wao wote. Unahitaji kuandika juu ya kile unachoelewa vizuri, ambacho kinalingana na sifa zako. Mawazo unayoelewa katika kiwango cha angavu yanapaswa kuachwa nje ya mkondo.
Kufanya kazi na maandishi
Iwapo rekodi za kawaida ziliwekwa katika mwaka wa masomo na majaribio yakafanywa ili kuziweka utaratibu, basi kuandika maandishi yaliyopangwa ipasavyo ya karatasi ya muhula hakutakuwa na mengi.kazi, kwani kazi kuu tayari imefanywa. Nukuu tayari zimepangwa na kupangwa, inatosha tu kufafanua nafasi yao ya kimantiki katika maandishi, kuandika maoni juu yao, angalia umuhimu wa anwani za mtandao. Mawazo makuu tayari yameundwa. Unahitaji tu kuzifafanua, kuandika kwa undani zaidi, kuongeza nyenzo, vielelezo, maoni.
Uundaji wa utangulizi wa neno karatasi
Sehemu ya utangulizi ya kazi ya kisayansi kwa kawaida huandikwa kulingana na kanuni kali. Hii ni kadi ya biashara ya karatasi yako ya muhula. Utangulizi unapaswa kueleza kwa uwazi na kwa uwazi ni nini kinachunguzwa, kwa mtazamo gani, mtafiti anategemea shule gani ya kisayansi, anafuata mila gani, anatumia mbinu gani na ndani ya mbinu gani, ni mawazo gani katika sayansi ni maamuzi kwake, ni nini lengo kuu analokabiliana nalo.inajiwekea kazi gani inatatua ili kufikia lengo hili. Ikumbukwe pia jinsi matokeo ya utafiti yanaweza kutumika, iwe yana matarajio yoyote.
Kila chuo kikuu na kila idara ina desturi zake za kuunda utangulizi. Mahali fulani hii ni sehemu rasmi, iliyopangwa madhubuti ya utafiti, yenye pointi za lazima: kitu na somo la utafiti, msingi wa kisayansi, riwaya, nk. Katika hali nyingine, inahitajika kuandika utangulizi kwa fomu huru, lakini zungumza juu ya vipengele hivi vyote kwa undani zaidi. Mfano wa jinsi ya kutengeneza karatasi za muhula na kuandaa utangulizi unapaswa kutolewa na msimamizi au msaidizi wa maabara wa idara.
Kufanyia kazi vizuizi vya maana vya maandishi
Takriban kamwe maandishi ya kisayansi hayaandikwi mara moja kutoka neno la kwanza hadi la mwisho. Hii hutokea tu wakati mwanasayansi amekuwa "akilea" monograph kwa miaka mingi, akiishi utafiti huu, na yote yaliyobaki kwake ni kuunda mawazo yake. Hata katika kesi hizi, kazi inafanywa kwa vitalu. Karibu haiwezekani kuandika kazi ya wanafunzi kama hii. Zingatia sehemu ambazo tayari uko tayari kufanya kazi nazo. Mabadiliko ya mantiki, utangulizi, maoni ya kuunganisha yameandikwa baadaye. Ikiwa vizuizi vikuu vya maudhui tayari vimeandikwa, ni rahisi zaidi kufanyia kazi vipande vya utangulizi, mageuzi, hitimisho na utunzi.
Jinsi ya kutengeneza tanbihi kwenye karatasi ya muhula: mfano
Maelezo ya Chini katika karatasi za maneno yamechorwa kwa njia sawa na katika utafiti mwingine wowote wa kisayansi. Ubunifu kupitia maandishi ya chini chini ya ukurasa inachukuliwa kuwa ya kizamani, unahitaji kurejelea kitu kwenye orodha ya biblia inayoonyesha jina la mwisho la mwandishi, mwaka wa kuchapishwa (tu ikiwa kuna kazi kadhaa za mwandishi kwenye orodha) na ukurasa. nambari (kurasa) zilizotenganishwa na koloni. Katika kazi yoyote ya kisasa ya kisayansi, baada ya kusoma sampuli, unaweza kujifunza jinsi ya kufanya marejeleo katika karatasi ya muda. Mfano: "…(nukuu)…" (Lotman, 2003: 245). Mabano yanaweza kuwa ya mraba au mviringo - hii inapaswa kuangaliwa na msimamizi.
Uundaji wa orodha ya biblia na matumizi
Muundo sahihi wa orodha ya biblia na wengi kimakosa unarejelea sehemu ya hiari, isiyo muhimu ya kazi. Walakini, biblia ni kiashiria cha kiwango cha kazi ya kisayansi, na muundo wake ni kiashiria cha kiwango cha uwezo wa mwandishi kufanya kazi katika aina ya kisayansi na kufuata.mila na viwango. Jinsi marejeleo yanavyofanywa wakati wa kufanya kazi kwenye orodha hii pia ni mojawapo ya vigezo kuu vya kutathmini kazi yako na wewe kama mtaalamu.
Marejeleo - hili ni mojawapo ya maswali muhimu zaidi kuhusu jinsi ya kuandika muhula. Mfano wa muundo sahihi wa kipande cha orodha:
- Kruglyakova T. A. Kutoka kwa historia ya utafiti wa lugha nchini Urusi // Matatizo ya ontolinguistics - 2018. Kesi za mkutano wa kisayansi wa kimataifa wa kila mwaka. Machi 20-23, 2018, St. Ivanovo, 2018. - P. 3-11.
- Tseitlin S. N. Insha kuhusu uundaji wa maneno na uundaji wa umbo katika usemi wa watoto. M., 2009.
Mojawapo ya makosa ya hila sana katika kuandaa orodha ya biblia ni ujumuishaji wa kazi ambazo mtafiti hazirejelei katika maandishi. Kithibitishaji chochote kinaweza "kuchanganua" maandishi kwa haraka kwa kufuata kwake orodha iliyowasilishwa. Ikiwa idadi ya vipengee kwenye orodha imepitwa kwa kiasi kikubwa, hii ni ishara kwamba mwanafunzi amefahamu idadi isiyotosha ya maandishi ya kisayansi.
Kosa la pili, linalozidi la kwanza kwa maneno ya "uchochezi", ni kujumuishwa katika orodha ya kazi ambazo hazijasomwa na mwandishi wa neno karatasi. Hii inahatarisha utetezi wenye mafanikio wa karatasi ya muhula, kwa kuwa inatosha kwa mtaalamu yeyote kuuliza swali moja safi ili kujua ni kwa kiasi gani mwanafunzi anafahamu fasihi iliyoonyeshwa kwenye orodha.
Jinsi ya kuweka viambatisho kwa kazi ya kozi
Viambatisho ni nyenzo, majedwali, grafu, vielelezo ambavyo haviwezi kufikiwa na kithibitishaji, vinavyojumuisha jumla moja na kazi ya kozi. Wanapaswa kuwaikiwa tu mada inahitaji. Kwa kuongeza, wanapaswa kuwa na busara. Inastahili kuwa uwepo wao uhamasishwe na kutolewa maoni katika utangulizi. Bila shaka, kiasi chao hakizingatiwi wakati wa kuhesabu kurasa za kazi.
Viambatanisho vimewekwa mwishoni mwa kazi chini ya vichwa "Kiambatisho Na….". Kichwa kidogo (kichwa) kinahitajika lakini hakihitajiki. Maombi lazima yahesabiwe katika jedwali la yaliyomo.
Mwandishi wa karatasi ya istilahi hatakiwi kamwe kuwa na mawazo ya kina na anuwai ya miktadha ya kisayansi. Maandishi ya karatasi ya neno ni kiashirio cha jinsi mwanafunzi anavyoweza kujihusisha na kazi ya kawaida, kuweka kumbukumbu kwa usahihi na kujua nyenzo, na kuipanga. Sasa wakaguzi hata huzingatia jinsi neno karatasi linafanywa katika Neno, ambayo ni, ikiwa mwanafunzi anajua vya kutosha juu ya utendaji wake. Haupaswi "kuchukua kwa dhoruba" kazi ya kila mwaka ya kufuzu. Ikiwa utafanya hivi kidogo kidogo, lakini mara kwa mara, kazi yako haitakuwa ya ubora wa juu tu, bali pia italeta furaha.
