Mduara kama aina ya elimu ya ziada kwa watoto wa shule imekuwa ikipewa kipaumbele kila mara kwa walimu. Kazi hii sio tu motisha ya ziada kwa wanafunzi kufikia ujuzi mbalimbali, lakini pia husaidia watoto kupanua upeo wao, kupata maarifa mapya na kutumia muda wao wa bure kwa manufaa.
Haja ya kazi ya mduara
Mduara ni mbinu ya mwalimu kuwasilisha kwa watoto maarifa na ujuzi ambao haujajumuishwa katika mpango wa elimu ya lazima, lakini unaoleta maana kwa mchakato wa kujifunza zaidi na kukua kwa watoto wa shule. Kwa kuongezea, watoto wanaohudhuria mashirika kama haya ya mwelekeo tofauti wana fursa ya kuboresha upeo wao na kupanua maarifa yao juu ya mada ya sehemu hiyo.
Kwa wanafunzi wachanga, duara ni njia ya kuboresha ujuzi mzuri wa magari au hali ya jumla ya mwili. Ikiwa shirika linafanya kazi katika mpango huu. Kwa wanafunzi wakubwa, mduara kama aina ya elimu ya ziada hukuruhusu kuchagua mwelekeo kwa njia ya kitaalamu au ujuziujuzi muhimu. Kwa sasa, sehemu za watoto ni mawazo na mambo mengi ya kufurahisha kwa watoto wa rika tofauti.
Mduara wa utamaduni wa kimwili na mwelekeo wa michezo
Mduara wa tamaduni na michezo ni mzigo wa ziada kwenye sehemu zote za mwili wa watoto kupitia shughuli za michezo, mafunzo. Katika vikundi kama hivyo, watoto sio tu wanasoma michezo ya mwelekeo fulani (kwa mfano, mpira wa miguu, mpira wa wavu, mazoezi ya michezo), lakini pia huponya mwili. Madarasa yanaweza kufanywa baada ya saa za shule na wikendi.
Klabu cha michezo kama aina ya kazi ya ziada shuleni, kama sheria, hufanya kazi kwa mpango wa mwalimu, malipo ya kuhudhuria hayahitajiki. Katika shule za kibinafsi, kazi ya mzunguko wa utamaduni wa kimwili na mwelekeo wa michezo ni kwamba michezo yoyote ambayo inapatikana kwa utawala hutolewa. Hakuna vikwazo hapa - hata masomo ya kuendesha yanawezekana.
Pia kuna shule za ziada za michezo ambapo wanariadha wa kitaalamu huelimishwa katika mchezo uliochaguliwa.
Mduara wa mwelekeo wa kisanii na urembo
Mwelekeo wa kisanii na urembo ndiyo aina inayojulikana zaidi ya kazi za ziada. Hizi ni pamoja na madarasa ya kuchora, modeli, kazi ya mikono, kucheza na sauti. Idara hizo huendeleza uwezo wa ubunifu wa watoto, kuingiza uwezo wa kuzalisha bidhaa kwa mikono yao wenyewe, kuelekeza shughuli za elimu za watoto katika ulimwengu wa utamaduni.
Mduara wa kisanii na uzuri ni safu nzima ya maarifa ambayo mara nyingi huwakipaumbele katika kuchagua taaluma kwa wanafunzi wa shule za upili. Kwa kuwa na ujuzi na ujuzi wa mpango fulani katika mizigo yao, watoto wa shule wanaohudhuria mashirika kama hayo huwa waandishi wa choreographer, waimbaji wa kitaalamu au wasanii.
Mzunguko wa watalii na mwelekeo wa historia ya eneo
Mduara wa historia ya watalii na eneo ni shirika la vijana au wanafunzi wa shule ya upili. Katika vikundi kama hivyo, watoto husoma asili ya ardhi yao ya asili, sifa zake. Lengo kuu la vyama hivyo ni kuandaa watoto kwa maisha ya kitalii. Wanajifunza jinsi ya kupiga hema vizuri, kutafuta alama katika eneo lisilojulikana, kuwasha moto, kutumia bima kwa usahihi, na kusaidia marafiki katika shida. Mashirika haya, kama sheria, hufanya mazoezi ya safari za kupanda mara kwa mara ili kufahamiana na mimea na vituko vya ardhi yao ya asili. Watoto wa shule hujifunza historia ya jiji lao, kufahamiana na watu maarufu wa nchi yao.
Kazi katika studio kama hizi inalenga uboreshaji wa jumla wa watoto, kupanua upeo wao, kukuza umakini na ujuzi wa kuishi katika hali ngumu, ambayo inatoa uwezo wa kutambua hali iliyopo katika maisha ya watu wazima.
Mzunguko wa mwelekeo wa kiikolojia na kibayolojia
Mwelekeo wa kiikolojia na kibayolojia ni ukuzaji wa uwezo wa ubunifu wa watoto wa shule kupitia masomo ya asili. Sehemu zinazofanya kazi katika mwelekeo huu huwapa washiriki wao shughuli mbalimbali, uzoefu, safari, uchunguzi wa asili, ambayo huendelea katikawatoto wanapenda ardhi yao ya asili na asili yake.
Ziara ya shirika la mwelekeo wa kiikolojia na kibaolojia hutengeneza katika kizazi kipya hisia ya kutunza wanyama na ndege, mazingira, kukuza mtu kimaadili na kutoa hamu ya kukaribia lengo lililokusudiwa.
Watoto wa shule wanaohudhuria vikundi vya watoto kama hao mara nyingi huwa washindi wa Olympiads, huingia vyuo vikuu kwa urahisi katika wasifu uliochaguliwa.
Mduara wa mwelekeo wa kisosholojia na ufundishaji
Mashirika kama haya yalianza kuonekana hivi majuzi, kwa sababu sayansi ya sosholojia haikuwa kipaumbele katika mitaala ya shule. Sasa walimu wanazingatia zaidi mwelekeo huu. Mduara wa kijamii na kielimu ni aina ya kazi ya ziada ya kuelimisha watoto wa shule katika shughuli, kujiamini, ambayo inakuwa muhimu sana wakati wa kukua.
Katika vikundi kama hivyo, wanafunzi hujifunza kujieleza bila malipo, ujuzi wa kupanga, kufanya kazi katika timu. Miduara kama hiyo husaidia vijana kuweka lafudhi kwa usahihi wakati wa kuwasiliana na watu wazima, sio kuzingatia hali za migogoro, kutenda kwa utaratibu na kwa bidii katika kikundi cha wenzao. Madarasa katika mashirika kama haya hufanyika kwa njia ya mihadhara, mafunzo na michezo ya asili ya kisaikolojia.
Hitimisho
Kazi yoyote ya mduara hufanywa na walimu ili kuboresha maarifa ya watoto katika maeneo ambayo hayajajumuishwa katika mtaala wa shule wa lazima. Hii inafanya uwezekano wa kupokeaujuzi wa ziada: watoto wa shule hujifunza kufanya hitimisho kwa usahihi, kuzunguka maisha magumu ya watu wazima.
Bila kujali mwelekeo, mduara unaweza kuelimisha watoto uwezo wa kupata furaha kutokana na kazi ya pamoja, kuwaelekeza kwenye lengo, kusitawisha kupenda kazi. Kwa kuongeza, mduara ni mchezo muhimu kwa watoto wa shule ambao hawajui thamani ya muda wa bure. Watoto wanaohudhuria mashirika kama haya hawana uwezo wa kufanya uhalifu na wana tabia ya utulivu.
