Elimu katika Milki ya Urusi ilikuwa tofauti kimsingi na mfumo uliokuwepo wakati wa Muungano wa Sovieti, haswa kutoka kwa hali ya sasa. Katika Urusi ya kabla ya mapinduzi, ilitokana na kanuni za kukopa kutoka vyuo vikuu mbalimbali vya Ulaya. Kwanza kabisa, Ujerumani. Kwa msingi wao, udhibitisho wa ufundishaji na kisayansi ulifanyika. Makala haya yataangazia historia ya elimu ya kitaifa na aina zilizopo za taasisi za elimu.
Jinsi yote yalivyoanza…
Elimu katika Milki ya Urusi ilianza kukua kikamilifu katika karne ya XVIII. Hii iliwezeshwa na mageuzi ya Peter I, ambayo mengi yalilenga kueneza sayansi, kufundisha watu wazalendo kulingana na mifano ya Magharibi.
Rasmi, tarehe ya kuundwa kwa Milki ya Urusi ni Oktoba 22, 1721. Ilikuwa siku hii ambayo ilitangazwa kufuatia matokeo ya Vita vya Kaskazini vilivyokamilika. Peter I kwa uamuzimaseneta walikubali vyeo vya Baba wa Nchi ya Baba na Mfalme. Wakati huohuo, muda mrefu kabla ya siku ya kuundwa kwa Milki ya Urusi, mabadiliko ya kimsingi yalianza kutokea katika mfumo wa elimu.
Kuanzia mwanzoni mwa karne ya 18, ilionekana wazi kuwa mchakato wa kujifunza ulikuwa ukibadilika sana. Kwanza kabisa, iligusa theolojia. Mafundisho yake yalibaki tu katika shule za dayosisi kwa watoto wa makasisi.
Mnamo 1701, shule ya sayansi ya urambazaji na hisabati ilianzishwa huko Moscow. Katika mwaka huo huo, shule ya sanaa ilifunguliwa, na baadaye kidogo, shule ya uhandisi na matibabu. Tangu 1715, madarasa ya shule ya urambazaji yalihamishiwa St. Petersburg, na kuwapanga tena katika Chuo cha Naval. Bado ipo.
Kwa jumla, kufikia mwaka wa kuundwa kwa Milki ya Urusi, shule 42 za kidijitali zilikuwa zikifanya kazi katika mikoa hiyo. Waliumbwa kwa amri ya Petro kutoa maarifa ya kimsingi. Takriban wanafunzi elfu mbili walisoma hapo.
Wakati wa enzi ya Anna Ioannovna, watoto wa askari waliingia katika shule za kambi, na kwenye mitambo ya madini serikali ilianzisha shule za kwanza za uchimbaji madini ambazo zilifunza wataalamu wa biashara hizi.
Katika miaka ya 1730, kitendo kiovu kilionekana kuandikisha watoto katika vikundi karibu tangu kuzaliwa, ili kufikia umri wa watu wengi tayari walikuwa na cheo cha afisa kulingana na urefu wa huduma. Elizabeth alipanga upya shule za kijeshi. Ilitoa agizo la kupanua mtandao wa shule za msingi. Gymnasium za kwanza zilionekana huko Moscow na Kazan. Mnamo 1755, kwa mpango wa Hesabu yake favorite Shuvalov, Chuo Kikuu cha Moscow kilianzishwa, na miaka miwili baadaye Chuo cha Sanaa.
Katika elimu katikaDola ya Kirusi katika nusu ya pili ya karne ya 18 inaonyesha mwelekeo kuu mbili. Huu ni uimarishaji wa kanuni ya kitabaka na upanuzi wa mtandao wa taasisi za elimu.
Mageuzi ya Catherine II
Kufikia 1786, Empress alikamilisha mageuzi ya shule, ambayo matokeo yake yalikuwa idhini ya mkataba wa shule za umma. Katika kila jiji kubwa, shule kuu zenye madarasa manne ya elimu zilipaswa kuonekana sasa, na katika miji ya kata, shule ndogo zenye madarasa mawili.
Mafunzo ya somo yalionekana, tarehe zinazofanana za kuanza na mwisho wa darasa zilianzishwa, na mfumo wa somo ukatayarishwa. Mitaala ya kwanza na mbinu za kufundishia zilianza kutengenezwa.
Jukumu muhimu katika mageuzi haya lilichezwa na mwalimu kutoka Serbia Fedor Ivanovich Jankovic. Kufikia mwisho wa karne ya 18, hadi vijana 70,000 walikuwa wakisoma katika shule 550.
Mabadiliko chini ya Alexander I
Mwanzoni mwa karne ya 19, kumbi za mazoezi ya elimu ya jumla zilikuwepo tu huko Moscow, St. Petersburg na Kazan. Wakati huo huo, taasisi nyingi maalum za elimu za aina mbalimbali zilifanya kazi.
Mnamo 1802, Wizara ya Elimu ya Umma ilianzishwa, ambayo ilitoa kanuni mpya kuhusu shirika la taasisi za elimu. Kanuni mpya zilitangaza elimu bila malipo katika Milki ya Urusi katika viwango vya chini, kutokuwa na darasa na mwendelezo wa mitaala.
Taasisi zote zilizopo za elimu ziligawanywa katika aina nne. Ya kwanza ilijumuisha shule za parokia, ambazo zilichukua nafasi ya zile ndogo za watu. Ya pili ilijumuisha shule za kata, ya tatu - viwanja vya mazoezi au mkoa, na ya nne -vyuo vikuu.
Hata mwanzoni mwa utawala wa Alexander I, vyuo vikuu sita vilifunguliwa. Eneo lote la ufalme liligawanywa katika wilaya sita za elimu zinazoongozwa na wadhamini.
Mnamo 1804, Hati ya Chuo Kikuu ilionekana, na kuzipa taasisi za elimu ya juu uhuru mkubwa. Chuo kikuu kilikuwa na mahakama yake, utawala wa juu haukuwa na haki ya kuingilia masuala ya vyuo vikuu, ambao wenyewe walichagua rekta na maprofesa.
Liceum za kwanza zilianza kuonekana, ambazo zilizingatiwa kuwa taasisi za wastani za vyuo vikuu. Tsarskoye Selo Lyceum, ambapo Pushkin alisoma, pia ni mali yao.
Mhusika wa darasa
Tukielezea kwa ufupi kuhusu elimu katika Milki ya Urusi, ikumbukwe kwamba chini ya Nicholas I ilichukua tabia ya darasa na iliyofungwa. Shule za parokia zilikusudiwa kwa wakulima, shule za wilaya - kwa watoto wa wafanyabiashara, wakaazi wa jiji na mafundi. Ukumbi wa mazoezi - kwa watoto wa maafisa na wakuu pekee.
Amri maalum ya 1827 ilikataza hata kuandikishwa kwa wakulima katika vyuo vikuu na kumbi za mazoezi. Mfumo wa elimu katika Milki ya Urusi wakati huo ulijengwa juu ya kanuni za urasimishaji wa serikali kuu na mashamba.
Mkataba wa shule wa 1828 uligawanya elimu ya msingi na sekondari katika makundi: kwa watoto kutoka madarasa ya chini na ya kati na kwa watoto wa viongozi na wakuu.
Mkataba mpya wa chuo kikuu wa 1835 unaweka kikomo uhuru wa vyuo vikuu, ukianzisha uchunguzi wa polisi juu ya wanafunzi.
Wakati huo, mtandao wa mafunzo ya viwanda na kiufunditaasisi. Shule ya usanifu, taasisi ya kiteknolojia inaonekana.
Mageuzi yanayoambatana na uhuru wa wakulima
Kukomeshwa kwa serfdom mnamo 1861 na Alexander II kulisababisha mabadiliko muhimu katika historia ya elimu katika Milki ya Urusi. Hii iliwezeshwa na kuanzishwa kwa ubepari na mafanikio katika nyanja ya uzalishaji viwandani. Katika kipindi hiki, kulikuwa na ongezeko la jumla la ujuzi wa kusoma na kuandika, maendeleo ya aina mbalimbali za elimu.
Mkataba mpya wa chuo kikuu wa 1863 unarudisha uhuru kwa vyuo vikuu, unatoa uhuru katika masuala ya kifedha, kiutawala, kisayansi na ufundishaji. Hii ina jukumu kubwa katika maendeleo ya elimu ya juu katika Milki ya Urusi.
Mnamo 1864, elimu inayoweza kufikiwa ya kila darasa inaonekana. Pamoja na shule za serikali, Jumapili, shule za parochial na za kibinafsi zinaonekana. Gymnasiums imegawanywa katika halisi na classical. Sasa wanakubali, bila kujali darasa, lakini elimu inalipwa.
Mnamo 1869, Kozi za Juu za Wanawake zilifunguliwa - taasisi za kwanza za elimu kwa wanawake.
Mfalme wa Mwisho wa Urusi
Elimu ya wanawake iliendelea kuimarika chini ya Nicholas II. Walakini, ikilinganishwa na nchi zilizoendelea za ulimwengu, matumizi ya kila mtu katika elimu ya watoto bado yaliendelea kuwa duni. Ikiwa huko Uingereza walitumia rubles 2 kopecks 84 kwa mwaka, kisha nchini Urusi - kopecks 21.
Kiwango cha elimu katika Milki ya Urusi kwa wakati huu kimefikia viwango vya juu kiasi. Mnamo 191430% ya watoto wenye umri wa miaka 8 hadi 11 walihudhuria shule. Katika miji, takwimu hii ilikuwa karibu na 50%, na katika vijiji ilikuwa zaidi ya 20%.
Mageuzi ya elimu ya msingi
Wakati huo huo, kwa ujumla, kiwango cha kujua kusoma na kuandika cha tabaka la chini la watu kilibaki cha chini sana, hakukuwa na sheria juu ya elimu ya lazima kwa wote. Kulingana na sensa ya 1897, ni 21% tu ya wakazi walikuwa wanajua kusoma na kuandika.
Wakati huohuo, katika nchi nyingi za Ulaya, kutojua kusoma na kuandika kwa ujumla tayari kumekwisha, elimu ya wote tayari imekuwepo. Elimu ya msingi kwa wote ilihitajika katika Milki ya Urusi.
Nchini Urusi, mageuzi ya elimu yalijadiliwa na Jimbo la Duma hadi 1912. Kwa sababu hiyo, ilihusisha kuanzishwa kwa elimu ya msingi ya jumla, ambayo ilipangwa kupangwa katika nusu ya majimbo ifikapo 1918, na nchini kote mwishoni mwa miaka ya 1920.
Ufadhili
Wakati huohuo, ufadhili wa elimu ya msingi ulitekelezwa hasa kwa michango na kwa gharama ya zemstvos. Mikopo kwa elimu ya umma inakua, kufikia 1904 ni karibu mara mbili katika muongo mmoja, bajeti ya Wizara ya Elimu ya Umma inaongezeka kutoka rubles milioni 22 hadi 42.
Baada ya mapinduzi ya 1905, hitaji la sheria ya elimu ya msingi kwa wote lilijadiliwa kikamilifu katika jamii na katika ngazi ya mamlaka. Iliidhinishwa kwa sehemu na 1908. Baadaye, miaka minne ya elimu inakubaliwa kwa shule zote za msingi.
Kwa wakati mmojamjadala wa mwisho wa muswada huo unacheleweshwa kila wakati, ukiendelea hadi 1912. Kwa hivyo, Baraza la Jimbo hatimaye linakataa mswada huu.
Ainisho la taasisi za elimu
Tukieleza kwa ufupi kuhusu elimu katika Milki ya Urusi, tunahitaji kuangazia aina zote za taasisi za elimu zilizokuwepo katika kipindi hiki. Shule za Volost zilikuwa za taasisi za elimu ya msingi. Walitoa mafunzo kwa makarani pekee wa tawala za vijijini na mabaraza ya serikali.
Katika hatua ya awali kulikuwa na shule za kidini, zilizofunza makasisi wa Kanisa la Othodoksi la Urusi, na shule za msingi za umma. Muda wa masomo ndani yao ulikuwa mwaka mmoja hadi miwili. Zilikusudiwa kwa watu walio na mapato ya chini, kwani elimu ndani yao ilibaki bure. Mara nyingi hufunguliwa katika maeneo ya vijijini, ikiwa chini ya mamlaka ya Baraza la Zemstvo.
Elimu ya msingi pia ilitolewa na shule za parokia, ambazo zilikuwa chini ya idara ya kiroho. Nafasi ya kati kati ya elimu ya msingi na sekondari ilichukuliwa na shule za jiji, ambazo hapo awali ziliitwa shule za wilaya. Walitakiwa kutoa elimu kamili kwa maskini, lakini madarasa yalipangwa kwa ada.
Shule za sekondari
Shule ya sekondari inayojulikana zaidi katika Milki ya Urusi ni ukumbi wa michezo. Ada ya masomo ndani yake ilikuwa nafuu kwa makundi mengi ya watu. Kwa kuongezea, kumbi za mazoezi zilikuwa za umma na za kibinafsi. Wanawake na wanaume walifunzwa tofauti.
Gymnasium ya kwanza ya elimu ya jumla ya kilimwengu nchini Urusiilionekana mnamo 1726. Alifanya kazi katika Chuo cha Sayansi. Wakati huo, kwa kiingilio, mtu alilazimika kuwa katika mali inayotozwa ushuru. Tangu 1864, gymnasiums halisi na classical zimeanzishwa. Walisoma katika classical kwa miaka minane, na baada ya kuhitimu walikuwa na haki ya kuingia chuo kikuu, kama walisoma Kilatini.
Kando kando, kwenye kumbi za mazoezi, kulikuwa na madarasa ya ziada ya maandalizi ambayo yalilengwa kutoa elimu ya msingi pekee. Wakati huo huo, wangeweza kuwatayarisha kwa ajili ya kuingia kwenye ukumbi wa mazoezi.
Shule Halisi
Tofauti na kumbi za mazoezi ya viungo, katika zile halisi umakini mkubwa ulilipwa kwa masomo ya taaluma zinazotumika, kwanza kabisa, mzunguko wa asili wa hisabati. Hapo awali ziliundwa ili kueneza elimu ya kiufundi kwa raia. Tangu 1864 zimekuwa hatua ya maandalizi kwa wale wanaotaka kuingia vyuo vikuu. Baada ya kupitishwa kwa katiba mwaka wa 1872, madhumuni yao yamebadilika sana.
Kuanzia sasa, walitoa elimu inayohitajika kwa ajili ya kazi za viwanda na biashara pekee. Muda wa masomo ulikuwa miaka sita. Seminari za kitheolojia zilikuwa taasisi za elimu ya sekondari kwa mapadre wa siku zijazo. Kwa msingi kamili wa bodi, taasisi za elimu ya sekondari kwa wanajeshi wa siku zijazo zimeundwa - cadet Corps.
Taasisi za elimu ya juu
Vyuo Vikuu viliunda msingi wa elimu ya juu katika Milki ya Urusi. Kufikia mwanzoni mwa karne ya 20, walikuwepo Moscow, St. Petersburg, Dorpat, Kazan, Kyiv, Kharkov, Odessa, Novorossiysk, Tomsk na Warsaw.
Taasisi za elimu ya juu za kilimwengu pia zilifanya kazitaasisi - taasisi. Walitoa mafunzo kwa wataalamu hasa katika sayansi asilia na tasnia ya kiufundi.
Katika mfumo wa ROC, taasisi za elimu ya juu zilikuwa seminari za theolojia. Ya kwanza ilikuwa Moscow, ambayo ilionekana mnamo 1685. Kwa muda mrefu iliitwa Chuo cha Slavic-Kigiriki-Kilatini.
Maafisa walipata elimu ya kijeshi kwa misingi ya shule. Katika shule ya sayansi ya urambazaji na hisabati, walijiandaa kwa huduma katika sanaa ya ufundi. Taasisi ya kwanza ya elimu ya kijeshi pekee ilifunguliwa huko Gatchina mnamo 1795.
Shule za kibinafsi
Shule za kibinafsi zilitekeleza jukumu muhimu katika mfumo huu. Kwa mfano, Jumapili, mafunzo ambayo yalifanyika mara moja kwa wiki. Katika Milki ya Urusi, wawakilishi wa wasomi walipanga taasisi kama hizo za elimu kwa wafanyikazi wasiojua kusoma na kuandika, mafundi, wakulima, na vile vile vijana wanaofanya kazi ambao walitaka kupata elimu.
