Leo Nikolayevich Tolstoy aliwahi kusema ukweli: "Lugha ya Kirusi ni kubwa na yenye nguvu." Na hii ni kweli, ndiyo sababu ni vigumu sana kwa wageni. Kwa hakika, kwa upande wa msamiati, Kirusi ni mojawapo ya lugha tajiri zaidi duniani, na hata wanafalsafa huchukua miaka mingi kufahamu sarufi na uakifishaji wake.
Katika makala haya tutachambua mada ya washiriki wa sentensi moja-moja (OCHP), yaani dhana yao, kanuni za matumizi na alama za uakifishaji zinazotumika katika kesi hii. Hasa, tutaangazia kwa undani zaidi kiima kiima ni nini na kinachukua jukumu gani katika maandishi.
Nini haja ya NPV
Sentensi katika Kirusi zimeainishwa katika sahili na changamano (kulingana na idadi ya viunganishi vya kisintaksia), sehemu moja na sehemu mbili (kwa uwepo wa somo na kiima), na vilevile ya kawaida na isiyo ya kawaida. (kwa idadi ya wanachama wa sekondari). Uwepo wa syntax tajiri kama hiyo inaruhusu uundaji wa miundo tata yenye sura nyingi na mitindo tofauti ya nathari. Na, kinyume chake, kama njia ya kurahisisha mzigo wa semantic, mtu anawezatumia sentensi zenye vihusishi sawa, viima, nyongeza, fasili au hali: zinaondoa hitaji la kurundika maandishi na kufupisha. Kwa hivyo, inawezekana kujumuisha taarifa zaidi katika umbo dogo la maneno.
Changanua
Kwa mfano, unaweza kutunga sentensi yenye vihusishi sawa: "Wakati wa mapumziko, watoto walicheza ala za muziki, waliimba na kucheza." Ni rahisi, yenye sehemu mbili, imeenea na wakati huo huo haijarundikwa na maneno ya nje. Kitu pekee kinachoifanya kuwa ngumu ni viambishi vya homogeneous, vinavyoonyeshwa na vitenzi kwa namna ya wingi wa wakati uliopita na kuunganishwa na alama za uakifishaji na umoja mmoja "na". Kwa hivyo, badala ya sentensi ngumu ("Wakati wa mapumziko, watoto wengine walicheza ala za muziki, wengine waliimba, na wengine walicheza"), tuliweza kutumia toleo la kompakt zaidi, tukihifadhi habari sawa. Hapa, kwa ufupi, tulielezea kihusishi cha homogeneous ni nini, na ni nini jukumu lake katika sentensi. Sasa zingatia jinsi ya kuitumia katika maandishi.
dhana
Wanachama wenye usawa ni wale ambao hurejelea neno moja, kujibu maswali yale yale na kutekeleza kazi sawa katika sentensi (somo / kihusishi / hali / kitu / ufafanuzi). Kwa mfano, "Kwenye meza kulikuwa na KOMPYUTA, REDIO, GLOBU, gari la kuchezea na SANAMU ya kifahari." Maneno yote matano yaliyoangaziwa yanategemea kiima na kujibu swali la jumla “ilikuwaponini?" - "kompyuta, redio, dunia, typewriter na figurine." Inaweza pia kuhitimishwa kuwa washiriki wenye usawa wanaweza kuunganishwa kwa kuratibu viunganishi (moja au kurudiwa) au alama za uakifishaji, lakini basi lazima ziambatane na kiimbo cha kuhesabia. Mara nyingi, mbinu hii hutumiwa katika maelezo ya vitu hai au vitu, kusaidia kupata wazo juu yake. Kwa kuongeza, wao huamua mtindo maalum wa pendekezo. Kwa hivyo, viambishi vya homogeneous vinatoa mabadiliko ya maandishi: "Dima ama alikimbia, kisha akajikwaa, kisha akaongeza kasi tena, akinyakua ushindi kwa uthabiti kutoka kwa wapinzani wake."
Mofolojia na uakifishaji
Sasa hebu tuangalie kwa makini kihusishi chenye homogeneous ni nini. Yaani: jinsi inavyoweza kuonyeshwa, na ni alama gani za uakifishaji zinazotumika kwa hili. Mbinu rahisi zaidi ni kutumia viambajengo vya sentensi katika mfumo wa sehemu moja ya usemi, zikitenganishwa na viunganishi au alama za uakifishaji tu.
Kwa mfano, "Katika karamu kila mtu alikuwa akipiga soga, akicheka, akitania na kucheza." Pendekezo hili linaweza kufanywa kuwa ngumu zaidi kwa kupanua masharti ya homogeneous. Inabadilika: "Kwenye karamu, kila mtu alikuwa akiongea na mwenzake, akicheka kwa sauti kubwa, akicheza kwa bidii na kucheza muziki wa pop." Unaweza pia kuongeza neno la jumla (neno tofauti ambalo limeainishwa na kubainishwa na idadi ya washiriki walio sawa, wakati inarejelea maneno yote ya safu hii, kujibu swali moja nao na kuwa mshiriki sawa wa sentensi). Kwa mfano, "Kwenye sherehe kila mtu alikuwa akipiga soga, akicheka, akitania, akicheza -Kwa maneno mengine, furahiya." Hiyo ni, ikiwa neno la jumla ni baada ya idadi ya washiriki wa homogeneous, basi dashi huwekwa mbele yake. Na ikiwa iko mwanzoni mwa safu ("Kila mtu alifurahiya kwenye karamu: walizungumza, walicheka, walitania na kucheza"), kisha koloni huwekwa baada yake.
Kumbuka
Kwa ujumla, tuligundua ni nini kihusishi chenye uwiano sawa, dhima yake ni nini katika sentensi, na ni uakifishaji gani kimeundwa bila na kwa neno la jumla. Sasa inabakia tu kutatua shida maalum, ambayo ni: jinsi ya kutambua washiriki wa sentensi tofauti na wenye usawa. Shida ni kwamba zinaweza kuonyeshwa kwa sehemu tofauti za hotuba na hata misemo na vitengo vya maneno. Kwa mfano, "Petro alilala siku nzima, akalala, akala, akatembea na kutazama TV - kwa neno, alipiga ndoo." Au “Nywele za Ani zilikua laini, zikimeta, huku masikio yake yakiwa na mikunjo ya kuchekesha.”
Unapaswa pia kutofautisha maneno yanayorudiwa kutoka kwa washiriki wa sentensi moja (Baba alikuwa anatania, na watoto WALICHEKA, WALICHEKA, WALICHEKA), maumbo yanayofanana yakitenganishwa na chembe ya "si" (AMINI USIAMINI, lakini anapenda. wewe), zamu thabiti (SIO SAMAKI WALA NYAMA, HAKUNA KUOSHA AU NYAMA, WALA KUTOA AU KUCHUKUA, n.k.) na viambishi ambatani, vinavyoonyeshwa kwa mchanganyiko wa vitenzi viwili (NITAKWENDA KUANGALIA, NIACHIE, NITACHUKUA NA. SEMA). Kumbuka kwamba katika hali zilizo hapo juu, maneno yaliyopigiwa mstari ni kiungo kimoja cha sentensi!
