Mchakato wa elimu shuleni unatokana na mwingiliano wa mwalimu na mtoto fulani na wazazi wake. Matokeo moja kwa moja inategemea ufanisi wa kazi hiyo. Aina inayoonekana zaidi ya mawasiliano kati ya walimu na wazazi ni kufanya mikutano.
Ni kawaida kufanya matukio shuleni kote kwa madarasa sambamba. Ndani ya timu fulani, inawezekana kutatua kwa haraka matatizo kadhaa ambayo yametokea.
Haja ya shughuli za ziada katika taasisi ya elimu inatokana moja kwa moja na muhtasari wa matokeo ya kati na ya mwisho ya mwaka. Somo la mikutano ya wazazi shuleni kwa kawaida huhusisha kuzingatia masuala yanayohusiana na hati za kimsingi za udhibiti wa taasisi ya elimu, matokeo ya shughuli zake kwa kipindi fulani, pamoja na mipango ya muda mrefu.
Mikutano ya wazazi wa wanafunzi kutoka vikundi sambamba mara nyingi hujumuisha majadiliano ya masuala yanayohusiana na kuhitimu kwa wahitimu au uandikishaji wa watoto wa umri wa miaka 6. Mandhari ya mikutano ya wazazi na walimu shuleni kote inaweza pia kuhusishwa na shughuli za ziada.
Wigo wa kuzingatia masuala kwenyemikutano ya wazazi ya darasa fulani mara nyingi ndiyo inayobadilika zaidi, kutokana na masuala ya "simu" zaidi katika kila timu mahususi ya watoto.
Uhusiano wa uaminifu kati ya mwalimu na wazazi
Kupanga kazi nzuri ya timu ya watoto shuleni ndio kazi kuu ya mwalimu wa darasa. Utekelezaji wake unawezekana tu ikiwa hali ya kuamini imeundwa kati ya pande tatu za mchakato wa elimu: mwalimu - mwanafunzi - wazazi. Hii inaonyesha taaluma ya juu ya mwalimu, ambayo, ipasavyo, katika siku zijazo itakuruhusu kupata matokeo ya juu zaidi ya kielimu.
Zana muhimu zaidi ya mwalimu wa darasa katika kujenga hali ya hewa nzuri ya kisaikolojia ni mpangilio wa mwingiliano kati ya mwalimu na wazazi wa wanafunzi kupitia shughuli za ziada.
Kujiandaa kwa mkutano wa mzazi
Unapojitayarisha kwa ajili ya tukio, ni muhimu kuandaa mpango wa mkutano wa mzazi, ambao unahusisha kuchagua mada, washiriki, fomu na wakati wa kushikilia. Hii itahakikisha ufanisi wa mawasiliano kati ya wahusika.
Mpango wa kukadiria wa mkutano wa mzazi na mwalimu unapaswa kuonyesha kwa ufupi masuala yatakayojadiliwa, pamoja na muda uliokadiriwa wa kuzingatiwa. Sharti la kujiandaa kwa ajili ya tukio ni kuwaarifu akina mama na akina baba kuhusu tarehe na saa ya mkutano uliopangwa.
Umuhimu wa mikutano ya wazazi na walimu
Moja ya ufunguomuda katika shughuli hii - uteuzi wa mada za mikutano ya wazazi, ambayo inapaswa kuonyesha matatizo ya sasa ya timu ya watoto na kuchangia ufumbuzi wao.
Shughuli ya walimu inategemea hasa upangaji wa muda mrefu. Hii inatumika kwa kazi ya elimu na elimu. Hiyo ni, kama sheria, mada ya mikutano ya wazazi inapaswa kuzingatiwa na mwalimu wa darasa kabla ya wakati. Ustadi wa mwalimu unaonyeshwa kwa ukweli kwamba ni wakati wa kujibu hali katika timu ya watoto na kuchangia utatuzi wa hali za shida ndani yake.
Kuzingatia mada za sasa katika mikutano ya mzazi na mwalimu kunawezeshwa na mawasiliano ya karibu ya mwalimu wa darasa na watoto na wazazi wao. Ili kusaidia katika kuchagua mada ya mkutano wa mzazi na mwalimu, unaweza pia kufanya uchunguzi wa awali wa akina mama na akina baba.
Mwalimu lazima azingatie matatizo ya darasa fulani. Kwa kawaida, utendaji wa kitaaluma, tabia, hali ya hewa ya kisaikolojia katika timu inabakia masuala ya msingi. Lakini, pamoja na masuala makuu, ni muhimu kuzingatia matatizo ambayo yanahusiana moja kwa moja na sifa za kibinafsi za wanafunzi, mifumo yao maalum ya tabia, nk.
Fomu za mikutano ya wazazi
Njia inayokubalika zaidi ya mikutano ni mazungumzo. Ni aina hii ya mawasiliano ambayo itasaidia kuanzisha ushirikiano kati ya mwalimu na wazazi. Kazi inapaswa kutegemea kuheshimiana, kuelewa malengo ya mchakato wa elimu. Hii niitasaidia kuimarisha mamlaka ya mwalimu na kupata matokeo chanya katika kufundisha watoto.
Pia inawezekana kutumia aina za mijadala, meza ya duara, mihadhara iwapo utaalikwa na wataalamu wa ziada (wanasaikolojia, madaktari). Ushirikishwaji wa wataalamu wa ziada utasaidia katika kutatua matatizo finyu ambayo wazazi wanakabiliana nayo, lakini hawajui jinsi ya kuyatatua kutokana na ukosefu wa ujuzi na uzoefu husika.
Fomu zilizo hapo juu hukuruhusu kupata matokeo chanya, kujenga hali ya kuaminiana na kuunganisha juhudi za wazazi na walimu.
Wakati wa makongamano ya wazazi na walimu
Kama ilivyotajwa hapo juu, msingi wa mchakato mzuri wa elimu ni hali ya kuaminiana. Wakati wa kuchagua wakati wa mkutano, ni muhimu kuzingatia matakwa na uwezekano wa vyama. Hii itaashiria kuwa mwalimu na wazazi wako katika ushirikiano.
Mipango ya mwaka
Upangaji unaotarajiwa wa mikutano ya mzazi na mwalimu kwa mwaka hutoa uzingatiaji wa kina wa matatizo ya mchakato wa elimu. Na hapa, bila shaka, ni muhimu kupanga mada ya mikutano ya wazazi na walimu wa shule nzima na matukio ya darasa. Wakati huo huo, ni muhimu kuzingatia umri wa wanafunzi, kutoa matatizo ambayo yanaweza kutokea mwaka ujao. Mandhari ya mikutano ya wazazi kwa mwaka inapaswa kufikiriwa mapema.
Masuala makuu yanayoweza kuzingatiwa katika muktadha huu ni: "Taratibu za kila siku za shule","Shirika la shughuli za kielimu za watoto wa shule", "Jukumu la familia katika kuunda utu wa mtoto", "Ushirikiano kati ya shule na wazazi katika kulea mtoto", "Umri na sifa za mtu binafsi za watoto", "Maisha ya afya", "Uchokozi na watoto", "Ukatili dhidi ya watoto", "Muhtasari (robo, nusu ya miaka, miaka)". Mada za mikutano hii ni pana sana, lakini mkazo ni utu wa mtoto, ukuaji wake na mafanikio ya malengo ya elimu.
Mandhari ya mikutano ya wazazi: Daraja la 2
Ni muhimu kusema tofauti juu ya nuances ya kufanya hafla kwa wazazi wa wanafunzi wa shule ya msingi.
Suala muhimu la kujadiliwa katika mkutano ni mfumo wa uwekaji alama. Hii ni kutokana na ukweli kwamba katika daraja la 2, watoto tayari wana alama katika diary, ambayo, kwa upande wake, ina athari ya kisaikolojia kwa watoto na watu wazima. Wazazi mara nyingi huona tathmini kama kitia-moyo cha kategoria au karipio la mtoto. Na mtazamo huu wa watu wazima, bila shaka, unaonyeshwa katika psyche ya wanafunzi. Ni muhimu kuelewa kwamba tathmini mbaya inaonyesha tu uwepo wa tatizo ambalo linahitaji kutatuliwa pamoja na mtoto. Alama chanya ni hatua tu kuelekea maarifa zaidi.
Pia, unapopanga mikutano ya mzazi na mwalimu, unahitaji kuangazia tatizo la kuandaa kazi za nyumbani. Sehemu ya msingi ya maisha ya shule ya leo ni kujipanga kwa watoto, uwezo wa kimantiki.tafakari.
Mandhari ya mikutano ya wazazi: Daraja la 11
Katika umri mkubwa, wavulana tayari wanafikiria kuingia chuo kikuu. Hii ni pamoja na muhtasari wa matokeo ya shule. Wakati wa kufanya mkutano, ni muhimu kuwajulisha wazazi na kanuni zinazoongoza sheria za kutathmini ujuzi wa watoto, mbinu za kukata rufaa kwa matokeo, na utaratibu wa kupata cheti cha kuhitimu kutoka kwa taasisi ya elimu ya jumla.
Kushirikisha wataalam finyu
Kwa ujumla, somo la mikutano ya wazazi shuleni linapaswa kuwasilisha kwa wazazi yaliyomo, fomu na kanuni za kufanya kazi na watoto katika taasisi ya elimu, kuwafahamisha na njia za juu za michakato ya kielimu na kielimu, kuzingatia sifa za mafunzo. programu, kuwashirikisha katika mwingiliano katika shughuli za ziada, kuarifu kuhusu upatikanaji wa chaguzi, miduara.
Seti tofauti ya matatizo ambayo yanaweza kutatuliwa wakati wa mikutano ya wazazi na walimu inahusisha ushirikishwaji wa wataalamu finyu. Hii itawaruhusu walimu na wazazi kupata maelewano na watoto na kuboresha hali ya kisaikolojia katika timu.
Kipengele kingine ambacho huzingatiwa wakati wa mikutano ya mzazi na mwalimu ni suala la upande wa vifaa wa mchakato wa kujifunza. Bila shaka, bila msaada wa wazazi, masuala mengi ya kifedha shuleni ni magumu kusuluhisha.
Ni muhimu kukumbuka kuwa kiashirio kikuu cha ufanisi wa mikutano ya wazazi na mwalimu ni uundaji na uwepo wa mwalimu wa triumvirate - mtoto -wazazi. Ni kwa njia hii tu ndipo kila mtu ataweza kutimiza matarajio yake kutoka kwa mchakato wa elimu.
