Mara nyingi hivi majuzi, watoto wameshiriki katika ajali za barabarani. Ni nini sababu ya jambo kama hilo? Baadhi wanaamini kuwa hii ni kutokana na ukweli kwamba sheria za trafiki za watoto zimekiukwa.
Umuhimu wa tatizo
Nyuma ya majeraha ya utotoni ni kutojali kwa watu wazima, ukosefu wa hatua za kuzuia zinazolenga kuzuia hali kama hizo.
Miongoni mwa sababu kuu za ajali za barabarani zinazohusisha watoto, tunaangazia:
- ukosefu wa ufahamu wa trafiki;
- toka kwa njia ya barabara mbele ya usafiri katika sehemu isiyojulikana;
- kucheza barabarani;
- toka kwenye barabara kutokana na tramu, basi, basi la kutoroka;
- bila kujua jinsi ya kuishi katika hali fulani za udereva;
- kutembea kando ya barabara, barabara;
- ukosefu wa umakini wa watu wazima.
Sheria za barabarani zenye maelezo zinapaswa kuzingatiwa darasani katika taasisi za elimu ya shule ya mapema, shuleni. Ni katika kesi hii tu, unaweza kutegemea malezi kwa watoto wa ujuzi wa kuwa salama mitaani, barabara.
Alama muhimu
Sheria za trafiki za 2017 zina baadhi ya vipengele mahususi ambavyo watoto wa shule ya mapema wanapaswa kufahamu. Hadi umri wa miaka minane, watoto hawatofautishi vyanzo vya sauti vizuri, na badala ya hayo, wana uwanja mdogo wa maono. Kwa mfano, hadi umri wa miaka mitano, watoto wanaongozwa na mita tano. Katika miaka sita, angle ya kutazama huongezeka hadi mita kumi. Lakini anaweza kuona tu magari yaliyo mbele yake, na msongamano wa magari upande wa kushoto na kulia ni hatari kubwa kwa watoto.
Watoto hupata mwonekano wa kawaida wakiwa na umri wa miaka saba pekee, kwa hivyo kujifunza na kufuata sheria za trafiki ni njia ya kuwalinda watoto dhidi ya majeraha mabaya.
Madhumuni ya shughuli za elimu katika shule ya chekechea
Jinsi ya kufanya barabara na vijia visiwe hatari tena kwa watoto? Waelimishaji na walimu huwaambia watoto wao sheria za trafiki za Shirikisho la Urusi darasani. Uainishaji wa neno hili unajulikana hata kwa watoto wa shule ya mapema. Ni katika madarasa ya sheria za barabarani ambapo watoto hupata ujuzi na uwezo, hupata mazoea ya tabia nzuri barabarani.
Malengo ya shughuli za elimu
SDA ni hatua muhimu katika shughuli za shirika lolote la shule ya mapema. Mwalimu anawaambia wanafunzi wake kuhusu vipengele vya barabara, utendaji wa mwanga wa trafiki, harakati za magari. Ni muhimu kuingiza ujuzi wa tabia salama katika umri wa shule ya mapema, kufanya ujuzi wa kinadharia katika mazoezi. Watoto wachanga husoma alama za barabarani: "Kituo cha basi", "Watoto","Njia ya baiskeli", "Underpass", "Parking place", "Point of medical aid". Wakati wa madarasa kama haya, watoto sio tu kujifunza sheria za trafiki. Kufafanua kifupi pia ni pamoja na katika elimu ya shule ya mapema. Madarasa ya kawaida yanalenga kukuza uwezo wa ubunifu na maslahi ya kiakili ya watoto.
Mbinu na aina za kazi
SDA ni sehemu muhimu ya kazi ya mwalimu wa chekechea. Shukrani kwa hadithi, kusoma vitabu, kutazama picha za mada, kuchora, matumizi, uundaji wa mfano, watoto wanakuza ujuzi wa tabia sahihi barabarani.
Katika michezo ya kuigiza, wavulana hujifunza kutatua hali za matatizo, kutumia sheria za trafiki kwa vitendo. Hii huwasaidia watoto kujumuisha maarifa ya kinadharia.
Mchakato wa elimu unahusisha orodha fulani ya shughuli:
- kufuatilia mienendo ya watembea kwa miguu na magari wakati wa matembezi yenye mada;
- utafiti wa alama za barabarani;
- kufahamu vivuko vya waenda kwa miguu, taa za trafiki.
Ni mada gani ninaweza kuchagua kwa shughuli za elimu katika shule ya chekechea? Kwa mfano, wakati wa kufanya somo "Upekee wa kuvuka barabara na watoto", kujulikana ni muhimu. Watoto sio tu kwamba hujifunza nadharia, lakini pia huifanyia kazi kwa vitendo.
Wakati wa madarasa, watoto wa shule ya awali hujifunza aina tofauti za usafiri: malori na magari, pikipiki, mabasi. Watoto sio tu kwamba wanafahamiana na kusudi lao kuu, bali pia jinsi ya kuketi vizuri, kutoka nje ya usafiri, na kuvuka barabara.
Inafananashughuli zinaendelea wakati wa kushughulikia maombi. Muundo wa aina mbalimbali za usafiri wa umma unaambatana na marudio ya sheria za msingi za barabara.
Maana ya sheria za trafiki
Kwa watoto wa shule ya awali, aina kuu ya shughuli ya utambuzi ni mchezo wa kuigiza. Watoto wachanga hutengeneza tena uhusiano tofauti wa kijamii kati ya watu, jifunze kutumia ujuzi katika maisha halisi. Sio tu kwamba wanapanua upeo wao, lakini pia hujaribu nguvu zao wenyewe katika hali tofauti zilizoigwa na wazee wao.
Mchezo wa Crossroads
Mwalimu, pamoja na watoto, hucheza hali mbalimbali kwenye njia panda:
- pasi ya waenda kwa miguu;
- simama kwa rangi nyekundu;
- sheria za kuvuka barabara.
Taasisi nyingi za watoto wa shule ya mapema zina mifano ya barabara yenye vivuko vya waenda kwa miguu, taa za trafiki. Pamoja na wahusika wa hadithi, watoto hutembea kando ya njia za miguu, husoma "domino ya barabara", ishara za trafiki. Kusaidia mashujaa wa hadithi za hadithi, watoto wa shule ya mapema kutatua hali za shida, kukuza kumbukumbu zao, umakini, kuunda ujuzi wa uchanganuzi.
Katika kundi la kati la shule ya chekechea, shughuli zinazohusiana na uzuiaji wa ajali za barabarani zinalenga zaidi na kwa utaratibu. Mwalimu anaelezea watoto sifa za trafiki ya njia moja, njia mbili, huwajulisha wanafunzi wake kwa alama kuu za barabara, sheria za maadili barabarani.
Pamoja na watoto wao washaurikufuatilia harakati za magari, taa za trafiki, kazi ya dereva. Wanatambua ishara za barabara, jifunze kuzunguka hali hiyo barabarani. Wakati wa matembezi kama haya, shughuli za utambuzi za watoto wa shule ya mapema huongezeka, umakini wao huongezeka, hujumuisha maarifa ya kinadharia katika mazoezi.
Tabia ambazo watoto huanzisha katika umri mdogo zitabaki nazo maisha yao yote.
SDA katika maisha ya shule
Jinsi ya kupanga saa ya darasa yenye mada katika shule ya msingi? Sheria za barabarani ni hatua muhimu ya kazi ya kielimu katika shule ya msingi.
Mara nyingi wavulana hupata matatizo barabarani si kwa sababu hawajui sheria za msingi, bali kwa sababu ni wajinga na hawana uzoefu, hawatambui hatari halisi ya kusogeza magari.
Kazi ya mwalimu ni kutunga sheria za barabarani. Daraja la 1 ni bora kwa kuunda njia salama ya kibinafsi kwa kila mwanafunzi. Katika somo la "shule ya sayansi ya barabara", watoto huchunguza kwa undani sheria za tabia barabarani, mitaani, huunda ujuzi endelevu wa harakati salama kuzunguka jiji kama watembea kwa miguu. Mwalimu huweka masharti ya kufundisha sheria za trafiki kwa watoto wa shule, huweka shauku ya wazazi katika kuhakikisha usalama wa watoto wao, na huwahusisha katika matukio ya pamoja ya mada.
Njia ya kufanya kazi
Wakati wa kuunda mfumo wa elimu unaohusiana na sheria za trafiki, mwalimu wa shule ya msingi huzingatia aina tatu za uhusiano na mfumo wa usafiri wa jiji:
- mwanafunzi-mtembea kwa miguu;
- mtoto abiria;
- Dereva wa mwanafunzi wa baiskeli, roli, sled.
Haiwezekani kujiwekea kikomo kwa vitendo vya mara moja, ni muhimu kufikiria juu ya shughuli za kimfumo zinazolenga kuzuia majeraha ya trafiki kwa watoto.
Taaluma zote zilizosomwa katika madarasa ya msingi zinajumuisha vipengele vya sheria za trafiki. Hii ni:
- ukuzaji wa hotuba;
- ulimwengu kote;
- elimu ya mwili;
- na shughuli za ziada.
Darasani, na pia nje ya saa za shule, wanafunzi wachanga hupata kujua ulimwengu unaowazunguka, ikiwa ni pamoja na tabia barabarani.
Darasani, unaweza kupanga kona maalum inayohusiana na sheria za trafiki. Unaweza kupachika kauli mbiu mbalimbali ndani yake, kwa mfano:
- "Bei ya haraka ni afya ya mtoto."
- "Makini - watoto barabarani."
- "Huwezi kuokoa muda kwa gharama ya maisha."
Mahali tofauti darasani ni muhimu ili kutenga maelezo kwa ajili ya wazazi. Kwa mfano, toa taarifa kuhusu majeraha ya trafiki barabarani jijini (mkoa), sababu za ajali za barabarani zinazohusisha watoto wa shule, toa mapendekezo kwa watoto kuhusu kufundisha watoto tabia salama barabarani.
Michezo sio tu njia kuu ya kufundisha sheria za trafiki kwa watoto wa shule wachanga, lakini pia njia ya kuboresha shughuli za utambuzi za kizazi kipya, kuwaruhusu kukuza mawazo yao. Wakati wa mchezo, watoto hujifunza tabia na ujuzi wa mwelekeo katika hali ngumu, kuendeleza kasi ya majibu. M. Gorky aliita mchezo huo "njia ya ujuzi wa ulimwengu unaozunguka", ambayo waokuishi. Wanasaikolojia wana hakika kwamba mchezo ni aina ya shughuli ambayo inakuwezesha kutafakari kwa vitendo ujuzi wa kinadharia, ujuzi, na uwezo. Ni ya kielimu na ya kielimu, kwa hivyo, hutumiwa kwa kiwango kikubwa na walimu katika mchakato wa elimu.
Saa ya darasa kuhusu kanuni za maadili barabarani
Lengo la hafla hiyo ni kufichua maarifa ya watoto wa shule kuhusu sheria za trafiki, kuzidisha kwao na mpangilio wao, malezi ya ujuzi wa kufikiri huru, ukuzaji wa shauku ya utambuzi katika utamaduni wa tabia kwenye barabara za jiji.
Wakati wa saa ya darasa, wavulana, pamoja na taa nzuri ya trafiki, hutatua mafumbo, husogea kwenye makutano, hujibu maswali yanayohusiana na sheria za trafiki.
Katika mafumbo ya maneno yanayotolewa kwa wanafunzi wachanga, neno moja muhimu linakisiwa - "usalama". Baada ya wavulana kupata majibu ya maswali yote yanayotolewa kwao na Taa ya Trafiki, wanaelewa ni nini muhimu zaidi kwa mtu yeyote wa kisasa anayetembea kando ya barabara, vivuko vya watembea kwa miguu, barabara za jiji. Mbali na neno mseto, wanafunzi hutolewa mafumbo na mafumbo ya kuvutia. Wazazi wanashiriki kikamilifu katika tukio hilo.
Mwishoni mwa tukio, taa ya trafiki, pamoja na wazazi wa watoto wa shule, inawaalika kwenye karamu ya chai katika jumba lake la hadithi.
Badala ya hitimisho
Hakuna kitu cha thamani zaidi kuliko afya na usalama wa kizazi kipya. Ndio maana katika taasisi za elimu ya shule ya mapema, lyceums,Viwanja vya mazoezi ya mwili, shule za kawaida katika kila ngazi, programu maalum zinatekelezwa kuhusiana na malezi ya utamaduni wa tabia barabarani kwa watoto.
Ni wakati tu wa kufanya shughuli za pamoja za utaratibu na zenye kusudi za waalimu, wazazi, watoto, mtu anaweza kutegemea malezi ya maarifa ya kinadharia na ya vitendo juu ya sheria za barabara, matumizi yao kamili na watoto wakati wa kusonga barabarani na. barabara.
