Ujuzi ni uwezo wa kufanya kazi yenye matokeo mahususi, mara nyingi kwa muda mahususi, nishati au zote mbili. Ujuzi mara nyingi unaweza kugawanywa katika ujuzi wa jumla na maalum.
Kwa mfano, katika nyanja ya kazi, baadhi ya ujuzi wa jumla unaweza kujumuisha usimamizi wa muda, kazi ya pamoja na uongozi, kujihamasisha na mengine. Wakati zile maalum zitatumika tu kwa kazi maalum. Ujuzi kawaida huhitaji vichocheo fulani vya mazingira na hali ili kutathmini kiwango chake ili kuonyeshwa na kutumika. Aina za maarifa maalum zitaelezwa katika makala haya.
Ufafanuzi wa jumla
Watu wanahitaji ujuzi mbalimbali ili kuchangia uchumi wa leo. Utafiti wa pamoja wa ASTD na Idara ya Kazi ya Marekani uligundua kuwa teknolojia inabadilisha mahali pa kazi. Wanasayansi wamebainisha stadi 16 za kimsingi ambazo wafanyakazi lazima wawe nazo ili kuzibadilisha.
Ujuzi mgumu, unaoitwa pia ujuzi wa kiufundi, ni ujuzi wowote unaohusiana na ujuzi maalumkazi au hali. Zinaweza kutambulika kwa urahisi, tofauti na laini, ambazo zinahusishwa na utu.
Ujuzi ni kipimo cha taaluma, utaalamu, mshahara na uwezo wa uongozi wa mfanyakazi. Wafanyakazi wenye ujuzi huwa na mafunzo zaidi, wanaolipwa zaidi na wana majukumu zaidi kuliko wafanyakazi wasio na ujuzi. Ujuzi maalum ni muhimu sana na muhimu katika ukuaji wa kitaaluma.
Wafanyakazi wenye ustadi wana umuhimu wa kihistoria kama waashi, maseremala, wahunzi, waokaji mikate, watengenezaji pombe, watayarishaji wa viwanda, wachapishaji na taaluma zingine ambazo zina tija kiuchumi. Wafanyakazi wenye ujuzi mara nyingi walikuwa wakishiriki siasa kupitia vyama vyao vya ufundi.
Vipengele
Mojawapo ya sababu zinazoongeza mahitaji ya wafanyakazi wenye ujuzi ni kuanzishwa kwa kompyuta. Ili kuendesha kompyuta, wafanyikazi lazima wajenge mtaji wao kiakili ili kujifunza jinsi mashine kama hiyo inavyofanya kazi. Kwa hivyo, kuna ongezeko la mahitaji ya wafanyikazi wenye ujuzi. Mbali na mabadiliko ya kiteknolojia katika kompyuta, kuanzishwa kwa umeme pia kunachukua nafasi ya kazi (kazi isiyo na ujuzi), ambayo inabadilisha mahitaji ya ujuzi wa kazi.
Teknolojia
Teknolojia, hata hivyo, sio kipengele pekee. Biashara na athari za utandawazi pia huathiri mahitaji ya jamaa ya wafanyikazi wenye ujuzi. Kwa mfano, nchi iliyoendelea inanunua bidhaa kutoka nchi zinazoendelea zinazotumiawafanyakazi wenye ujuzi wa chini. Hii, kwa upande wake, inapunguza mahitaji ya wafanyikazi wasio na ujuzi katika nchi iliyoendelea. Mambo haya yote mawili yanaweza kuongeza mishahara ya wafanyakazi wenye ujuzi wa juu katika nchi iliyoendelea.
Ripoti ya 2012 ya Ufuatiliaji wa EFA inatoa mbinu muhimu kwa aina mbalimbali za ujuzi unaohusishwa na ulimwengu wa kazi. Inabainisha aina kadhaa za msingi za ujuzi ambao vijana wote wanahitaji: msingi, kuhamishwa, kiufundi na ufundi. Muktadha ambamo zinaweza kununuliwa ni muhimu sana.
Maarifa Msingi
Ujuzi wa kimsingi ambao msingi wake ni ujuzi wa kusoma na kuandika na kuhesabu unaohitajika ili kupata kazi yenye malipo ya kutosha kukidhi mahitaji ya kila siku. Fedha hizi pia ni sharti la kuendelea na elimu na mafunzo, na pia kwa ajili ya kupata ujuzi unaoweza kuhamishwa, ufundi na ufundi stadi.
Beba Ujuzi
Kutafuta na kuhifadhi kazi kunahitaji ujuzi mbalimbali unaoweza kuhamishwa na kurekebishwa kulingana na mahitaji na mipangilio tofauti. Ujuzi unaoweza kuhamishwa ni pamoja na kuchanganua matatizo na kutafuta suluhu zinazofaa, kuwasiliana mawazo na taarifa kwa ufanisi, kuwa mbunifu, kuonyesha uongozi na uadilifu, na kuonyesha uwezo wa ujasiriamali. Ujuzi huo hukuzwa kwa kiasi fulani nje ya mazingira ya shule. Walakini, zinaweza kuendelezwa zaidi kupitia elimu na mafunzo. Maarifa maalum na ujuzi ni dhana zinazofanana.
Kiufundi na kitaalamu
Kazi nyingi zinahitaji ujuzi mahususi wa kiufundi, iwe kulima mboga mboga, kutumia cherehani, ufyatuaji matofali au useremala, kufanya kazi kwenye kompyuta ofisini, na zaidi. Ujuzi wa kiufundi na ufundi unaweza kupatikana kupitia programu za uajiri zinazohusishwa na elimu ya sekondari na rasmi ya ufundi na ufundi, au kupitia mafunzo ya kazini, ikijumuisha uanagenzi wa kitamaduni na ushirika wa kilimo.
Wafanyakazi wenye ujuzi
Mfanyakazi stadi ni mfanyakazi yeyote ambaye ana ujuzi maalum na maarifa maalum. Angeweza kuhudhuria chuo kikuu, chuo kikuu au shule ya kiufundi. Au labda mtaalamu kama huyo alipata ujuzi wake kazini. Mifano ya wafanyakazi wenye ujuzi ni wahandisi, watengenezaji programu, wahudumu wa afya, maafisa wa polisi, askari, madaktari, waendeshaji kreni, madereva wa lori, mafundi mitambo, wasanifu, mafundi bomba, wachapa kazi, wapishi na wahasibu. Wafanyakazi hawa ni wafanyakazi wenye viwango tofauti vya mafunzo au elimu. Kwa ufupi, mfanyakazi kama huyo ni mtu mwenye ujuzi maalum.
Kazi zote zinahitaji kiwango fulani cha ujuzi, wafanyakazi wenye ujuzi huleta kiwango fulani cha ujuzi kwenye kazi. Kwa mfano, mfanyakazi wa kiwanda ambaye anakagua televisheni mpya ili kuona ikiwa zinawashwa au kuzima anaweza kuwa anafanya kazi hiyo akiwa na ujuzi mdogo au bila ujuzi wowote wa utendaji wa ndani. TV. Hata hivyo, mtu anayerekebisha TV atachukuliwa kuwa mfanyakazi mwenye ujuzi kwa sababu mtu huyo atakuwa na ujuzi wa kutambua na kurekebisha matatizo na TV. Kuwa na maarifa maalum ni muhimu sana kwa ujamaa.
Mbali na matumizi ya jumla ya neno hili, mashirika au serikali mbalimbali, za serikali na za mitaa, zinaweza kuhitaji wafanyakazi wenye ujuzi kutimiza taaluma za ziada. Ufafanuzi huu unaweza kujumuisha masuala kama vile uhamiaji, utoaji leseni na haki ya kusafiri au kuishi. Nafasi za utaalam si za msimu au za muda na zinahitaji uzoefu wa miaka miwili au mafunzo.
Kazi ya ustadi
Kazi za ujuzi hutofautiana katika aina (huduma dhidi ya nguvu kazi), mahitaji ya elimu (mafunzo au mhitimu wa chuo kikuu), na upatikanaji (kujitegemea kwa simu). Tofauti nyingi mara nyingi huonyeshwa katika cheo, fursa, wajibu na (muhimu zaidi) mshahara.
Wafanyakazi wenye ujuzi na wasio na ujuzi ni muhimu na muhimu kwa utendakazi mzuri wa soko huria na/au jamii ya kibepari.
Kwa kawaida, baadhi ya wafanyakazi wenye ujuzi wana thamani zaidi kwa kampuni fulani kuliko wafanyakazi wasio na ujuzi, kwani wafanyakazi wenye ujuzi huwa vigumu kuwabadilisha. Kama matokeo, wafanyikazi kama hao wanadai zaidi (kwa suala la fidia ya kifedha kwajuhudi zao). Wasimamizi wa mashirika wako tayari kuongeza mishahara ili kupata wafanyikazi wenye ujuzi kwani wanaona uhaba wa wafanyikazi kama moja ya changamoto kubwa ya leo.
Uhamaji na mfereji wa ubongo
Nchi zote ziko katika mchakato wa mabadiliko na mpito unaowezesha wafanyakazi wenye ujuzi kuhama kutoka maeneo yenye fursa za chini hadi mahali penye mazingira bora ya kazi. Ingawa thawabu za kimaada huchangia katika uhamiaji wa wafanyakazi wenye ujuzi, ni ukosefu wa usalama, fursa na thawabu zinazofaa katika nchi ya asili ambayo kimsingi hufanya harakati hii kubwa ya watu kutoka maeneo yenye maendeleo duni kwenda kwa jamii tajiri iwezekanavyo.
Ujangili wa kielimu ni jambo linalotia wasiwasi katika nchi zinazoendelea huku mataifa tajiri zaidi yanapotumia rasilimali za elimu za nchi ambazo haziwezi kumudu kupoteza miaka yenye tija zaidi ya taaluma zao zenye ujuzi wa hali ya juu. Sababu hii inazuia uwekezaji katika elimu katika nchi zinazoendelea na zilizoendelea, kwani wanafunzi wa kigeni na wafanyikazi wa kigeni hupunguza fursa kwa raia katika nchi mwenyeji. Baadhi ya nchi zinazoendelea huona uhamiaji wa wataalamu wa ndani nje ya nchi sio kama njia ya kukimbia, lakini kama faida, "benki ya ubongo" ambayo inaweza kutoa bei, kwani wataalam hawa, baada ya kurudi na ujuzi uliokusanywa, watachangia ukuaji wa Nchi ya Mama. (sababu za kitamaduni huchangia kurudi kwa wataalam hawa kwa muda mfupi aukwa muda mrefu).
Maarifa na ujuzi wa maisha
Hizi ni uwezo wa tabia inayobadilika na chanya ambayo huwawezesha watu kukabiliana ipasavyo na mahitaji na changamoto za maisha. Dhana hii pia inaitwa uwezo wa kisaikolojia. Dhana hii inatofautiana pakubwa kutegemea kanuni za kijamii na matarajio ya jumuiya, lakini ujuzi unaofanya kazi kwa ustawi na kusaidia watu kukua na kuwa wanajamii wanaofanya kazi huzingatiwa stadi za maisha.
Ofisi ya Tathmini ya UNICEF inapendekeza kwamba hakuna "orodha mahususi" ya ujuzi wa kisaikolojia na kijamii, hata hivyo msingi huorodhesha ujuzi wa kisaikolojia na kijamii ambao kwa ujumla una mwelekeo wa ustawi na unahitajika pamoja na ujuzi wa kusoma na kuandika na kuhesabu. Kwa kuwa wanabadilisha maana yao kutoka kwa tamaduni hadi tamaduni na mtindo wa maisha, wanachukuliwa kuwa wazo linalobadilika. Ustadi wa maisha ni bidhaa ya awali: nyingi hutengenezwa wakati huo huo kwa njia ya mazoezi, kama vile ucheshi, ambayo inaruhusu mtu kujisikia udhibiti wa hali na kuifanya kudhibiti zaidi katika siku zijazo. Hii inaruhusu mtu kuondokana na hofu, hasira na dhiki na kufikia maisha bora. Njia za matumizi ya maarifa maalum hutegemea aina zao.
Kwa mfano, kufanya maamuzi mara nyingi huhusisha kufikiri kwa kina (“chaguo zangu ni zipi?”) na ufafanuzi wa maadili (“ni nini muhimu kwangu?”, “ninahisije kulihusu?”). Kufikiri muhimu kunahusishwa namaarifa maalum ya kisayansi. Hatimaye, mwingiliano kati ya ujuzi ndio husababisha matokeo ya kitabia yenye nguvu, hasa mbinu hii inapoungwa mkono na mikakati mingine.
Ujuzi wa maisha unaweza kuanzia ujuzi wa kifedha kupitia kuzuia matumizi mabaya ya dawa za kulevya hadi afua za kimatibabu kwa matatizo kama vile tawahudi. Maswali haya yanarejelea maarifa mahususi ya kisayansi.
Stadi za maisha mara nyingi hufunzwa katika mchakato wa kulea watoto, ama kwa njia isiyo ya moja kwa moja kupitia uchunguzi na uzoefu wa mtoto, au moja kwa moja kwa madhumuni ya kufundisha ujuzi fulani. Uzazi wenyewe unaweza kuonekana kama seti ya stadi za maisha ambazo zinaweza kufundishwa au ambazo ni asili kwa mtu. Kumfundisha mtu ujuzi kuhusiana na ujauzito na uzazi pia kunaweza sanjari na ukuzaji wa stadi za ziada za maisha kwa mtoto na kuwawezesha wazazi kuwaongoza watoto wao katika utu uzima. Utumiaji wa maarifa maalum moja kwa moja unategemea ujuzi.
Programu nyingi za stadi za maisha hutolewa wakati miundo ya kitamaduni ya familia na mahusiano mazuri yanapovunjika, iwe kwa sababu ya kutelekezwa na wazazi, talaka, matatizo ya kisaikolojia, au matatizo na watoto (kama vile matumizi mabaya ya dawa za kulevya au tabia nyingine hatari). Kwa mfano, Shirika la Kazi la Kimataifa hutoa mafunzo ya stadi za maisha kwa watoto wa zamani wanaofanya kazi na walio hatarini nchini Indonesia ili kuwasaidia kuepukana na aina mbaya zaidi za unyanyasaji. Maarifa maalum, ujuzi naujuzi katika suala hili ni muhimu sana. Wanasaidia watu hawa kuondokana na mtazamo wa kawaida wa ulimwengu ili kuboresha maisha yao na kunufaisha jamii. Malengo ya ujuzi wa kitaalamu ni hivyo kuwafanya wafanyakazi wawe na ujuzi zaidi.
Ingawa baadhi ya programu za stadi za maisha huzingatia kufundisha uzuiaji wa tabia fulani, zinaweza kukosa ufanisi kwa kiasi. Kulingana na utafiti wake, Idara ya Dunia ya Afya na Huduma za Kibinadamu inatetea Maendeleo Chanya ya Vijana (PYD) kama mbadala wa programu za kuzuia zisizo na ufanisi. PYD inazingatia uwezo wa mtu binafsi, tofauti na miundo iliyopitwa na wakati ambayo inalenga kuzingatia udhaifu wa "uwezo" ambao bado haujaonyeshwa. Madhumuni ya maarifa ya kitaalam ni kuhakikisha kuwa wafanyikazi wamehitimu na wanaweza kupata kazi nzuri. Ofisi ya Masuala ya Familia na Vijana iligundua kuwa watu waliofunzwa katika stadi za maisha kupitia Mfumo Chanya wa Maendeleo walijitambulisha kwa hisia kubwa za kujiamini, usaidizi, usikivu, na uwazi.
Maarifa ya kawaida ya binadamu, ujuzi na uwezo
Je, tunaweza kusema nini kuhusu hili? Maarifa na ujuzi maalum wa binadamu ni mifano ya tabia na mwingiliano wa kitabia. Miongoni mwa wanadamu, ni neno la jumla la ujuzi unaohusiana na seti tatu za uwezo zinazohusiana: ufanisi wa kibinafsi, ujuzi wa kuingiliana, na ujuzi wa maombezi. Hili ni eneo la masomojinsi mtu anavyofanya na jinsi anavyochukuliwa, bila kujali mawazo na hisia zake. Mtu huyo pia anaonekana kama mvuto kati ya ikolojia ya kibinafsi (tambuzi, hisia, vipimo vya kimwili na kiroho) na mwingiliano wake na mitindo ya utu wa watu wengine katika mazingira mbalimbali (matukio ya maisha, taasisi, changamoto za maisha, nk). Hizi ni uwezo wa kuwasiliana kwa ufanisi na watu kwa njia ya kirafiki, hasa katika biashara au ujuzi wa ufanisi wa kibinafsi. Katika biashara, ni uhusiano kati ya watu katika ngazi ya kibinadamu ili kufikia malengo yao. Kama unavyoona, matumizi ya maarifa maalum ni muhimu kwa ufanisi.
Kijamii
Ustadi wa kijamii ni umahiri wowote unaowezesha mwingiliano na mawasiliano na watu wengine, ambapo kanuni na mahusiano ya kijamii huundwa, kuwasiliana na kubadilishwa kwa maneno na bila maneno. Mchakato wa kujifunza ujuzi huu unaitwa socialization. Kwa ujamaa, ujuzi wa kibinafsi unahitajika ili kuunganishwa. Ujuzi baina ya watu ni shughuli baina ya mtu anazotumia kuingiliana na watu wengine ambazo zinahusishwa na utawala na utii, upendo na chuki, wa uchokozi, na kategoria za udhibiti na uhuru. Ujuzi chanya kati ya watu binafsi ni pamoja na, miongoni mwa mengine, kushawishi, kusikiliza kwa bidii, kugawa madaraka, na uongozi. Maslahi ya kijamii yenye afya, ambayo yanajumuisha zaidi ya kuwa tu katika kikundi, ni muhimu kwa ujuzi mzuri wa kijamii. Saikolojia ya kijamii ni taaluma ya kitaaluma inayojishughulisha na utafiti unaohusiana naujuzi wa kijamii, na kujifunza jinsi zinavyopatikana na mtu kupitia mabadiliko ya mtazamo, fikra na tabia.
Maarifa ya Jumla
Maarifa na ujuzi wa jumla ni mchanganyiko wa ujuzi wa watu, ujuzi wa kijamii na mawasiliano, hulka za kibinafsi, mitazamo, sifa za kazi, nukuu za akili za kijamii na akili ya kihisia miongoni mwa zingine ambazo huwawezesha watu kuvinjari mazingira yao, kufanya kazi vizuri na wengine, fanya kazi ipasavyo na ufikie malengo yako kwa ujuzi wa ziada. Ujuzi wa jumla na wa kitaalamu ni sifa zinazohitajika kwa aina fulani za ajira ambazo hazitegemei ujuzi uliopatikana: zinajumuisha akili ya kawaida, uwezo wa kuwasiliana na watu na mtazamo mzuri wa kunyumbulika.
Utafiti
Maarifa maalum ni mkusanyiko wa sifa za kibinafsi zenye tija zinazobainisha uhusiano wa mtu katika mazingira. Ujuzi huu unaweza kujumuisha neema za kijamii, ustadi wa mawasiliano, ustadi wa lugha, tabia za kibinafsi, huruma ya utambuzi au ya kihemko, usimamizi wa wakati, kazi ya pamoja na sifa za uongozi. Ufafanuzi unaotokana na mapitio ya fasihi hufafanua ujuzi laini kama neno la jumla la ujuzi huu katika vipengele vitatu muhimu vya utendaji: ujuzi wa watu, tabia za kijamii, na sifa za kibinafsi za kazi. Jumuiya ya Kitaifa ya Elimu ya Biashara inazingatia ujuzi laini muhimu kwa tija katika mahali pa kazi ya kisasa. Ujuzi laini unakamilisha ustadi mgumu, unaojulikana pia kama ustadi wa kiufundi, kwa tija mahali pa kazi naustadi wa maisha ya kila siku.
Aina za matumizi ya maarifa maalum zimechunguzwa mara kwa mara na wanasaikolojia. Ustadi mgumu ndio pekee uliohitajika kwa ajira ya kazi, na kwa ujumla uliweza kupimika kulingana na elimu, uzoefu wa kazi, au hali ya maisha. Utafiti uliofanywa na chuo kikuu kimoja uligundua kuwa 80% ya ufaulu wa taaluma huamuliwa na ustadi laini na 20% tu na ustadi wa bidii. Wataalamu wanasema kwamba kujifunza ujuzi wa kwanza lazima kuanza kwa mtu wakati yeye ni mwanafunzi ili kufanya kazi kwa ufanisi katika mazingira yake ya kitaaluma, na pia katika kazi yake ya baadaye. Utafiti wa maslahi ya umma umetabiri kuwa idadi kubwa ya watu wataondolewa kwenye ajira ifikapo 2020 kutokana na ukosefu wa dhana ya utaalamu.
Ujuzi
Maarifa na ujuzi maalum ni sehemu muhimu ya mchango wao binafsi kwa mafanikio ya shirika. Mashirika ambayo yanashughulika na wateja ana kwa ana huwa na mafanikio zaidi ikiwa yanakuza programu mahususi kwa wafanyakazi kukuza ujuzi wa mawasiliano. Mazoea au sifa za kibinafsi zenye kuthawabisha, kama vile kutegemewa na uangalifu, zinaweza kuleta faida kubwa kwa wafanyakazi. Kwa sababu hii, waajiri wanazidi kutafuta ujuzi laini pamoja na sifa za kawaida. Baadhi ya tafiti zimeonyesha kuwa 75% ya mafanikio ya muda mrefu ya kazi yanatokana na ujuzi laini na 25% tu kutoka kwa ujuzi wa kiufundi. Kwa hiyo, dhana ya ujuzi maalum pia nimuhimu kama ujuzi wa kiakili/kiufundi.
Kiutaratibu
Maarifa ya kitaratibu au ya lazima ni maarifa yanayotumika kutekeleza kazi. Hii ni aina mojawapo ya maarifa maalum.
Katika baadhi ya mifumo ya kisheria, inachukuliwa kuwa miliki ya kampuni na inaweza kuhamishwa unaponunua kampuni hiyo.
Mojawapo ya vikwazo vya maarifa ya kiutaratibu ni asili yake ya kutegemea kazi. Kama matokeo, inaelekea kuwa chini ya jumla kuliko maarifa ya kutangaza. Kwa mfano, mtaalamu wa kompyuta anaweza kuwa na ujuzi wa algoriti ya kompyuta katika lugha kadhaa au katika pseudocode, lakini programu ya Visual Basic inaweza tu kujua utekelezaji mahususi wa Visual Basic wa algoriti hiyo. Kwa hivyo, ujuzi wa vitendo na uzoefu wa programu ya Visual Basic inaweza kuwa ya thamani ya kibiashara, kwa mfano, tu kwa maeneo ya kazi ya Microsoft. Utumiaji wa maarifa ya kitaalam ni muhimu sana katika kampuni kama hizo.
Moja ya faida za ujuzi wa kitaratibu ni kwamba unaweza kujumuisha hisi zaidi kama vile uzoefu wa vitendo, mazoezi ya kutatua matatizo, kuelewa mapungufu ya suluhisho fulani, n.k. Hivyo, mara nyingi zinaweza kufunika nadharia. Maarifa maalum, ujuzi na uwezo mara nyingi hufanana.
