Kujifunza lugha za kigeni kwa njia ya kiuchezaji kutasaidia sio tu kupanua upeo wako na kujifunza zaidi kuhusu utamaduni, lakini pia kupenda somo, kuwezesha masomo yake. Ni shughuli gani ya ziada katika Kiingereza? Hili ni jambo kama somo, lakini kwa njia ya kufurahisha na tulivu tu. Shukrani kwa shughuli hizi, wanafunzi wanaelewa nyenzo za kielimu kwa haraka na rahisi zaidi.
Taarifa ya jumla ya madhumuni ya somo na malengo. Kufanya mpango
Shughuli za ziada zikoje shuleni? Hii ni kwa wakati wa darasa. Ni bora, na hata muhimu zaidi, kufanya madarasa kama hayo katika hewa safi. Kwa kweli unapaswa kuonyesha mawazo yako na kubadilisha somo na picha angavu, vifaa, fikiria juu ya nyimbo na, kwa kweli, maandishi. Bila hivyo, tukio lolote litakuwa boring na mwanga mdogo. Chagua fomu ya hali ya kufurahisha na uhakikishe kuwa kila mwanafunzi anaweza kushiriki.
Burudani hii ina malengo 3
1. Kupanua upeo wa macho. Shughuli za ziada shuleni hukuruhusu kujifunza lugha kwa undani zaidi, kuchambua mada fulani, kukuza ujuzi wa kusoma na mazungumzo.
2. Malengo ya maendeleo ya jumla. Huboresha ustadi wa mawasiliano, hukuza umakini na kumbukumbu, hukuruhusu kuchukua hatua.
3. Mchakato wa elimu. Kukubalika kwa taarifa mpya, utangulizi kwa nchi iliyosomwa, ukuzaji wa maslahi katika lugha.
Unaweza kuchukua mada yoyote kama mada. Hizi ni hali ya hewa, Siku ya Aprili Fool, wanyama, Krismasi, mila, vyakula vya kitaifa, michezo. Watoto wadogo wanapaswa kuchagua rahisi zaidi, kama vile akaunti. Katika makala haya, tutajaribu kufikiria hati ya watoto wa umri wa shule ya msingi juu ya mada "Alfabeti".
Jinsi ya kuandaa shughuli za ziada katika lugha
Ili kuongeza hamasa kwa wanafunzi, somo liendeshwe kwa utulivu na nusu-mzaha. Mwanzo unapaswa kuwa hivi kwamba watoto wenyewe wanataka kukuza mada, ambayo ni ya kutia moyo. Zungumza kuhusu umuhimu wa kazi ya pamoja.
Mazoezi na viungo vya ndimi
Ili kuboresha matamshi, kuunda lafudhi inayohitajika, vipinda vya ndimi vitasaidia, au tuseme matamshi yao sahihi. Hivi ndivyo misuli ya ulimi inavyofunzwa. Visonjo vya lugha vinapaswa kuwa rahisi zaidi. Hata kama watoto wa umri wa shule ya msingi hawawezi kurudia kila kitu, jambo kuu ni kwamba watasikia hotuba sahihi. Mazoezi ya kujifurahisha na utani itasaidia kupunguza mvutano, kuondokana na anga hata zaidi, na kuruhusu kupumzika. Ukuzaji wa tukio la lugha ya Kiingereza ni mchakato unaowajibika sana ambao unaweza kuwatambulisha watoto kwa somo na kuunganisha timu ya shule zaidi.
Bashiri kitendawili
Kwa watoto wakubwa, mafumbo ya ridhiki yanaweza kutumika wakati wa tukio. Na wanafunzi wadogo watamsikiliza mwalimu wao kwa furaha. Kwa watoto kama hao, ni muhimu kutafsiri kila kitu unachosema. Na ikiwa somo linafanyika mitaani, fanya, ukiwa na idadi kubwa ya picha.
Mfano wa shughuli ya madarasa ya msingi "Alphabet ya Mapenzi"
Watoto wanaoanza kujifunza lugha ya kigeni watavutiwa na hati kuhusu mandhari ya alfabeti. Barua zinaweza kutumika kwa namna ya picha au kwa namna ya toys laini. Hakikisha umekuja na kibwagizo chepesi kwa kila mojawapo, ikiwezekana ukichanganya vifungu vya maneno ya Kirusi na Kiingereza.
Kazi, malengo, vifaa
Haiwezekani kufikiria shughuli ya ziada katika Kiingereza bila kufafanua mapema madhumuni na malengo ya somo kama hilo. Ni juu yao kwamba wanategemea wakati wa kuendeleza kazi. Wakati wa kutekeleza hali ya "Alfabeti ya Kuchekesha", malengo na malengo yatakuwa kama ifuatavyo:
1. Kujifunza herufi, matamshi sahihi ya sauti, kujifunza alfabeti.
2. Michezo katika hali ya utulivu.
3. Ukuzaji wa ujuzi wa timu na umoja wa kila mwanafunzi, kujiamini.
Kwa tukio hili utahitaji vifaa vifuatavyo: muziki, nyimbo kwa Kiingereza, kadi za alfabeti,bodi ya shule iliyopambwa kwa sherehe.
Hati
Sambaza herufi zote kati ya wanafunzi. Waache wanafunzi waingie darasani kwa zamu na pia waseme mashairi yaliyofunzwa. Kadi zilizo na barua zinapaswa kusambazwa mapema ili kukaguliwa kabla ya kufanya shughuli ya ziada katika Kiingereza. Mifano ya mashairi inaweza kuwa:
1. A:
Mlango uligongwa.
- Nani hapo?
- Herufi A na vuli ya vuli.
2. B:
Herufi B, na mpira ni mpira, Nimeweka kitabu mezani.
3. C:
S. alienda kuwinda
Kitty, ondoa makucha yako, Ili chakula chetu kitamu cha mchana kisiende kwa paka laini.
4. D:
Usije hapa, Ghafla herufi D inauma?
Paka hukimbia haraka awezavyo
Kutoka kwa mbwa mwenye hasira.
5. E:
E alikuja kwetu kwa usiku, Yai huanza kutoka E.
Kumbe anatotolewa.
Hapa ndio mwisho - mwisho na kipindi.
6. F:
Keti kwa ujasiri juu ya lily la maji, Herufi F hulia kwa sauti kubwa, Baada ya yote, inajulikana kuwa chura-
Sauti kubwa sana wah!
7. G:
Wepesi wanaruka juu.
Fanya urafiki na herufi G.
Akiinua kichwa chake kwa fahari, Inaonekana kutoka kwa urefu wa twiga.
8. H:
H itafuta pua ya kila mtu haraka.
Hapa farasi anakimbia kuelekea kwetu.
Hakuna vikwazo kwake, Kama mpanda farasi amevaa kofia.
9. Mimi:
Tunafanana sana na barua hii, Kwa sababu mimi na mimi ni kitu kimoja.
Tunacheka na kula
aiskrimu ya aiskrimu.
10. J:
Huyu J ni mtamu kiasi gani, Tamu kuliko keki zote.
Barua hii inajulikana kwa kila mtu, Zaidi kwa wale wanaopenda jam.
11. K:
Herufi inategemea kufuli zozote.
Ufunguo utazifungua kwa urahisi.
Ufalme utaongoza kwenye ngome
Na tutatumbukia kwenye anasa.
12. L:
Barua ilimwandikia kila mtu:
Msaidie mwana-kondoo, Ili apate kulala kwenye kitanda cha kulala
Nayo taa ikaweza kuwasha.
13. M:
Ah, nyani gani!
Vema, tungekuwa wapi bila tumbili!
Anataka kitu kitamu, Kwa hivyo anahitaji tikitimaji.
14. N:
Barua haitachoka kuning'inia, Kwa sababu kuna kiota - kiota.
Tungependa vifaranga wote
Hesabu kama nambari ya tarakimu.
15. O:
Siku zote hadi alfajiri
Kutazama mwaloni.
The oak inaita kila mtu hivi karibuni.
Tunamwambia: O'Key.
16. P:
Maharamia - maharamia mpiganaji -
Kasuku ana furaha.
Angalia tu - tuko hapa
tawi la mitende linalopunga.
17. Swali:
Naimba wimbo mzuri
Kuhusu herufi ya kuchekesha Q.
Malkia huyu ni malkia
Ina cheo muhimu sana.
Kidokezo: Shughuli ya ziada katika Kiingereza itafurahisha zaidi ukichagua wimbo tofauti kwa utoaji wa kila herufi.
18. R:
Tetesi kila mahali jijini:
R hii ni nini?
Hii ndiyo siri yangu kuu kwako:
Anafanana na panya.
19. S:
herufi Mzingo S
Sababumaslahi.
Katika anga la buluu tutaona nyota -
Ni nyota angavu.
20. T:
Nilimwita T.
kwa ulimwengu wa mbali
Unahitaji kumtembelea.
Cheza na wewe hapo
Kichezeo cha kuchekesha.
21. U:
Kuna ishara: utakutana na U -
Mvua itanyesha siku hii.
Herufi ni nzuri sana -
Hutoa mwavuli kwa watoto wa shule.
22. V:
Hebu tushike mpira hivi karibuni, Baada ya yote, V.
Mpira uko juu!
Jinsi voliboli inavyovutia!
23. W:
W inajulikana kwa watoto wote, Inafaa kugeuza M. kwetu
Msituni, tukiangaza macho yetu, Mbwa mwitu anapiga kelele.
24. X:
Daktari alituita kutoka mlangoni:
- Nani anafuata kwenye X-Ray?
Usiogope, ni hayo tu
Unahitaji kupata x-ray kama hii.
25. Y:
Njoo, ruka kwenye makasia, Au itapatana na Y.
Mbali sana kwa miito ya bahari
Boti nyeupe ya mashua.
26. Z:
Je, unaifahamu herufi Z?
Kwa sababu tumeshinda tikiti, Ona mbweha, mbuzi
Kwenye bustani ya wanyama - zoo ya ndani.
Mchezo umekwisha
Mwishoni mwa matokeo ya herufi zote, weka kila moja kwa mpangilio sahihi na imba wimbo wowote wa watoto kwenye mandhari ya alfabeti. Unaweza kucheza mchezo "Herufi zimechanganyikiwa" na uwaite wanafunzi wengine ambao hawakuwa na vipengele vya kutosha kuunda alfabeti sahihi. Shughuli zote lazima ziambatane na nyimbo za uchangamfu na washiriki wa kutia moyo.
Shughuli za elimu kwa Kiingereza zinaweza kufanywa katika umri wowote wa shule, watoto wanapokuwa wakubwa tu, ndivyo programu inavyopaswa kuwa ngumu zaidi. Madarasa kama haya huchangia mawasiliano ya kina, huondoa migogoro katika timu, hufundisha wanafunzi kuchukua hatua na wasiogope kuongea mbele ya wengine, na pia kukuza umakini, mantiki, kumbukumbu na sifa zingine.
