Hati hii ya tukio la Siku ya Kuvumiliana ni ya wanafunzi wa Darasa la 4.
Lengo: kusisitiza uvumilivu kwa wengine.
Mwalimu wa darasa anatangaza kwamba wiki hii shuleni ni maalum kwa uvumilivu, na wavulana wataenda kwenye maktaba kwa tukio linalolenga ubora huu mzuri na muhimu.
Mwanzo wa tukio
Guys ingiza maktaba kwa mpangilio na kuchukua viti vyao.
Mkutubi: Habari, watoto wapendwa. Nina furaha kuwakaribisha kwenye maktaba ya shule yetu kwenye hafla ya uvumilivu. Ningependa sana iwache hisia ya kudumu kwako na labda kubadilisha kitu ndani yenu.
Je, umewahi kusikia neno "uvumilivu"? Ina maana gani?
Inabadilika kuwa inaashiria ubora muhimu sana ambao si kila mtu anao.
Mbele yako kuna kamusi za ufafanuzi. Fungua na upate ufafanuzi wa neno "uvumilivu".
Uvumilivu ni uvumilivu kwa wengine, wakati mwingine sivyokama kila mtu mwingine. Ni rehema na wema."
Watoto hupata na kujaribu kueleza kwa maneno yao wenyewe jinsi wanavyoelewa maana.
Tazama video
Hapo chini kwenye makala kuna video. Baada ya kuikagua, unaweza kujibu maswali yafuatayo:
- Nini kilifanyika kwa mhusika wa katuni?
- Je, video inahusiana vipi na mada ya tukio?
Katuni ndefu zaidi zinaweza kujumuishwa katika hali ya tukio la uvumilivu shuleni ili watoto waweze kuchanganua matendo ya wahusika na kufikia hitimisho.
Kusoma shairi
"Shairi la "Sisi ni tofauti" linasikika haswa kwako.
Ishi pamoja kwenye sayari kubwa
Watu wazima tofauti, watoto tofauti.
Tofauti kwa mwonekano na rangi ya ngozi, Lakini hakika tuna kitu sawa!
Sote tunataka kuwa na furaha, Kuruka hadi kwenye nyota na kuvuka bahari, Kuweni marafiki hodari, msiogope "nyingine".
Rafiki yangu yuko kwenye kiti cha magurudumu, kuna nini hapa?
Yeye hupanda pamoja nasi katika mbio, Tunavua samaki pamoja kando ya mto.
Hatuna ugomvi na matusi, Yeye ndiye bora zaidi, rafiki yangu mlemavu!
Urafiki siku zote hushinda vikwazo, Kuwa na rafiki yako bora ndiyo thawabu!
Shairi hili linatufundisha nini? Uvumilivu unajidhihirisha vipi?
Walemavu ni watu kama sisi sote ambao tunapenda kucheza, kufurahiya, kujifunza. Na tusiwakatae kwa sababu tukwamba wao si kama kila mtu mwingine. Shairi linasema kwamba mtu wa kweli hatamwacha rafiki, hata kama hawezi kutembea, kusikia vibaya, kuona.
Ningependa sana tukio letu la uvumilivu wa maktaba likusaidie kutambua kuwa wema ni mojawapo ya sifa kuu za mtu, na kukufundisha kuwa marafiki wa kweli sawa na wahusika katika shairi."
Hali
Sasa zingatia hali. Ungefanya nini kama wewe ndio mashujaa?
Hali 1. Mvulana mpya amekuja darasani. Alikuwa mrefu, blond. Jina lake lilikuwa Nikita. Mwalimu alimtambulisha kijana huyo, na kwa unyenyekevu akaketi kwenye dawati. Watoto mara moja walitaka kumjua. Lakini Nikita alipozungumza, ikawa kwamba alikuwa na kigugumizi. Mmoja wa wavulana alianza kucheka, Lera aliuliza kwa unyonge: "Una shida gani? Kwa nini unachora maneno ya kuchekesha?" Nikita aliona haya na kushusha kichwa chini.
Vijana waliendelea kumcheka aliposoma mashairi, walizungumza kwa kusimulia. Na wengine walikasirika hata Nikita alichukua muda mrefu kujibu maswali yao. Mvulana huyo alijitenga zaidi.
Ungefanya nini katika hali hii?
Hali 2. Sergey na Artem walikuwa wakitembea kutoka shuleni. Ili kufika nyumbani kwao, ilikuwa ni lazima kuvuka mto, ambao kupitia kwake kulikuwa na daraja jembamba sana lakini refu. Wavulana walikuwa na haraka na kufurahi. Bado ingekuwa! Mama hayupo nyumbani, ambayo ina maana kwamba unaweza kucheza mchezo uupendao kwa saa moja kabla hajafika! Walipokaribia daraja, waligundua kuwa bibi kizee alikuwa akisogea kando ya daraja kwa hatua ndogo. Alikuwa mzee sana hivi kwamba alitembeapolepole sana, mikono yake ilikuwa ikitetemeka, na alishika matusi kwa nguvu, akisimama kila mara ili kuvuta pumzi.
Artem, alipoona tukio kama hilo, alikunja uso na kumwambia rafiki yake: "Je, kweli atatembea kama kobe? Bado hatuna muda mwingi!"
Ilikuwa ngumu sana kumzunguka yule kikongwe, kwani daraja lilikuwa jembamba sana, na unaweza kulipitia moja baada ya jingine.
Walimfuata taratibu. Bibi kizee akasimama tena. Sasa Sergei alianza kulia: "Na hapo ndipo mwanamke mzee alikwenda?! Kwa nini hawezi kukaa nyumbani?"
Bibi yamkini alisikia mazungumzo yao, akajaribu kutembea kwa kasi, lakini akakaribia kujikwaa. Akishusha pumzi ndefu, akaendelea kutembea."
Wavulana wanaeleza matoleo yao ya jinsi wangetenda katika nafasi ya wahusika wakuu, iwe wanakubaliana nao au la.
Utendaji wa wimbo
Tukio letu la kuvumiliana katika maktaba ya watoto sio bure, kuna vitabu vingi vinavyotufundisha kuheshimiana na kusaidiana katika shida. Na ni kazi gani unaweza kuzitaja zinazofaa kwa mada ya somo?
Je, unajua katuni zozote zinazoonyesha uvumilivu au, kinyume chake, kutokuwepo kwake?
Je, unafahamu nyimbo gani kuhusu wema na uvumilivu?
Tushikane mikono tuimbe wimbo mzuri "The Big Round Dance".
Tafakari
Mkutubi: Usiache mikono yako, tumalizie tukio letu kwa maelezo ya kupendeza ya kirafiki. Sasa kila mmoja wenu atasema maneno ya fadhili kwa sahaba aliyesimama upande wa kulia - pongezi, angazia sifa, adhama,ambazo ni za kipekee kwake na zinamfanya kuwa maalum.
Hii inahitimisha tukio letu la uvumilivu kwenye maktaba. Ningependa kukutakia kila wakati kubaki mwanadamu na usisahau kuwa wema na uvumilivu kwa wengine utaokoa ulimwengu. Hatupaswi kamwe kumhukumu au kumkataa mtu kwa kuwa tofauti.
Wacha tufanye shughuli nyingi za uvumilivu katika maktaba yetu ya shule! Kila la kheri kwako!"
