Saa ya darasa "Watu wa Kazakhstan pamoja milele"

Orodha ya maudhui:

Saa ya darasa "Watu wa Kazakhstan pamoja milele"
Saa ya darasa "Watu wa Kazakhstan pamoja milele"
Anonim

Siku ya Umoja wa Watu ni moja ya likizo muhimu kwa watoto wa shule, kwani inalenga kuwaelimisha watoto katika uvumilivu, hali ya kuheshimiana, bila kujali kabila.

Saa hii ya darasa kwa Siku ya Umoja wa Kitaifa nchini Kazakhstan imeundwa kwa ajili ya wanafunzi wa darasa la 3. Kufikia wakati huu, watoto tayari wamefahamu historia ya likizo.

Lengo: kupanua uelewa wa wanafunzi kuhusu urafiki wa watu wa nchi.

Maendeleo ya somo.

Mwanafunzi anasoma shairi:

Anga la buluu kama nini!

Jua kama nini juu yangu!

Na muhimu zaidi, marafiki zangu wako nami, Sote ni familia moja.

Wakazaki, Warusi, Watatari, Wauzbeki, Waturuki, Wajerumani wako hapa.

Wacha ushabiki usikike siku nzima, Kuishi Kazakhstan ni heshima!

Tuweke ahadi

Tusigombane na mtu, Kwa sababu wewe na mimi, tunajua

Basi hakutakuwa na matatizo.

Takriban mataifa 130 yanaishi Kazakhstan
Takriban mataifa 130 yanaishi Kazakhstan

Maneno ya Mwalimu: "Mnamo Mei 1, likizo ya joto na ya fadhili sana inaadhimishwa nchini, iliyowekwa kwa urafiki wa mataifa yetu.nchi. Kwa hiyo, leo tunashikilia saa ya darasa "Siku ya Umoja wa Watu wa Kazakhstan." Nani anajua habari zozote kumhusu?"

Watoto wanazungumza.

Watu wa Kazakhstan wanatofautishwa kwa urafiki, mshikamano, na uwezo wa kusaidiana. Kazi yetu ni kuheshimu mila na desturi za mataifa yote wanaoishi katika eneo la Jamhuri ya Kazakhstan.

Gawa katika vikundi

Maneno ya Mwalimu: Kabla ya kuanza kazi, tunahitaji kugawanyika katika vikundi."

Kuna ishara zenye jina la utaifa kwenye kila jedwali. Kila mmoja wa watoto anapata kadi yenye picha ya kitu kinachohusishwa na utaifa fulani. Kwa hivyo, watoto huketi katika vikundi.

Kazi ya kikundi

Maneno ya Mwalimu: "Kuna madokezo kwenye meza yako yenye taarifa ambayo unahitaji kujifahamisha, tambua jambo kuu na uyaweke kwenye mabango."

Kazi ya kikundi katika somo
Kazi ya kikundi katika somo

Kundi la kwanza - historia ya likizo.

Kundi la 2 - mataifa ya Kazakhstan.

Kundi la 3 - umuhimu wa umoja.

Kundi la 4 - ninaweza kufanya nini kwa ajili ya nchi?

Kila timu hutetea kazi yao, hivyo basi kushiriki maelezo na wengine.

Mapumziko ya ngoma

Maneno ya Mwalimu: "Ni mila na tamaduni gani za watu wa Kazakh unazojua? Sasa tutajaribu kucheza densi ya kitaifa ya Kazakh, mwanafunzi mwenzetu atatusaidia kwa hili. Sikiliza muziki na kurudia harakati."

Ngoma ya kitaifa ya Kazakh huimbwa na darasa zima kwa muziki"Kara Zhorga".

Ngoma Kara Zhorga
Ngoma Kara Zhorga

Maswali

Na sasa tutakuwa na chemsha bongo na kujua jinsi unavyojua kuhusu watu wanaoishi katika nchi yetu.

  1. Taja mlo wowote wa Kirusi.
  2. Taja aina yoyote ya nguo/nguo za kichwa za Kijerumani.
  3. Taja majina matatu ya Kichina.
  4. Eleza desturi yoyote ya kale ya Kazakh.
  5. Imba wimbo wowote wa watu wa Kirusi.
  6. Taja hadithi zozote za watu wa Kitatari.
  7. Taja miji mitatu nchini Kyrgyzstan.
  8. Ni watu gani wa Kazakhstan unaoweza kutaja?

Kutunga kikundi

Maneno ya Mwalimu: "Na sasa tutajaribu kufupisha ujuzi wetu na kufanya nguzo juu ya mada "Umoja wa watu wa Kazakhstan". Sikiliza kwa makini kazi hiyo."

Unahitaji kuchora mishale kutoka kwa mada na uweke miungano yako na vipengele hivyo ambavyo ni muhimu kwa kudumisha heshima kati ya watu wa Kazakhstan.

Wanafunzi wanajadili, watoe chaguo zao, andika na uchague spika kwa ajili ya kujitetea.

Kwa mfano, umoja wa mataifa ni kuelewana, ujuzi wa mila na desturi, uvumilivu, heshima, sikukuu za kawaida. Na mawazo mengine yanayopendekezwa na watoto.

Wazungumzaji hutoa maoni ya timu.

sehemu ya mwisho

Saa ya darasa letu ilikuwa kuhusu nini?

Kwa nini likizo hii ni muhimu?

Kila mtu ana picha ya tulip kwenye karatasi kwenye madawati yao.

Andika kwenye maua kile unachopanga kufanya ili watu wa Kazakhstan, nchi yetu kuu, waishi kwa amani naridhaa.

Wanafunzi wanaandika na kubandika maua ubaoni.

Maneno ya Mwalimu: "Hii inahitimisha saa yetu ya darasa, ninakupongeza kwa likizo nzuri inayokuja ya Mei 1!"

Ilipendekeza: