Kozi ya lugha ya Kirusi katika mtaala wa shule hutoa kwa ajili ya kujifunza sehemu zote rasmi na muhimu za hotuba. Kusoma kila mmoja wao kuna sehemu ya lugha, ambayo hupewa muda fulani. Moja ya mada kuu ni "Nambari". Ina sehemu nyingi. Huu ni muundo wa sehemu hii ya hotuba, ambayo kuna idadi ya kiasi, ya kawaida, kamili, ya sehemu na ya pamoja. Vilevile njia za kutumia maneno yanayoashiria nambari katika sentensi, mabadiliko yake kwa jinsia na utengano kwa kila hali.
Ufafanuzi
Kusoma sehemu ya nambari huanza katika daraja la tatu na kuendelea katika kipindi chote cha shule. Katika kitabu cha maandishi juu ya lugha ya Kirusi, ufafanuzi unasikika kama hii: ni sehemu huru ya hotuba, ambayo huundwa na kikundi kisicho kamili cha maneno kinachoonyesha nambari na idadi ya vitu, pamoja na nambari yao ya serial wakati wa kuhesabu na kujibu. maswali ya nini? na ngapi? Awaliumbo la nambari ni hali nomino.
Sifa za kimofolojia za nambari
Kama sehemu nyingine huru za hotuba, nambari ina vipengele vinavyobadilika na visivyobadilika. Ya kwanza ni pamoja na jinsia, nambari na fomu ya kesi, wakati zingine ni pamoja na kuwa wa kitengo na aina katika mfumo wa majina ya nambari. Ni sifa hizi za kimofolojia ambazo ndizo msingi wa kutambua sehemu hii ya usemi kuwa huru.
Nambari za nambari
Kwa thamani, nambari zote zimegawanywa katika tarakimu mbili:
- Kiasi. Kama sheria, maneno yanayohusiana na kitengo hiki yanaashiria nambari na idadi ya vitu. Kati ya nambari za kardinali, kuna aina tatu: nzima (tano, nane, ishirini), sehemu (moja ya tano, robo tatu) na ya pamoja (mbili, zote mbili, tano). Ikumbukwe kwamba aina fulani za namba za kardinali zinaweza kutumika wakati huo huo, na kutengeneza namba za mchanganyiko. Kwa mfano: mbili nzima na robo tatu, moja nzima na sekunde moja. Nambari za pamoja na za sehemu haziwezi kutumika pamoja.
- Kawaida. Maneno ambayo ni ya kitengo hiki huonyesha nambari ya serial ya kitu au mtu wakati wa kuhesabu. Kwa mfano: tano, saba, thelathini na tatu, mia moja hamsini na nane. Kama inavyoonekana kutoka kwa mfano, nambari kama hizo zinaweza kujumuisha ama neno moja au kadhaa.
Muundo wa nambari kulingana na utunzi
Kulingana na idadi ya maneno ambayo nambari inajumuisha, inaweza kuwa rahisi (moja, arobaini), changamano (sitini,sabini) na kiwanja (ishirini na tano, theluthi mbili). Ikumbukwe kwamba nambari hizo ambazo zimejengwa kwa misingi ya rahisi ni ngumu, kwa mfano, tano na kumi - hamsini.
Nambari za pamoja na sifa zake
Nambari za pamoja ni kundi maalum la maneno linaloonyesha seti ya vitu au watu. Mara nyingi, watoto wa shule huchanganya nambari rahisi na za pamoja. Ili kuzuia hili kutokea, wanahitaji kujifunza kutofautisha. Kwa mfano: wavuvi wawili - nambari rahisi; wavuvi wawili - nambari ya pamoja. Aina hii huundwa kwa msingi wa nambari ya kiasi kwa kuongeza kiambishi -o- au -ep- na tamati -e au -o. Kwa mfano: mbili - mbili, tatu - tatu, nne - nne, tano - tano, sita - sita, saba - saba, nane - nane, tisa - tisa, kumi - kumi.
Mkataa wa nambari
Kama ilivyotajwa tayari, mojawapo ya ishara zisizobadilika za sehemu hii ya hotuba ni mabadiliko ya hali. Mada hii ni ngumu sana kujua, na wengi hufanya makosa wakati nambari zinapungua katika kesi, hata kama watu wazima. Na sababu ya hii ni aina maalum za kupungua kwa baadhi ya maneno. Kila aina ya nambari imekataliwa kwa mujibu wa sheria fulani:
- Mtengano wa nambari za pamoja hufanywa kwa njia sawa na katika hali ya vivumishi vya wingi.
- Wakati wa kubadilisha muundo wa herufi ya nambari ya sehemu, sehemu ya kwanza inakataliwa kama nambari kamili, na ya pili - kama nambari ya kawaida ya wingi.
- Nambari nyingi katika mtenganokuwa na sifa zao wenyewe: nambari "moja" imekataliwa kulingana na aina ya kiwakilishi "hii", na nambari zingine zinapaswa kuzingatiwa kwa mfano. Inafaa pia kuzingatia kwamba wakati nambari za mchanganyiko zinapungua, sehemu zote za nambari hukataliwa.
Mifano ya Nambari za Kupungua
| Mteule | Genitive | Dative | Mshtaki | Ubunifu | Prepositional |
| nani? nini? | nani? nini? | nani? nini? | nani? nini? | nani? nini? | kuhusu nani? kuhusu nini? |
| mbili | mbili | mbili | mbili, mbili | mbili | kama mbili |
| moja | moja | kwa moja | moja, moja | moja | kuhusu jambo moja |
| mia tano ishirini | mia tano ishirini | mia tano ishirini | mia tano ishirini | mia tano ishirini | karibu mia tano na ishirini |
| arobaini | magpie | magpie | arobaini | magpie | kama arobaini |
| elfu moja nne | elfu nne | elfu moja nne | elfu moja nne | elfu moja nne | karibu elfu moja na nne |
| mia tatu na tatu | mia tatu na tatu | mia tatu na tatu | mia tatu na tatu | mia tatu na tatu | karibu mia tatu na tatu |
| nne | nne | nne | nne, nne | nne | kama nne |
Inafaa pia kuzingatia kwamba nambari kama hizi za kadinali kidogo, nyingi, zinaweza tu kutumika katika kesi za uteuzi na za tuhuma. Lakini maneno kidogo, mengi, machache na ngapi, yanapotumiwa katika hali zisizo za moja kwa moja, hupata miisho sawa na vivumishi vya wingi.
Upatanifu wa Sintaksia wa nambari
Mada nyingine muhimu katika sehemu ya nambari ni matumizi ya sehemu hii ya hotuba. Mara nyingi katika maisha ya kila siku lazima utengeneze sentensi na nambari za pamoja, na kwa hivyo unapaswa kujua jinsi ya kutamka na kuziandika kwa usahihi. Na ili kuzuia makosa, mtu anapaswa kusoma sio tu kupungua kwa nambari kwa kesi, lakini pia mada ambayo inaonyesha ni nini nambari ya pamoja inaweza kuunganishwa nayo. Nomino ndio mandamani mkuu wa nambari katika suala la upatanifu wa kisintaksia. Na kuna vipengele vingi ambavyo kila mwenye elimu anapaswa kujua.
Kwa kutumia nambari kamili za kadinali na nambari za kawaida
Ikiwa nambari katika sentensi inatumiwa katika hali ya nomino na ya kushtaki, basi nomino hiyo lazima iwe katika hali ya urembo. Kwa mfano: madaftari tisa, waridi ishirini, watu watano.
Ikumbukwe pia kwamba nambari kama moja na nusu, nne, tatu na mbili zimeunganishwa tu na nomino katika umoja, na zingine zote - kwa wingi. Kwa mfano: daftari mbili, roses tatu, nnebinadamu.
Mifano iliyo hapo juu inaonyesha upatanifu wa kisintaksia, unaoitwa udhibiti, kwa kuwa hali ya nomino inategemea nambari.
Aina nyingine ya uoanifu ni makubaliano, wakati sehemu moja na nyingine ya hotuba zinatumika katika hali sawa. Isipokuwa katika kesi hii ni neno moja, ambalo linakubaliana na nomino katika hali zote.
Nambari za ordinal zinapokubaliana na nomino, hutenda kwa njia sawa na vivumishi. Kwa mfano: wiki ya nane, siku ya kumi, siku ya nne. Wakati wa kupungua kwa nambari kama hiyo kwa kesi, inapaswa kukumbushwa katika akili kwamba tu mwisho wa neno la mwisho hubadilika. Kwa mfano: aya ya mia moja na hamsini na tano.
Matumizi ya nambari za pamoja
Nambari za pamoja huunganishwa na nomino katika hali jeni pekee. Isipokuwa ni neno zote mbili, ambapo sahaba lazima awe na wingi tu. Kwa mfano: paka saba na marafiki wote wawili.
