Unasemaje "nini"

Orodha ya maudhui:

Unasemaje "nini"
Unasemaje "nini"
Anonim

Maneno "vipi ikiwa" mara nyingi hutuchanganya - jinsi ya kuiandika? Tofauti, pamoja au kupitia kistari? Hebu tujifunze swali hili: "Unaandikaje" chtoli "au" kitu "?". Katika makala hiyo, tutachambua tatizo kwa undani katika sehemu, na kwa msaada wa maelezo rahisi ya sheria, tutakumbuka kwa maisha yote. Kwa mtazamo thabiti zaidi wa maelezo, zingatia tahajia ya maneno "ingekuwaje" kulingana na mifano.

Msichana anaandika
Msichana anaandika

Mofolojia

Ili kuelewa jinsi ya kutamka "chtoli" au "ingekuwaje", inafaa kukumbuka miaka yako ya shule, yaani somo la lugha ya Kirusi na mofolojia. Je, una swali la kuandika kwa kistari au la? Wacha tuchunguze chembe zilizoandikwa na kistari na tuone ikiwa chembe hii iko hapo: Kwa mfano: kitu, milele, siku moja, nenda, sawa. Hakuna chembe "li" katika orodha hii, ambayo ina maana kwamba hatujumuishi kuandika kwa kistari.

Kutoka kwa yote yaliyo hapo juu, tunaweza kuona chembe "au", ambayo mara nyingi hutuchanganya, na kutuelekeza kuandika kwa kistari. Kwa mfano,neno "chochote". Ni yeye anayeweza kuchanganya na kusikika kama maneno "au kitu".

Chora balbu ya mwanga
Chora balbu ya mwanga

Loo, ishara hizo

Ili kujua jinsi ya kutamka "chtoli", unapaswa kurejelea ufafanuzi wa leksemu. Leksemu katika Kirusi huashiria seti ya dhana (mofimu) ambazo ni zamu, kwa mfano, mkono, mwongozo, mikono, n.k. Kwa ufupi, leksemu huashiria kiini cha idadi kubwa ya matukio ambayo yana maana sawa.

Katika tatizo letu, neno "ikiwa", ambalo bila kukusudia linaonyesha ukweli kwamba chembe "li" imeandikwa pamoja, linaweza kutuchanganya. Kubali sauti ya "kama", "kuliko" na "ikiwaje" zinafanana. Lakini huu ni mfano wa leksemu, na hauna uhusiano wowote na chembe yetu “li”, kwani “li” katika neno hili ni sehemu ya shina la neno. Kutoka kwa yaliyotangulia, tunaelewa kuwa "vipi kama" kila mara huandikwa tofauti.

Kwa hivyo ni ipi njia sahihi ya kuandika "chtoli" au "nini"?

Baada ya kuchanganua sheria, inaonekana kwamba kila mtu alikumbuka na kuelewa tahajia ya chembe hii. Lakini bado, ningependa kutoa njia rahisi ya kukumbuka "Jinsi neno" chtoli "linavyoandikwa. Kutoka kwa sheria za lugha ya Kirusi, tunajua: "nini" ni kiwakilishi, na "li" ni chembe, na kama unavyojua, vitamkwa na vijisehemu vimeandikwa kando.

Ili kujijaribu, unapaswa kuangalia namna ambayo "vipi kama" inawasilishwa. Kitengo hiki cha maneno kinabeba namna ya kuuliza ambayo huzua swali katika kiimbo chako. Ni chembe "ikiwa" katika kifungu hiki cha maneno ambacho huweka mwelekeo wa swali, kana kwamba inatoa shaka. Kwa mfano: "Je, uko tayari kwenda"?

Hebu tuchambue kifungu cha maneno "vipi kama" kulingana nasehemu

Mara nyingi tulitumia maneno chembe na kiwakilishi katika makala, kwa hivyo inafaa kuzingatia hili ili taarifa itambuliwe kwa usahihi.

Ili kuelewa jinsi chembe zinavyoandikwa kwa Kirusi, inafaa kujua chembe ni nini na ni nini. Katika Kirusi, chembe ni sehemu ya huduma katika sentensi, ambayo hutumiwa kwa mtazamo wa kihisia zaidi wa habari. Kwa kawaida chembe huandikwa tofauti, kupitia kistari au kwa pamoja. Kwa upande wetu, chembe "li" imeandikwa tofauti. Kwa mfano: “Je, ni hivyo?”.

Kiwakilishi, kwa upande wake, katika Kirusi huashiria kiashirio cha kitu, kipengele au kiasi, lakini hakiwataji moja kwa moja. Kwa upande wetu, kiwakilishi "nini" ni kiwakilishi cha jamaa na hakijakataliwa. Katika sentensi, kiwakilishi chetu kwa kawaida huchukua nafasi ya nomino inayofahamu mhusika, kwani kiwakilishi chenyewe hakina umbile. Kwa mfano: “Tutafanya nini usiku wa leo?”.

Notepad na kalamu
Notepad na kalamu

Hitimisho

Kutokana na sheria na maelezo yaliyoelezwa hapo juu, ilionekana wazi jinsi ya kuandika "chtoli" au "nini ikiwa" kulingana na sheria za lugha ya Kirusi.

Katika nakala hii, kesi tofauti za uandishi wa chembe katika sentensi zilizingatiwa, lakini unapaswa kukumbuka kila wakati kwamba tunachukua sheria za lugha ya Kirusi kama msingi wa uandishi, ambao kwa kweli sio ngumu kuelewa. Na ingawa ziko nyingi katika lugha yetu, si vigumu kuzikumbuka kama zinavyoonekana.

Ilipendekeza: