Katika mchakato wa mmenyuko wa kemikali, kile kinachopangwa kinadharia hakipatikani kila wakati, angalau kwa kiasi. Hii ni kawaida kutokana na hali ngumu ya mmenyuko - hali ya joto isiyofaa, mawasiliano ya kutosha na kichocheo, na uchafu wa kemikali tu wa vitendanishi. Katika hali hii, wanakemia hutumia maneno "sehemu kubwa ya mavuno."
Dhana hii inajumuisha thamani mahususi - asilimia ya kupatikana kiutendaji kuhusiana na kile ambacho kilipaswa kupatikana kwa kemikali. Inaonyeshwa na barua "omega". Thamani hii lazima izingatiwe, mara nyingi wanafunzi husahau kuhesabu tena asilimia ndogo. Inasikitisha sana katika aina mbalimbali za majaribio - mlolongo wa mawazo ni sahihi, na mtihani wa kawaida unaweza kuruhusu alama nyingi za kazi hiyo kuhesabiwa - na katika kupima ni juu ya vitu vidogo ambavyo "hupata". Wanatoa hata chaguzi za jibu, kwa kuzingatia kosa kama hilo. Ni rahisi kukamatwa. Kwa hivyo kabla ya kusuluhisha tatizo, angalia ikiwa kuna kigezo cha "sehemu kubwa ya matokeo".
Kuna wengine, inaonekanadhana za sauti. Neno "sehemu ya misa" yenyewe inaweza kuunganishwa na maneno mengine. Na kisha inageuka, kwa mfano, uwiano wa dutu katika ore. Hiyo ni, una kipande cha nyenzo ambacho sehemu fulani tu inaweza kuguswa. Na hii lazima izingatiwe katika mahesabu, vinginevyo una hatari ya kuanguka kwenye mtego, kama ilivyo kwa dhana ya "sehemu ya wingi wa pato." Pia kukamata kwa mafanikio na wengi. Jihadharini!
Je, kuna sehemu kubwa ya kipengele katika kiwanja katika hali? Hii ina maana kwamba atomi zake huunda asilimia fulani kwa wingi katika maada. Kimsingi, kwa wanakemia na wapenzi wa suluhisho ngumu, sehemu ya misa inaweza kuwa muhimu kwa mahesabu kwa kutumia hesabu za majibu. Taarifa hii pia inaweza kuwa ya thamani ya vitendo ikiwa unahitaji kuanzisha fomula ya dutu. Kuwa mwangalifu tu - kuna vitu vya isomer na vitu vilivyo na formula sawa ya uwiano. Utahitaji athari za kemikali ili kuanzisha formula halisi. Lakini hiki si kiwango cha shule, bali Olympiad ya Kemia.
Kwa kweli, kwa kawaida kazi zote ni rahisi zaidi, watoto wa shule hujaribiwa juu ya ujuzi wa fomula ya msingi na juu ya uwezo wa kufanya shughuli rahisi za hisabati, bila kusahau idadi ya atomi kwa kila molekuli. Je, sehemu ya wingi wa kipengele huhesabiwaje? Kwa kutumia jedwali, pata uzito wa atomiki wa kipengele unachotafuta, zidisha kwa idadi kamili ya atomi kwenye molekuli. Hii ndio nambari. Na dhehebu inapaswa kuwa na uzani wa Masi ya kitengo cha dutu ya fomula nzima, ambayo ni, kitu chako na mambo muhimu na misa zingine zote za vitu vinavyozidishwa na nambari yao kwenye molekuli. Kwa mfano, uzito wa molekuli ya molekuli ya maji ni 16(oksijeni), ongeza atomi mbili za hidrojeni (1+1). Jumla ya 18. Sehemu ya molekuli ya kipengele cha hidrojeni ni rahisi: kugawanya 2 na 18. Ikiwa ni lazima, kuzidisha kwa asilimia mia moja, lakini katika sehemu za kitengo pia inawezekana. Kwa mlinganisho, ifanye kwa fomula changamano zaidi wakati kuna vipengele vitatu au zaidi.
Sehemu ya wingi kama dhana pia hutumika kwa suluhu. Nambari ni wingi wa myeyusho, denominata ni wingi wa kiyeyusho pamoja na wingi wa myeyusho.
Ukiwa mwangalifu na kuelewa kila kesi inayoweza kutokea, hutakamatwa katika msingi. Na haitakuwa aibu kwa sababu ya alama ya chini, wakati kila kitu kinaonekana kuamuliwa, lakini matokeo hayakuhimiza. Weka tu masharti haya akilini. Jifunze na ujizoeze kwenye kazi maalum. Mara tu unapoishughulikia, shida zote zitakuwa zamani.
