Safari-ya-somo katika darasa la 2, kwa kuzingatia mbinu ya kufundisha hisabati katika shule ya msingi

Orodha ya maudhui:

Safari-ya-somo katika darasa la 2, kwa kuzingatia mbinu ya kufundisha hisabati katika shule ya msingi
Safari-ya-somo katika darasa la 2, kwa kuzingatia mbinu ya kufundisha hisabati katika shule ya msingi
Anonim

Sio siri kuwa kufundisha hisabati katika shule ya msingi ni tofauti na kufundisha katika shule ya upili. Kwa watoto, ni muhimu kwamba somo ni la kuvutia na lisilo la kawaida. Safari ya somo ni ujumuishaji wa nyenzo zilizofunikwa katika daraja la pili. Kusudi: kujumuisha maarifa yaliyopatikana juu ya mada zilizosomwa.

Wakati wa shirika

Mwalimu: Habari zenu. Hali yako ikoje? Wacha tutabasamu kwa kila mmoja na kutamani bahati nzuri. Leo tunafanya safari kubwa duniani kote kwa meli.

Kila safu ni meli tofauti iliyo na wafanyakazi rafiki, na jukumu lako litakuwa la kwanza kufika Kisiwa cha Maarifa. Kwa kila kazi iliyokamilishwa, timu itapokea hatua 1, na kwa kasi - kadhaa zaidi. Lakini sio bure kwamba wanasema: chochote unachoita meli, ndivyo itakavyosafiri. Sasa kazi yako ni kushauriana na wenzako kwa dakika moja na kupata jina zuri la meli. Kisha unahitaji kuchagua nahodha wake.

Kazi ya kikundi katika somo
Kazi ya kikundi katika somo

Guys:

  • safu mlalo 1 - safirisha "Akili";
  • safu 2 - meli "11wajuzi";
  • safu 3 - meli "Wajanja wa Bahari".

Mwalimu: Je, uko tayari kwenda kwa safari ndefu?

Elimu ya wanafunzi wachanga inahitaji matumizi ya mara kwa mara ya nyenzo za kuona ili kuwavutia wanafunzi. Kwa hivyo, muundo una jukumu muhimu katika somo la kusafiri.

Dating Island

Mwalimu: Tunaogelea hadi ufukweni na kuona Dating Island. Unasalimiwa na wakazi wake wenye furaha wanaopenda wageni. Wanadai kujitambulisha.

Kazi: Tambulisha timu yako pamoja kwa namna yoyote.

Mzunguko

Mwalimu anayeshughulikia kwa ubunifu mbinu ya kufundisha hisabati katika shule ya msingi anaelewa kuwa mbinu na mbinu lazima zichaguliwe kwa kuzingatia sifa za umri wa watoto. Kwa hivyo, kazi zinapaswa kuwa wazi kwa watoto.

Mwalimu: Subiri kidogo, ni hatari kwetu kusafiri zaidi, kwa sababu kuna funnel inayoweza kuzamisha meli zetu! Ili kuizuia, unahitaji kutatua mzunguko wa mifano. Yule anayefanya haraka zaidi atakuwa hatua moja mbele ya wengine. Uko tayari? Nenda!

Kila timu hupewa bango lenye msururu wa mifano, unahitaji kuamua kwa haraka, kwa usahihi na kwa amani. Zimeundwa kwa namna ya faneli:

  • 55 - 10 + 15 - 11 + 13 + 10 - 3=…;
  • 65 - 3 + 10 - 11 + 20 - 7 + 1 + 4=…;
  • 76 + 10 - 15 - 11 + 7 + 5 - 3 - 4=…

Nzuri, umeweza kusimamisha mzunguko mbaya, maji yametulia, ili tuendelee.

Ikiwa somo kama hilo la hesabu lilifanyika hapo awali katika daraja la 1, basi wavulana wanapaswa kujua makadirio ya mahitaji nakanuni za kazi ya pamoja. Kusiwe na matatizo na usaidizi katika timu.

Jiometri ya Nchi

Mwalimu: Tumefika nchi inayoitwa Jiometri. Hapa watu daima huchora kitu, kuhesabu. Kila kabila ina ishara yake ya kawaida - mraba, mduara au pembetatu. Ndiyo, watu wa kuvutia wanaishi hapa. Lakini familia moja ilikuwa na tatizo la kujenga nyumba. Lazima uwasaidie haraka iwezekanavyo! Chukua bahasha moja na usome maelekezo.

Kila timu imepewa bahasha iliyo na maelezo ya kazi. Kazi: soma majukumu, pata majibu pamoja.

1) Katika chumba cha nyumba ya baadaye ya kabila la Znaykov, jumla ya urefu wa kuta zote inapaswa kuwa sentimita 16, lakini urefu wa moja unapaswa kuwa nini?

2) Princess Umnia ni mtukutu na anadai kuta mbili za chumba chake kipya ziwe mita 5 na nyingine mita 6. Je, eneo la chumba chake litakuwaje?

3) Mjukuu wa King Geom hana urafiki sana: alidai kuifunga nyumba yake ndogo kwa uzio wa nyaya. Je, itachukua mita ngapi ikiwa upande mmoja wa bustani yake ya mraba una urefu wa mita 5?

Majukumu haya yamechaguliwa kwa madarasa ambayo yana kozi ya ziada ya hesabu ya shule ya msingi, kwa hivyo ni magumu kidogo.

Ufalme wa Veselchakov

Mwalimu: Hakika umechoka na safari ngumu kama hii, na kwa hivyo hatima iliamuru tutupwe katika ufalme wa furaha zaidi, ambapo kila mtu hucheza na kuimba.

Dakika ya furaha ya kimwili
Dakika ya furaha ya kimwili

Wanafunzi wanajipasha joto: wanarudia miondoko ya kuchekesha baada ya mwalimu kucheza muziki.

Mwalimu:Kupata nguvu, tunaendelea. Na mbele pekee!

Kina Hatari

Mwalimu: La, papa mkubwa anakuja kwetu! Lazima tufanye kitu, lazima awe na njaa, tumlishe kwa ujuzi wetu.

Kazi: Sema sheria na fomula nyingi ulizojifunza iwezekanavyo, kwa kila moja timu hutunukiwa pointi 1.

Njia za kufundisha hisabati katika shule ya msingi, kama somo lingine lolote, zinahusisha kujenga moyo wa pamoja kupitia mazoezi ya pamoja. Ni muhimu sana kwamba zaidi ya mtu mmoja awajibike kwa kundi zima. Kila mtoto anahitaji kuelewa kwamba jibu lake ni muhimu na litasaidia timu.

Dhoruba

Mwalimu: Wingu kubwa jeusi linakuja. Dhoruba inakuja. Ili usiingie shida, unahitaji kufika pwani haraka iwezekanavyo. Ili kufanya hivyo, chukua majukumu kwenye meza zako na usome.

Kazi: Tunga matatizo kulingana na picha na uwaombe marafiki zako wayatatue.

Kuna picha za njama kwenye meza, watoto wanahitaji kuja na kazi ya kuvutia. Jukumu kama hili linakadiriwa kuwa pointi 2, pamoja na pointi 1 kwa timu inayosuluhisha tatizo kwanza.

Treasure Island

Mwalimu: Tulifika mwisho, tukaogelea hadi Kisiwa cha Treasure. Lakini, kwa bahati mbaya, si kila kitu ni rahisi sana: unahitaji kupata ramani na kupata hazina.

Kadi imefichwa kwenye kifua, ili kuifungua, unahitaji kuchukua neno la msimbo. Alama zinaning'inia ubaoni:

A - 6 K - 8 C - 9 T - 3 B - 2 Z - 1 Z - 7 N - 10 I - 4 G - 13

Unahitaji kutatua mifano na, ukitegemea ubao, ufichue neno la siri.

  • 10: 10=…;
  • 100 - 90=…;
  • 36: 6=…;
  • 2 + 8=…;
  • 40: 10=…;
  • 20 - 13=…

Neno "maarifa" lilitoka kwa jibu. Timu iliyofanya haraka zaidi kuliko wengine inapata pointi 3, ya pili inapata pointi 2, na ya tatu inapata pointi 1. Kifua kina ramani iliyo na jina la hazina, ambayo lazima ifichwe mapema katika sehemu yoyote ya darasa au ukanda.

chaguo la ramani
chaguo la ramani

Muhtasari na zawadi

Kulingana na mbinu ya kufundisha hisabati katika shule ya msingi, maelezo ya wazi na mahususi ya kazi yanatarajiwa. Kwa kuwa wanafunzi wachanga huchukulia kila kitu kihalisi, jaribu kutopotosha kwa misemo ngumu.

Mwalimu: Kwa hivyo umestahimili majaribio yote. Jambo la mwisho lililobaki ni muhimu zaidi. Kwa sasa, ni wakati wa kuchukua hisa na kuhesabu pointi.

Baada ya idadi ya pointi kuhesabiwa, maeneo yanatangazwa, watu wote huenda kutafuta hazina kwenye ramani. Ina zawadi zilizoandikwa "mahali pa kwanza", "nafasi ya 2", "nafasi ya 3".

watu wenye zawadi
watu wenye zawadi

Mwalimu: Sasa chukua vibandiko. Andika juu yao ulichojifunza kutoka kwa somo hili na uibandike ubaoni.

Kulingana na muhtasari huu, unaweza kuendesha somo la hisabati katika daraja la 1, kurahisisha nambari katika kazi

Ilipendekeza: