Muundo sahihi wa thesis ni nusu ya mafanikio ya utetezi. Chaguo bora ni wakati matokeo ya baadaye yanafanywa kwa njia ya muhtasari mfupi na kuwasilishwa kwa meneja na wakaguzi mapema. Iwapo mtindo wa muundo na maudhui ya muhtasari unalingana na diploma ya siku zijazo, na uwasilishaji katika upande wa utetezi ni wa kusadikisha katika masuala mapya, umuhimu na ubora wa kazi iliyofanywa, mafanikio yanahakikishwa.
Ni muhimu sana kufichua kikamilifu mada ya thesis na kuonyesha kiwango cha maarifa yaliyopatikana dhidi ya msingi wa yale yaliyofanywa katika uwanja wa utafiti na watangulizi, lakini ni muhimu vile vile kupanga vizuri na kwa ufanisi. kazi.
Mahitaji ya jumla ya muundo
Kila chuo kikuu kina desturi zake za usanifu wa nadharia, lakini haitakuwa jambo la ziada kuwatazama walio na GOSTs. GOST 7.32-2001 kawaida hupendekezwa, ambayo, kwa utulivu unaowezekana, inashikilia nafasi zake kuhusiana na seti ya maswala yanayohusiana na muundo wa utafiti.inafanya kazi.
Kanuni za awali: maandishi meusi, hakuna kitu cha ziada, nafasi moja na nusu, saizi ya fonti 14, arifa ya aya 1.25 cm, hakuna michezo ya rangi na vivuli. Kila kitu ni madhubuti, wazi, mafupi. Pambizo 3cm kushoto, 1cm kulia na 2cm juu/chini.
Kupanga kwa upana wa kila aya kunachukuliwa kuwa kawaida, lakini mara nyingi sheria hii inahitaji kufafanuliwa. Watafiti wengine na wataalamu wa fomati wanaamini kuwa ukosefu wa usawa ni suluhisho sahihi zaidi. Kuna mifano ya muundo wa nadharia kila wakati katika kila chuo kikuu na haitakuwa jambo la ziada kupita katika chaguo kadhaa.
Kabla ya kuendelea na muundo, unapaswa kujijulisha na nyenzo za kiufundi za taasisi ya elimu, tembelea maktaba yake na uangalie kazi ya wanafunzi wahitimu wa zamani katika suala la upatanishi, biblia, nukuu, vielelezo, vichwa, yaliyomo., nk
Tasnifu kama sampuli ya muundo wa mwaka jana inaweza isidai kuwa toleo sahihi kila wakati, lakini itakuruhusu kila wakati kuwasilisha sauti, muundo na mtindo wa uandishi, ambao ni wa ndani na haubadiliki haraka. kama kufafanua mahitaji ya muundo.
Kutumia uzoefu wa wanafunzi waliohitimu kutoka vyuo vikuu vingine kunaleta maana katika maudhui ya kazi, lakini muundo halisi ni salama kufanya kwa mtindo wa alma mater yako mwenyewe - mara nyingi huwa na kujistahi kutamka, ambayo ni bora tusibishane.
Mandhari, utangulizi na mukhtasari
Ujazo wa nadharia ni laha 50-70 za A4. Unaweza kuandika karatasi 80-90, lakini ni bora kuweka ndani ya kawaidakiwango. Huwezi kuandika chini ya 50 ikiwa kazi imefanywa kwa ubora wa juu na kwa nia ya wazi ya kujitetea kwa mafanikio.
"Muhtasari" sio "utangulizi", lakini ni kurasa 4-5 za usemi mfupi, lakini sahihi kabisa wa masharti makuu ya diploma. Kwa kweli, "utangulizi" unasisitiza kila kitu ambacho mwanafunzi amefanya utafiti na kuthibitisha katika diploma, ambayo anaenda kutetea.
"Mada" inapaswa kufichuliwa katika diploma, na katika "utangulizi" wake inapaswa kuratibiwa kwa masharti. "Muhtasari" pia inajumuisha data kwenye diploma na tarehe ya utetezi, inaweza kuwa na orodha ya maneno muhimu, mbinu zilizochaguliwa za utafiti, matatizo yaliyotatuliwa.
Hitimisho la diploma hutolewa juu ya ukweli wa utafiti uliokamilika, lakini "utangulizi" na "abstract" zinapaswa kuandikwa (zilizoainishwa) wakati wote kazi ikiendelea. Ya kwanza ni uwekaji utaratibu wa vifungu vinavyofichua mada (iliyowasilishwa kwa ajili ya utetezi), ya pili ni uboreshaji endelevu wa mtindo wa muundo wa kazi.
Kadiri "muhtasari wa mwandishi" ulivyochorwa katika mchakato wa kazi, ndivyo malalamiko yatakavyokuwa machache kuhusu matokeo - diploma.
Kazi ya kubuni
Utafiti uliofanywa na mwanafunzi mwishoni mwa muhula wa masomo ni matokeo ya kutumia maarifa yaliyopatikana, uwezo wa kujitegemea kutatua kazi - kufichua mada.
Usajili kulingana na GOST ya nadharia au sampuli za ulinzi mahiri wa miaka iliyopita ni muhimu namuhimu, lakini muktadha wa neno "muundo" unapaswa kuhamishiwa kwenye eneo la mambo mapya, umuhimu na ubora wa maudhui.
Kuweka pambizo kwa usahihi, kuchagua fonti sio ngumu sana. Ni vigumu zaidi kuandika orodha ya marejeleo (vyanzo) kwa usahihi. Kuingiza kwa usahihi nukuu kwenye maandishi, kuunda vichwa, meza au vielelezo ni ngumu zaidi. Maudhui yanayoakisi vichwa, vichwa na viambatisho vyote ni uwezo wa kutumia kihariri maandishi vizuri au kuwa na ustahimilivu na uvumilivu wa kutokosa chochote.
Kwa kweli, kufuata madhubuti kwa GOST na kufuata mahitaji ya muundo wa thesis ya taasisi fulani ya elimu ni suala la muda na uangalifu wa sheria na kanuni. Ni muhimu "kutunga maana" ya riwaya, umuhimu na maudhui ya kazi kwa usahihi.
sheria na masharti na vitu vingine.
Kutumaini kwamba mtu atasoma diploma kwa makini na kuchunguza kwa uangalifu usahihi wa utekelezaji wake kwa mujibu wa GOST ni shaka, lakini muhtasari mfupi ni lazima. Kila kitu ambacho kinaweza kusomwa kwa haraka na kuelewa kiini cha kazi kitasomwa kwa makini.
Design kazi kulingana na GOST
Unaweza kutumia hati ya udhibiti GOST R 7.0.11.2011, ambayo inaweka mahitaji ya muundo na sheria.maandalizi ya tasnifu na muhtasari wao, lakini inatosha kuzingatia masharti thabiti ya GOST 7.32-2001. Kwa kuzingatia maagizo ya kimbinu ya taasisi ya elimu na mifano ya kazi ya wanafunzi waliohitimu waliotangulia, inatosha kutekeleza muundo sahihi kisintaksia na kiufundi.
Muundo wa nadharia kutoka kwa mtazamo wa kiufundi sio msingi na wa lazima. GOST 7.32-2001 inasema "… huweka mahitaji ya jumla ya muundo na sheria …", lakini ni bora kuzingatia desturi iliyowekwa na mapendekezo ya alma mater.
Nafasi kuu zinazopaswa kuwa katika diploma:
- ukurasa wa kichwa;
- mtendaji, kiongozi;
- utangulizi, mwili na hitimisho;
- fasihi, vyanzo, machapisho binafsi, masharti, vifupisho;
- muhtasari wa mwandishi (hati tofauti).
Ukurasa wa mada ni sehemu maalum ya diploma, ambayo inapaswa kuchorwa kwa usahihi kulingana na miongozo na kazi za wanafunzi waliohitimu wa miaka iliyopita. Katika sehemu hii, mahitaji ya taasisi ya elimu ni muhimu zaidi kuliko GOST.
Maandishi mengine yameumbizwa kwa njia ya kawaida. Hati hiyo inachapishwa kwa njia ya kawaida upande mmoja wa karatasi ya A4, katika hali zisizo za kawaida - A3. Mipaka ya angalau 30 mm upande wa kushoto, angalau 10 mm upande wa kulia, na angalau 20 mm juu na chini hutumiwa. Kwa kuwa diploma ni bora zaidi kukatwa na kushonwa kwa ubora wa juu, milimita chache zinaweza kutolewa pembezoni kwa ajili ya kupunguza ukingo.
Fonti ni nyeusi, saizi 1.8 mm (aina ya nukta si chini ya 12), fonti nzito hairuhusiwi,lakini inashauriwa kutumia uwezo wa kompyuta kuangazia nafasi muhimu, nadharia, masharti.
Sheria za adabu, hazijabainishwa, lakini zinakubaliwa kwa ujumla
Kufuta, kupaka chokaa na kusahihisha kunaruhusiwa mradi tu hazipunguzi mwonekano wa maandishi, lakini katika umri wa kompyuta hazipaswi kuwa. Kabla ya kuchapisha diploma, unapaswa kusahihisha maandishi kwa uangalifu na kuondoa makosa yote, usahihi na harakati zinazowezekana za maandishi kati ya kurasa - ikiwa utahitaji kuchapisha tena kurasa kadhaa.
Katika vihariri vya kisasa, maandishi yanaweza "kuingia" kati ya kurasa, kwa hivyo ni vyema kuzingatia kwa makini vielelezo, majedwali na maudhui ya kila kichwa. Vichwa na vichwa vidogo havihitajiki kila mara ili kuanza kutoka kwa ukurasa mpya, lakini ukipatanisha maandishi kwa urefu na idadi ya kurasa, unaweza kupata athari nzuri ya kuona.
Vichwa vikuu lazima vianze mwanzoni mwa laha mpya, na mwisho wa aya lazima uchukue angalau theluthi moja ya laha. Utawala usiojulikana wa adabu hauelewi hali wakati nusu ya sentensi au hata aya kadhaa zinatambaa kwenye ukurasa unaofuata. Kwa sababu kama hiyo, ni bora kwa aya kuorodhesha mistari kamili badala ya kuwa na neno moja kwenye mstari wa mwisho, na mbaya zaidi nusu ya neno (baada ya mapumziko).
GOST ilipotea, lakini maagizo ya mbinu ya taasisi ya elimu kwa ajili ya kubuni ya thesis yanaweza kurekebisha mstari mwekundu. Ikiwa sivyo, unaweza kuzingatia cm 1.25-1.5. Fonti kawaida hutumiwa Nyakati, chini ya Arial. wakati wa kumaliza kazi,kwa mfano, katika upangaji programu, huwezi kufanya bila Courier.
Kama kanuni ya jumla, maelezo mahususi ya chuo kikuu na mapendeleo yake yana jukumu hapa. GOST iliundwa wakati taipureta iliamuliwa, mpangilio haukuwa swali, na miunganisho ilishangazwa na utofauti wao.
Kuhusu kanuni ya jumla: nafasi kati ya mistari 1.5, ikumbukwe kwamba wakati mwingine unaweza kufanya dhambi kwa kuongeza/kupunguza nafasi kwa milimita kadhaa ili kufikia usambazaji unaohitajika wa maandishi kwenye ukurasa. Hupaswi kutumia vibaya hili, walimu wengine huenda kujitetea na mtawala. Inaweza kuangalia nafasi na saizi ya fonti na pambizo.
Uwekaji wa maandishi na muundo
Utatu wa jumla wa uwekaji maandishi katika nadharia:
- utangulizi;
- mwili mkuu;
- hitimisho.
Mantiki ya jumla ya uandishi: kwanza, kazi imefanywa, utangulizi umeandikwa, muhtasari umeandikwa na sehemu kuu imeundwa. Mwishoni mwa kazi, hitimisho hutolewa, na katika mchakato huo, yaliyomo katika utangulizi na muhtasari hukua kwa nguvu.
Vyanzo na orodha ya marejeleo ni hatua ya awali katika tasnifu, lakini kwa utekelezaji wake sahihi, unapaswa kuangalia kwa makini miongozo ya chuo kikuu, hasa diploma za miaka iliyopita.
Sheria za kutoa thesis kulingana na orodha ya marejeleo zinaweza kuhitaji machapisho yao wenyewe, kuamua kipaumbele cha waandishi, na mpangilio wa vyanzo unapaswa kutajwa, ambayo ni, maandishi kuu, na sio kuwekwa kwa alfabeti..
Wakati mwingine inaleta maana kugawanya vyanzo katika vikundiinayolingana na sura, vichwa na vichwa vidogo vya maandishi kuu.
Vichwa vya sehemu, aya na aya ndogo huanza na ujongezaji wa aya, kama sheria ya jumla - kutoka kwa laha mpya. Orodha yoyote, jedwali au kielelezo lazima kitanguliwe na aya. Vifungu vya maandishi ya mwili lazima pia vimalizike na aya.
Uwekaji wa taarifa za jedwali
Muundo wa maudhui ya thesis sio jedwali. Orodha ya marejeleo pia haiwezi kuwasilishwa kwa namna ya jedwali. Yote ya kwanza na ya pili ni orodha zilizounganishwa zilizoambatanishwa na sehemu kuu ya diploma.
Jedwali, kama sheria, ni taarifa ya kidijitali iliyo na data ya utafiti au uchunguzi. Jedwali linaweza kuwa na maelezo ya maandishi, majedwali ya ndani au vielelezo. Wahariri wa maandishi wa kisasa hawazuii uwekaji wa majedwali na uwezekano wa kuumbiza seli zao, lakini usahili na mtazamo wa kuona wa taarifa ni muhimu.
Kiasi cha diploma si sawa na kiasi cha tasnifu ya udaktari au monograph ya mwanasayansi mashuhuri juu ya nadharia mpya ya muundo wa atomi au ugunduzi wa wazo la akili ya bandia, kiutendaji. sawa na asili. Stashahada ni matumizi ya maarifa ya mwanafunzi katika ufichuzi wa utaratibu wa mada fulani.
Majedwali ni fursa ya kuonyesha kwa ufupi na kwa usahihi data kwa uwazi au ulinganisho, ambao ulikuwa msingi wa hitimisho au matokeo ya utafiti. Jedwali zote lazima ziundwe kwa mtindo sawa.
GOST inabainisha kuwa jedwali limewekwa baada ya maandishi ambapo limetajwa mara ya kwanza au kwenye ukurasa unaofuata. Jedwali linaweza kuwa najina, lakini nambari lazima ipewe kwa marejeleo katika maandishi kuu. Kwa kawaida, maagizo ya kimbinu ya taasisi ya elimu huelezea maelezo ya jedwali kwa undani.
Kuonyesha matokeo ya utafiti
Kazi ya usanifu inaonekana ya kuvutia zaidi kwa kutumia vielelezo. Tofauti na maandishi, michoro, picha, graphics, nk inaweza kuwa katika rangi. Wakati wa kubandika kutoka kwa programu zingine, inashauriwa kubadilisha picha kutoka kwa umbizo la vekta (au umbizo la programu nyingine) hadi picha ya bitmap ya saizi inayotaka, azimio na ubora.
Vielelezo vya ukubwa tofauti vinaonyesha mtazamo wa kutojali kwa utekelezaji wa kiufundi wa diploma. Ni vizuri wakati muundo wa kumaliza wa thesis hutenganisha picha za masomo, kutoka kwa grafu za kulinganisha data za nambari za masomo haya. Mpangilio mmoja wa rangi wa michoro inaonekana kivitendo, aina sawa ya mistari ya grafu kwa mfuatano sawa.
Vishoka vya grafu na chaguo kati ya maonyesho ya data ya 2D na 3D pia ni muhimu. Makadirio ya 3D daima inaonekana ya neema zaidi, lakini chati rahisi ya mwambaa itakuwa wazi zaidi. Unaweza kupaka picha ya halftone, lakini utiaji kivuli wa classic hautaharibu wazo zuri la muundo wa kazi.
Takwimu zimewekewa nambari, na majina yao yamewekwa chini ya picha iliyo katikati. Kama ilivyo kwa majedwali, miongozo ya HEI inashughulikia uwekaji wa vielelezo kwa kina.
Muhtasari na mchoro
Taasisi nyingi za elimu huhusisha diploma na muhtasari, natasnifu yenye muhtasari. Jina halina jukumu maalum. Katika visa vyote viwili, tunamaanisha kazi ya mwandishi, kwa mtindo wa nadharia, kama mfano wa muundo na kazi iliyokamilishwa. Wakati huo ni muhimu sana. Muhtasari ni muhtasari wa diploma: nadharia pekee, na ikiwa zipo, basi pia picha kuu, rahisi na inayofichua zaidi.
Mtindo wa mukhtasari unapaswa kuzingatia kikamilifu mahitaji ya stashahada, na utayarishwe wakati wa utafiti wa nadharia.
Ni mazoezi mazuri kuandika utangulizi na mukhtasari mara kwa mara wakati wa kazi kwenye tasnifu. Hii ni, kwanza kabisa, kujidhibiti mara kwa mara na muhtasari wa matokeo ya sasa. Hitimisho litatolewa mwishoni mwa kazi zote, lakini utangulizi na muhtasari ni muhtasari wa sasa na fursa ya kujadili kazi na msimamizi.
Mchoro wa kati haufuati kila wakati kutoka kwa mada ya diploma, lakini ikiwa inawezekana kuakisi mada ya diploma kwa picha au kwa jedwali, huu ni wakati mzuri katika muhtasari, kukumbukwa kwa kazi na a. pamoja na utetezi.
Ulinzi sio kusoma diploma, lakini dakika saba hadi kumi na tatu kwa ripoti ya mambo makuu. Mchoro mzuri katika muhtasari na usaidizi wa kuona (bango, wasilisho) wakati wa hotuba utawaruhusu wanakamati kuzingatia mambo yanayofaa.
Sheria, ishara na vifupisho
Inachukuliwa kuwa sahihi kutoa maandishi ya diploma na maelezo ya istilahi iliyotumika, kuorodhesha majina na vifupisho vyote. Katika taaluma za kiufundi, hii sio tu ya lazima, lakini matumizi yameainishwa haswa.
Faharasa ya istilahi pia ni mazoezi mazuri, lakini kupunguza yote mawili ndiyo suluhisho bora zaidi. Urambazaji kupitia orodha ya marejeleo ni lazima, lakini marejeleo yasiyo ya lazima kwa kamusi za vifupisho, istilahi au ufafanuzi kutasumbua msomaji aliyehitimu, ambaye ni mwalimu mwenye uzoefu.
Ikiwa unatimiza mahitaji ya miongozo bila usumbufu, mwanzoni au mwisho wa kazi, bila marejeleo makubwa kutoka kwa sehemu kuu ya kazi, hili litakuwa suluhisho la vitendo.
Maombi
Utafiti adimu hufanya bila maelezo ambayo hayana uhusiano wowote na maandishi kuu au matumizi yake huongeza sauti na kuvuruga umakini. Lakini, mara tu maelezo kama haya yanapohitajika, huwekwa kwenye viambatisho.
Viambatisho vinaweza kuwa na michoro na michoro, uorodheshaji wa programu ambazo hazina maana kuwekwa katika maandishi kuu: zinasumbua au zinasumbua sana, au kwenda zaidi ya mtindo uliochaguliwa wa uwasilishaji.
Ni desturi kurejelea viambatisho kutoka kwa maandishi makuu, tumia maelezo ya chini chini ya ukurasa kwa maoni mafupi na usiyazingatie hasa katika maandishi.
Kanuni ya jumla ya maombi. Ikiwa kitu kinahitajika, basi iwe, lakini kwa toleo fupi kidogo na maelezo ya kutosha katika maandishi kuu ya kazi.
Hitimisho na Utangulizi
Tasnifu iliyokamilishwa ni hitimisho lenye hitimisho la mwisho na tangazo la matokeo yaliyopatikana na toleo la mwisho la utangulizi, ambapo yafuatayo yametungwa kwa utaratibu uliowekwa.vifungu vya utetezi.
Mada ilifichuliwa, hitimisho likafanywa, utangulizi ukakamilika na kutumika kama msingi wa kufafanua mukhtasari na kuandika ripoti.
Mwisho wa utafiti wa nadharia - ripoti iliyoandikwa, lakini iliyoripotiwa kwa mdomo. Muhtasari unaorudiwa katika mchakato wa kazi kama kiashirio: ufafanuzi wao wa mara kwa mara katika utangulizi na muhtasari bila matatizo yoyote utakuruhusu kuzungumza na tume bila hata kuangalia ripoti.
Ulinzi na mafanikio
Ni muhimu kukamilisha na kutoa tasnifu yenye ubora wa juu. Hii ni kazi ngumu inayohitaji uangalifu na usahihi.
Kwa kawaida sio aibu kwamba hakuna hata mmoja kati ya wajumbe wa tume atakayesoma kwa makini kazi ya miezi kadhaa ya kazi ngumu, ni kuridhika kutosha kutokana na ukweli kwamba ripoti ya mdomo iliyotolewa ilikuwa na athari, na a. mtazamo wa haraka haraka kwenye diploma haukuweka kielelezo cha malalamiko kuhusu muundo, lakini ukawa mfano wa kuigwa kwa vizazi vijavyo vya wanafunzi waliohitimu.
