Kwa Kirusi kuna orthogram "vokali zinazobadilishana". Maneno yanayotii sheria hii ya tahajia hayawezi kuangaliwa kwa kuchagua maneno yenye mzizi mmoja, kama ilivyo kwa maneno ambayo hayajasisitizwa kwenye mzizi. Tahajia zao nyakati fulani hutegemea konsonanti inayofuata tahajia, maana ya neno, au kiambishi tamati kilichotumiwa. Mara nyingi maneno kama hayo husababisha matatizo kwa watoto wa shule, kwa hivyo mwalimu anahitaji kutumia muda zaidi kusoma sheria.
Mizizi ambayo ina vokali zinazopishana inapaswa kujifunza kwa moyo na kuweza kuzitofautisha na mofimu zingine zinazofanana katika sauti au tahajia.
Chaguo la chaguo za tahajia hutegemea mambo kadhaa. Katika zor-, zar- katika nafasi isiyosisitizwa (kwa mfano, alfajiri), barua A imeonyeshwa kwenye mzizi wa barua, na katika kesi kinyume (kwa mfano, alfajiri) - O. Isipokuwa katika kesi hii ni neno zoryanka, linaloashiria jinandege.
). Isipokuwa ni maneno vyombo, kuchoma, kuchoma. Pia unahitaji kulipa kipaumbele kwa mizizi ya plov na plov. Kwa maneno pamoja nao, A imeandikwa katika kesi isiyosisitizwa (kuelea, fin, nk). Isipokuwa ni nomino za mwogeleaji na mwogeleaji. Inafaa kuzingatia kwamba katika neno "haraka na" mzizi umeandikwa "Y" kulingana na sauti.
Ni kawaida kwa kubadilisha vokali ambazo hazijasisitizwa kutegemea konsonanti ambayo mofimu inaishia nayo. Haya ni maneno yenye mizizi lag-, uongo-, rast-, ros-, cas-, kos-. Kwa mfano, tuseme - kudhani, kukua - kukua, nk Kuna maneno ya kipekee hapa ambayo yanahitaji kukumbukwa. Kwa mfano, Rostov, chipukizi, dari, n.k.
Kwa maneno mengine, vokali zinazopishana huchaguliwa kulingana na maana ya mzizi. Kwa hivyo, kwa mfano, tahajia imedhamiriwa kwa maneno na mok-, poppy-. Ikiwa sehemu za hotuba zinatumiwa kwa maana ya "kuwa mvua, kuruhusu kioevu kupita", kisha mvua- hutumiwa (kupata mvua kwenye mvua, loweka nguo). Wakati mzizi huu unamaanisha "kuzamisha ndani ya kitu", basi poppy hutumiwa (kuchovya kwenye maji).
Sheria hii pia inatumika kwa maneno ambayo yanajumuisha sehemu kama vile sawa- na sawa-. "O" katika nafasi isiyosisitizwa imeandikwa ikiwa maana ni "laini,sawa". Mzizi wa usawa hutumika wakati "sawa, sawa" inapomaanisha. Kwa mfano: linganisha usemi, barabara tambarare.
Ili wanafunzi waweze kurekebisha tahajia "vokali zinazopishana kwenye mzizi", ni lazima mazoezi ichaguliwe kwa namna ambayo yanajumuisha maneno yenye tahajia tofauti. Ni muhimu kwa watoto kurudia tofauti mara kwa mara. Hakuna nyingi kati yao kwa tahajia hii, ndiyo sababu ni rahisi kukumbuka. Na kwa ujumuishaji wa mara kwa mara wa nyenzo, isiwe vigumu kwa wanafunzi kuamua ni herufi gani inapaswa kuwa katika neno.
Inapaswa kutajwa kuwa baadhi ya mizizi (ber-, bir-, der-, dir-, n.k.) huandikwa kulingana na kiambishi kinachokuja baada yake. Katika kesi hii, ikiwa kuna -a-, basi barua Na imeingizwa, vinginevyo - E. Kwa mfano, kuandika - inachukua, machozi - machozi, nk
