Mwalimu huwa mfano kwa wanafunzi kila wakati. Jinsi atakavyofaulu kufundisha na kuelimisha watoto inategemea sio tu ujuzi wa somo, lakini pia juu ya kiwango cha utamaduni wa ufundishaji.
Ufafanuzi
Utamaduni wa ufundishaji ni sifa ya utu wa mwalimu, tabia yake katika hali ya malezi na shughuli za kielimu.
Katika baadhi ya matukio, wanazungumza pia kuhusu utamaduni wa kisaikolojia na ufundishaji - kategoria mahususi ya kitaaluma, ambayo inaonyesha kiwango cha umilisi wa uzoefu wa ufundishaji na mwalimu.
Mwalimu ni mfano wa kuigwa. Ni lazima ajishughulishe kwa bidii, kwa sababu kazi yake kuu ni kuhamisha maarifa kwa kiwango cha juu, kukuza upendo kwa somo au taaluma yake, taasisi ya elimu, Motherland.
Sifa za kimsingi za mwalimu
Wakati wa kuchambua dhana kama vile utamaduni wa ufundishaji wa mwalimu, ikumbukwe kwamba sifa kuu za kibinafsi ambazo mwalimu anapaswa kuwa nazo ni maadili ya hali ya juu, akili, elimu.
Mwalimu mzuri ni rafiki kila wakati, hupendezwa nayekwa kila mwanafunzi. Mwalimu mwenye utamaduni wa hali ya juu ni thabiti, anachanganua tabia na matendo kwa uangalifu, anajua jinsi ya kujiweka katika nafasi ya mwanafunzi na kumsaidia, anaamini kila mwanafunzi.
Mwalimu mzuri ana sifa zifuatazo za kimaadili:
- uaminifu;
- uadilifu;
- kujitolea;
- tact;
- upendo kwa watoto na kazi zao.
Kuwepo kwa tabia hizi huamua kiwango cha utamaduni wa mwalimu, uwezo wake wa kuathiri mchakato wa kujifunza.
Utamaduni wa mwalimu hutoa uwepo wa mwelekeo wa ufundishaji wa mtu binafsi, unaoakisi mwelekeo wa mtu katika shughuli za ufundishaji na elimu, uwezo wake wa kufikia malengo yake.
Haitoshi kujua somo lako kikamilifu, ni lazima uweze kueleza ujuzi wako kwa njia ya kuvutia na inayoeleweka.
Uundaji wa utamaduni wa ufundishaji unapaswa kuanza katika mwaka wa kwanza wa chuo kikuu. Na mwalimu analazimika kuboresha ujuzi wake katika muda wote wa kazi.
Viungo Vikuu
Vipengele vikuu vya utamaduni wa ufundishaji ni:
- Tact ya ufundishaji.
- Utamaduni wa usemi.
- Erudition.
- Mbinu ya ufundishaji.
- Muonekano.
Ijayo, tutaziangalia kwa undani zaidi.
Kazi
Utamaduni wa ufundishaji wa mwalimu huchangia katika kazi zifuatazo:
- Uhamisho wa maarifa, ujuzi na uwezo.
- Uundaji wa mtazamo wa ulimwengu wa wanafunzi.
- Ukuzaji wa uwezo wa kiakili wa wanafunzi.
- Kuhakikisha ujifunzaji makini wa kanuni za maadili na tabia za kijamii.
- Uundaji wa ladha ya urembo.
- Boresha afya ya mwili na kihisia.
Tact ya ufundishaji
Ufundi wa ufundishaji - uwezo wa mwalimu kueleza kwa usahihi mahitaji na maombi yake. Mwalimu mzuri anajua jinsi ya kudai kukamilishwa kwa kazi fulani bila kuwa mkorofi au kubagua. Mwalimu anaweza kutoa amri kwa namna ya ombi, lakini wakati huo huo ombi lake halionekani kama ombi.
Utamaduni wa hali ya juu wa kisaikolojia na ufundishaji hutoa uwezo wa kusikiliza kwa uangalifu mpatanishi, bila kujali utu wake. Haijalishi kwa mwalimu anazungumza na mvulana au msichana, mtu mzima au mtoto. Atamsikiliza mpatanishi wake hata kama taarifa hiyo si ya kweli kabisa, na hapo ndipo atakapotoa maoni yake. Tena, kwa upole, bila jeuri au kejeli.
Utamaduni wa usemi
Mojawapo ya nyenzo kuu za utamaduni wa ufundishaji ni utamaduni wa usemi. Jambo muhimu zaidi kwa mwalimu ni uwezo wa kuwasiliana na watoto na wazazi wao. Taaluma ya ualimu ni mojawapo ya"mtu-mtu". Bila uwezo wa kueleza mawazo ya mtu kwa usahihi, kuyaunda kwa usahihi, hakuwezi kuwa na swali la kufikia mafanikio katika shughuli za ufundishaji.
Vipengele vikuu vya utamaduni wa ufundishaji ni utamaduni wa mawasiliano wa mdomo na usio wa maneno.
Mawasiliano ya maneno hurejelea moja kwa moja matamshi na muundo wake. Mwalimu lazima awe na sifa zifuatazo:
- Hotuba yenye uwezo, ambayo inahusisha uzingatiaji wa kanuni za kisarufi, kimtindo na orthoepic za lugha ya Kirusi.
- Kujieleza - mwalimu lazima aweze kuzungumza kwa kujieleza, kiimbo aunge kauli kwa usahihi. Monotoni katika uwasilishaji wa nyenzo haijajumuishwa.
- Kiasi. Mwalimu anahitaji kuzungumza kwa sauti ambayo ni sawa kwa hadhira. Usiseme kwa upole, lakini pia usipige kelele.
- Usafi wa usemi. Matumizi ya tautolojia, maneno ya vimelea katika hotuba hayajajumuishwa.
- Utajiri wa usemi. Ina sifa ya matumizi ya visawe, methali na misemo, vitengo vya misemo.
- Kwa kuongezea, tukizungumza juu ya utamaduni wa mawasiliano ya maneno, ni kawaida kutaja usahihi wa kupumua wakati wa hotuba, uwazi wake.
Utamaduni wa ufundishaji ni safu chungu nzima ya ujuzi ambao hufunzwa na kuboreshwa kwa miaka mingi.
Utamaduni wa mawasiliano yasiyo ya maneno hujumuisha ishara, sura ya uso, mikao, mguso wa macho na mguso. Mwalimu lazima kujifunza kudhibiti mwili wake, kuwa na uwezo wa kuonyesha kwamba yeye ni wazi kwa wanafunzi wake, kusikiliza kwa makini kwao au kusubiri jibu. Mwalimu mzuri anaweza kuonyesha kwa mtazamo tu kwamba mwanafunzi amekosea.
Erudition
Mojawapo ya vipengele muhimu ni elimu. Mwalimu mzuri ana mtazamo mpana. Hawezi tu kujibu swali lolote linalohusiana na somo lake, lakini pia kuwaambia mambo mengine mengi ya kuvutia ambayo hayahusiani na shughuli zake za moja kwa moja.
Ili kukuza elimu, mwalimu anahitaji kusoma sana, kutazama programu maarufu za sayansi, kufuata habari.
Mara nyingi, wanafunzi huwajaribu walimu wao kwa kuwauliza maswali gumu, na ikiwa huwezi kupata jibu lake, utapoteza heshima ya wanafunzi milele.
Teknolojia ya ufundishaji
Mbinu ya ufundishaji inajumuisha darasa zima la vijenzi. Hii ni pamoja na uwezo wa kudhibiti sauti, sura za uso, mkao, tabia na mtazamo kuelekea wanafunzi.
Huu ni uwezo wa kuelewa wengine, kuwahurumia, uwezo wa kufichua uwezo wa ubunifu wa wanafunzi.
Mwalimu anayefahamu mbinu ya ufundishaji kwa ufasaha anaweza kupanga shughuli za pamoja kwa urahisi na haraka. Yeye ni kwa ajili ya maendeleo ya kujitawala kidemokrasia, ubunifu wa pamoja.
Utamaduni wa ufundishaji pia ni mtazamo wa mwalimu kwake mwenyewe: kupendezwa na kazi yenye mafanikio ya elimu, mwelekeo kuelekea ukuaji wa kitaaluma na wa kibinafsi, uchunguzi.
Muonekano
Utamaduni wa shughuli za ufundishaji huzingatia sana mwonekano wa mwalimu. Huu ni uwezo wa kuvaa, angalia ipasavyonafasi.
Kama mwalimu anaonekana nadhifu na nadhifu, anavaa maridadi, anatumia vipodozi kwa kiasi, yeye ni mfano wa kuigwa. Kumbuka angalau mtazamo wako kwa walimu. Hakika wale walimu walioghafilika na sura zao walijisahaulisha nafsi zao na nyinyi.
Aidha, tukizungumzia mwonekano wa mwalimu, ifahamike kwamba ni lazima si tu aonekane mzuri, bali pia ajiamini, ajiheshimu kama mtu na kudai vivyo hivyo kutoka kwa wanafunzi wake.
Hitimisho
Utamaduni wa ufundishaji ni seti ya sifa na ujuzi ambao mwalimu lazima awe nao ili kuendesha shughuli zao za ufundishaji kwa ufanisi. Mwalimu lazima ajiendeleze na kujifanyia kazi kila mara, aendelee kuboresha utamaduni wake kama mwalimu.
